一级下学期体育教案

一年级下学期体育教案

第1课时

教学内容：

1、夹球运走

2、运球绕障碍跑

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；

2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到

协调，优美；

3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃地能力即提高学生下肢能力地发展；

4、情感目标：培养克服困难，勇往直前地品质和爱国主义精神；

教学重点：学习夹球运走和运球绕障碍跑地技术；

教学难点：在克服困难时对学生进行及时地鼓励，促进其克服困难；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，球若干（排球、足球

均可）

教学过程：

-：情节导入部分4，

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情

况，步入课堂.

组织方法：成四列横队集合（如图）.

要求：精神饱满，快，静，齐.

（2）情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢地

去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧……

二：情节发展部分13-15，

1、游戏：夹球运走

游戏方法：把游戏者分成人数相等地四队，排头学生在教师口令尚未发

出之前，把球夹在自己地踝关节左右地地方，口令发出后朝着前面双脚起跳,

把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面地排头，自己则排在排尾，游戏继续,

看看哪组先完成比赛则为第一名；

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败地地方继续比赛

导语：小朋友们，困难地事情来了，能不能让老师看看你们地胆识，要

勇往直前，克服困难才是最棒地……

教与学地方法：

（1）导语：小朋友们，困难地事情来了，能不能让老师看看你们地胆识,

要勇往直前，克服困难才是最棒地……

（2）教师讲解示范游戏方法.（3）组织学生进行练习比赛.（4）观察练

习情况，针对比赛地突发事故和不足做住合理地措施.（5）教师赛后小结

组织方法（如图）

三：情节高潮部分15-18'

游戏：运球绕障碍跑

方法：把游戏者分成人数相等地四队，排头学生在教师口令尚未发出之

前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面

地障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，

看看哪组先完成比赛则为第一名;

游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败地地方继续比赛

教与学地方法：

(1)导语：刚才克服了前面地那个困难，现在有没有信心克服另一个小

困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服地，加油吧，

同学们！(2)教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己地想法进行指点.

(3)组织学生进行比赛，赛后小结.

四：尾声恢复部分5-7，

舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)

“我们地祖国是花园，花园地花朵真鲜艳……”

第2课时

教学内容：

1、投掷短绳

2、指鼻子

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握投掷项目地基本技术.

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉地发展，锻炼关节韧

巾；

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难地集体主义精神.

教学重点：学习投掷地动作要领；

教学难点：投掷地角度和用力地把握；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：纸标或者降落伞若干个；

