幼儿园幼儿线上活动总结7篇

———幼儿园幼儿线上活动总结7篇幼儿园幼儿线上活动总结篇1随着防疫政策调整，被感染人数大大加添。为了保护孩子的健康，乐观响应教育局的相关通知，同时又保障居家孩子也能在正式放寒假前连续和老师同伴学习、沟通，12月19日，杭州市西湖区闻裕顺学前教育集团闻裕顺幼儿园的老师们，依据本班孩子的年龄特点开展了一系列不同内容、不同形式的线上教学活动。在园的老师，充分利用园内的设备、物资，用视频会议的形式连线在家幼儿，组织他们开展内容丰富的活动。有的班级老师带着孩子一起和着音乐做运动，磨练身体；有的结合当下的季节，引导孩子发现冬季的特点，找到在寒冷冬天让本身变得暖和的方法，试验保护好本身，避开感冒；还有的班级针对当下孩子们都在家里，不能见到老师同伴的情况，开展了《你最想见的伙伴》的谈话活动，让孩子和本身的好伙伴连线、相互问候，感受疫情下，来自伙伴的温暖。居家的老师也充分发挥班级小团队智慧的力气，商讨确定教学内容，找寻可利用料子，拍摄制作微视频，发在班级群，引导孩子跟着视频一起学习游戏。有好玩的节奏游戏《啄木鸟特别繁忙》；有动手动脑的手工游戏《线条贴贴画》；还有鼓舞孩子不挑食，多吃蔬菜的音乐活动《买菜》。通过一系列精彩的活动，让居家的孩子也能参加各种好玩又有心义的活动，虽然停课但不断学，每天精彩不断歇。幼儿园幼儿线上活动总结篇2疫情挡不住孩子们成长的脚步，时空隔不开家园共育的脚步。为进一步科学、有效地引导家长做好家庭教育，更好地促进幼儿健康欢乐成长。诸城市试验幼儿园于12月10日晚组织召开了各班线上家长课程活动，各班老师与家长们相聚云端，共话成长。缜密部署，深耕教研为确保线上家长课程的顺利召开，园内组织老师们针对本次线上家长课程内容提前教研，订立认真具体的流程，为本次“云相聚”做好充分准备，让家长课程更具温度与内涵。云端相约，携手同行本次家长课程依据各级部幼儿年龄特点分别确定主题：小班——《心中有爱，方能人格完善》；中班——《幼儿期的10000小时定律》；大班——《好心态决议好人生——内心有光，不惧风霜》小班家长课程主题《心中有爱，方能人格完善》对于一个孩子的个性发展而言，没有什么比爱更紧要了，这是孩子将来亲和社会的基础。活动中，老师和家长共同学习了“爱心”品行培养的方式、方法。老师结合导课视频和实际案例的讲解既专业又可操作，以便于家长能更好地理解与实践。中班家长课程主题《幼儿期的10000小时定律》“专注”是一个特别紧要的学习品质，孩子拥有了良好的学习品质，在以后的学习生活中能够做事专注、认真听课、独立完成作业。家长要关注孩子的专注行为，用科学的方法予以正确的引导，家园携手，共同努力，帮忙孩子们塑造良好的品行。大班家长课程主题《好心态决议好人生——内心有光，不惧风霜》乐观心理学之父马丁塞利格曼研究发现：比起成功，乐观的品质对孩子来说更有价值。乐观的孩子更容易成功，更有创造力，更容易拥有幸福的生活。老师利用视频结合实际案例与家长们共同学习了孩子乐观品质培养的方法与技巧，给家长带来启发和思考。真正让家长们意识到，孩子从小有一个乐观、自信、坚强的内心，不惧怕风霜雨雪，才是最紧要的。本次家长课程活动，不但帮忙家长们树立了科学的家庭教育理念，而且也增长了家园之间的合作与沟通。诸城市试验幼儿园将连续与家长携手，探究家园共育的新形式、新路径，共谱家园合作新篇章。幼儿园幼儿线上活动总结篇3为加添老师和学生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认认真真扎坚固结实实开展了各项工作。一、成立领导小组我园高度重视“书香学校”工作，把此项活动作为推动教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的紧要日程，成立了以xxx园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和班级组长为组员的领导机构，依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔老师和学生参加活动的乐观性、自动性，推动读书活动坚固结实开展并取得实效。二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长重视亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。2、我们订立了幼儿阅览室活动布置表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，引导家长养成阅读的好习惯。三、开展“书香学校”系列活动1、开展“读书心得”沟通活动，老师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行沟通；开展“好书介绍”活动，老师将本身的介绍和书中的美文在微信上与大家共享，营造“爱读书、读好书、会读书”的学校文化氛围。2、开展“故事大王”读书实践活动。每班常常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事竞赛，鼓舞幼儿多读书、多讲故事。幼儿园幼儿线上活动总结篇4每天看到孩子脸上的笑容，有种春风拂面的感觉，本身的心情也随之变好。在这段时间的工作中，我把教学工作完成得很出色，使学生表现很突出，我瞧到了学生在不绝成长，很欣慰，感觉一切辛苦都是值得的，具体情况可以从下面了解。一、班级情况本学期我班新入学了几个新生，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。二、教育教学工作1、提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。2、英语：让幼儿认得本学期的单词、歌谣；让幼儿学习故事，练习演故事，在课堂中运用多种游戏形式来进行新课学习。幼儿能掌握90%单词的，在最终的复习中，重点复习不熟识的单词和歌谣；3、主题礼仪：运用生活中的实例，引导幼儿要文明礼貌，使幼儿意识到在日常社会中要讲文明礼貌，养成讲文明的好习惯。幼儿基本掌握基本的礼仪。4、五大领域：发展想象力、语言表达本领与科学的探究精神。5、保育工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分敬重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿，适时的增减衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水；认真做好消毒工作。