一、百变鞋带（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动

一、百变鞋带（教学设计）鲁科版三年级上册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“百变鞋带”是鲁科版三年级上册综合实践活动的一个教学内容。本节课通过鞋带的变换与设计，让学生在动手实践中掌握鞋带的不同打法及其美观性，培养学生的生活技能和审美情趣。教材以生活中常见的鞋带为切入点，引导学生探索鞋带的多种系法，并鼓励学生发挥创意，设计出独一无二的鞋带图案。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握几种基本的鞋带打法，并了解如何根据自己的喜好设计鞋带，提高生活的自理能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的创新意识、审美情趣和生活自理能力。通过探索鞋带的多种系法，学生能够发挥创意，设计出独一无二的鞋带图案，从而培养他们的创新意识和审美情趣。同时，学生通过亲自动手实践，掌握鞋带的系法，提高自己的生活自理能力，培养独立解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的绳结技巧，例如蝴蝶结、平方结等。他们对日常生活中鞋带的使用有一定的了解，但可能未曾深入探索过鞋带的多种系法及其美观性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，喜欢动手实践，对于能够直接应用到日常生活中的技能感兴趣。他们在动手操作和创意设计方面具有一定的能力，但可能需要指导和鼓励来发挥自己的潜能。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的鞋带系法时，学生可能会遇到记忆力不佳、动手操作不熟练等问题。此外，设计独特的鞋带图案可能对他们来说是一个挑战，他们可能需要额外的启发和指导来发挥自己的创造力。在小组合作环节，学生可能会面临沟通不畅、意见不统一等挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《鲁科版三年级上册综合实践活动》教材，以及与“百变鞋带”相关的学习资料，如彩色打印的鞋带图案样本、设计灵感图片等。

2.辅助材料：收集各类鞋子的实物或图片，用于展示不同鞋带打法的实际效果。准备一段关于鞋带历史和文化的短视频，以激发学生的学习兴趣。同时，准备一些鞋带样品，以便学生能够亲自体验不同材质的鞋带对系法的影响。

3.实验器材：准备足够数量的鞋子和鞋带，确保每个学生都能在课堂上进行实践操作。此外，还需要剪刀、胶水、彩笔等工具，以便学生在设计鞋带图案时能够进行创作。

4.教室布置：将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备一张桌子、几把椅子和一个鞋盒，用于存放学生的鞋子和作品。在教室的中央设置一个展示区，用于展示学生设计的优秀鞋带图案。

5.教学软件：确保教学过程中可以正常使用投影仪、计算机等设备，以便展示多媒体资源和进行互动教学。

6.安全措施：在教学前对学生进行安全教育，强调在使用剪刀、胶水等工具时的注意事项，确保课堂安全。

7.教学环境：提前调整教室的照明和温度，创造一个舒适、安静的学习环境，有助于学生集中注意力。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议，以便课后进行总结和改进。

9.教学计划：根据课程内容和教学目标，制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“百变鞋带”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鞋带可以有多少种变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创意鞋带设计的图片或视频片段，让学生初步感受鞋带变换的魅力或特点。

简短介绍鞋带的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鞋带基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鞋带的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鞋带的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鞋带的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鞋带案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鞋带的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鞋带设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鞋带变换的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用鞋带变换解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鞋带设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鞋带设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鞋带设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鞋带的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鞋带设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鞋带设计。

布置课后作业：让学生设计并制作一双具有个人特色的鞋带图案，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

学生能够掌握几种基本的鞋带打法，如平结、蝴蝶结等，并能够灵活运用这些技能来系鞋带。他们还能够了解鞋带的不同材质和颜色对整体鞋子的影响，以及如何选择合适的鞋带来搭配不同的服装风格。

2.过程与方法：

学生在实践操作中学会了解决问题，培养了独立思考和解决问题的能力。他们通过小组合作，学会了与他人沟通和协作，提高了团队合作能力。

3.情感态度价值观：

学生通过鞋带设计的过程，发挥了自己的创造力和想象力，增强了自信心和审美能力。他们学会了欣赏他人的作品，学会了尊重和鼓励他人，培养了积极向上的情感态度。

4.创新与实践：

学生在设计鞋带图案时，展现了自己的创新思维和实践能力。他们不仅能够模仿和借鉴已有的设计，还能够根据自己的喜好和创意设计出独一无二的鞋带图案，将理论知识应用到实际生活中。

5.生活