6、安全：为幼儿创设一个肯定安全的环境，常常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，加强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的安全。5、养成教育：本学期里，我针对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，三、家长工作：用热诚的态度，乐观自动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，为家园共育创造乐观有利地条件。本学期开展了家访的活动，让我们老师更加了解了孩子们的情况，有助于老师与家长的沟通。四、思想工作：良好的职业道德是远远不足的，本身还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。在本学期里，在园领导的正确引导，作好园内老师的教研活动组织工作。乐观搭配做好市一级的评估，通过努力我们也取得了领导专家们的认可。幼儿园幼儿线上活动总结篇54月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读兴趣，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。通过此阶段开展的一系列的活动后，不但让孩子们体验到了与同伴、父母一起制作与共享阅读的欢乐，同时也把爱书、护书的良好习惯予以了孩子们。家长们在本次活动中予以我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成绩来看，就可以看出家长们特别地认真，所以本次活动从整体上说还是很成功的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也特别的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有心境啊！读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书渐渐成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好伙伴。是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿"书香"充溢着您的家庭！开展这次“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参加，实现预期目的，取得了较好的效果。幼儿园幼儿线上活动总结篇6试验幼儿园的老师以班级组为单位开展线上教学，针对当前的新冠疫情，基于儿童视角，为家长供应形式多样的亲子游戏、绘本故事、音乐律动、科学小试验，供幼儿和家上进行学习。师幼之间、家长之间及幼儿之间进行线上互动沟通，让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。微视频的录制，让老师们又掌握一项新的教学技能。目前我们们每位老师已录制12节微课，制作疫情防控相关美篇12个。“疫”情虽然延缓了孩子们返园上学的脚步，但没有延缓孩子们的成长和学习的脚步!尽管孩子们都宅在家，但“宅”家不断学，隔离不隔爱。高兴游戏、认真学习、欢乐生活，“宅”出不一样的自我。没有华丽的道具，没有充分的料子，仍然可以把好玩的游戏进行到底……既能增长亲子之间的情感，又可以磨练孩子的察看力，专注力和记忆力。良好生活习惯的养成对幼儿个性的发展有着深远影响，生活活动可以培养幼儿独立性和劳动观念。疫情期间，幼儿在家长、老师的关怀陪伴下，欢乐地成长；老师们在自学、录课中，坚固结实地进步。“停课不断学”让老师们释放着爱心和责任心，让家上进一步了解并走近幼儿老师，拉近了心灵的距离，也让幼儿加倍感受了家长、老师的温情陪伴。信任开园之日，定会春光明媚。幼儿园幼儿线上活动总结篇7为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不断学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和试验。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面几点感受：1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课沟通，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势，八班级开学第一课是《传染病及其防备》，陈阳老师共享了“防疫三字经”，董瑜老师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行老师共享了本身制作的微课，都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师沟通和学习，给了我一个更高的起点，帮忙我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高!2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量线上有很多优秀的课程资源，譬如“一师一优课”“网络云课堂”“学在郑州”平台同步课程、“学习强国课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的.各类优质教育资源，经过筛选后择优介绍，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课平常上班，我要参加到学生管理中，譬如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进本身的教学设计，提高专业本领!当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：1、老师无法把握学生的听课状态，老师和学生沟通互动有限直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式老师和学生