课地部运动

教学内容教师教法学生学法组织与要求

分量

收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常组织：

心1、整队1、师生问好规要求:精神饱满,小

执，、、、2、师生问好，宣2、宣布内容1、整队注意力集中

身布本课内容导语：小朋友们，2、了解本课组织：学生听口

导3、导入情境今天我们要来学学习地任务令排成如下地运

入二、徒手操习原地左右手拍和目地动彩图

情1、手脚腕关节运球地基本技术和3、步入课堂要求:认真练习，

-Hp动技能；二、徒手操精神集中.中

7-9'2、扩胸运动3、步入课堂(1)紧跟教

3、体侧运动二、徒手操师思路

4、体转运动(1)导入：在我(2)认真了

5、踢腿运动们进行下面地练解观察具体

6、跳跃运动习前，先让我们示范动作和

7、整理运动来做套徒手操讲解要求

吧.(3)集体练

(2)老师诱导学习，针对不

生进行想象足加以纠正

(3)师生示范，(4)教师小

进行点评结

一、学习本领：投一、学习本领：一、学习本

故

掷短绳投掷短绳领：

事小

方法：1、正对投(1)导入：小朋投掷短绳

情

掷方向，两脚前后友都看过飞机飞(1)学生仔

节

开立，左脚在前，行，你们想不想细观察教师

发组织：如图

右手持投掷物屈自己制造一架，示范讲解，

展

肘于肩上，肘关节来比一比谁地飞可进行质

10

向前，眼看前面地得高...疑，提出问

标志，然后把投掷(2)老师讲解具题；

12，中

物向远处投掷.2、体做法和要求

侧对投掷方向，两(3)教师观看学(2)学生根

脚左右开立，右手生练习，并及时据教师地具

持投掷物向后引地进行纠正体要求，集

伸，然后右脚蹬体进行练习

地，自然挥臂经过比赛

肩上耳侧把投掷(3)对不到

物投向标志方向.位地动作加

以纠正

一、游戏：指鼻子

组织；学生两人

方法：游戏开始，

一、游戏：一组，自由散开

追者追拍逃者，逃一、游戏：

指鼻子在圈内，根据自

升者在被追拍着前指鼻子

学生观看教己跑地要求做出

华作出指鼻子动作教师讲解具体地

师示范，学抉择.小

部(原地提起一脚，游戏方法，并做

习教师做游

分同侧手从膝下穿示范，要求学生

戏地方法.学

12，过，以食指指着鼻尽量放松地去游

生进入练要求；认真练习中

子)即为脱险.逃戏.

习，游戏.比赛.

者被追到，互换角

色.

一、教师作

一、教师作小结小结

一、课后小结

尾声恢二、安排收回器二、协助教组织：成四路纵

二、安排收回器材小

复6，材师收回器材队集合

三、师生告别

三、宣布下课三、师生告

别

预计练习密度：25%预计最高心率：130次/分

第3课时

教学内容：1、玩报纸2、占地盘3、接龙游戏

教学目标：

1、认知目标：了解报纸地各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体地

作用；

2、技能目标：利用报纸地各种练习激发学生对体育课地兴趣，发展学生

地跑投能力，提高学生地协调素质；

3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强地良好品质；

重、难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调

课前准备：一个篮球场、若干报纸

教学过程：

一、激发兴趣、活跃情绪9——10

1、常规：师生见面问好

2、玩报纸：顶报纸拉报纸跑贴报纸跑

组织形式：自由分散——自由组合

教师主导：语言提示、参与练习、鼓励创新

学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习

练习时间：4——5

二、培养兴趣、发展能力27——28

（一）、占地盘

1、自由抛接纸团

组织形式：自由分散——2人组合

教师主导：巡回指导练习

学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习

练习时间：2

2、占地盘

方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下,

两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断胜负

重、难点：抢得快、抛得远

组织形式：分散于场内

教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负，点评得失

学生主体：自由抛接纸团

练习时间：3—4

（二）、接龙游戏

方法：学生成纵队站立，令下，第一人手手拿纸团跑向前，在指定点放

下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人手，依次进行

重难点：跑动积极、动作协调

教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛，点评得失

学生主体：相互合作学习，参加练习与竞赛，交流体会，自评优缺

第4课时

教学内容：

1、原地左右手拍球

2、开火车

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握原地左右手拍球地基本技术.

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉地发展，锻炼关节韧带;

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难地集体主义精神.

教学重点：学习原地左右手拍球地动作要领；

教学难点：原地左右手拍球时对球地调控能力；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：排球若干个;

课地运动

教学内容教师教法学生学法组织与要求

部分量

收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：

心1、整队1、师生问好1、整队要求：精神饱满,

执八、、2、师生问好，2、宣布内容注意力集中

身宣布本课内容导语：小朋友2、了解本课学组织：学生听口

导3、导入情境们，今天我们要习地任务和目令排成如下地运小

入二、徒手操来学习原地左地动彩图

情(1)投手榴弹右手拍球地基要求：认真练习，

-I-P(2)抓举本技术和技能；3、步入课堂精神集中.

7-9'(3)跳高3、步入课堂二、徒手操

(4)挑担子二、徒手操(1)紧跟教师

(1)导入：在思路中

我们进行下面(2)了解观察

地比赛前，先让具体示范动作

我们来做套徒(3)集体练习，

手操吧.针对不足加以

(2)老师诱导纠正

学生进行想象

(3)师生示范,

进行点评

一、学习本领:一、学习本领：一、学习本领:

故原地左右手拍原地左右手拍原地左右手拍组织：学生自由

事球球球散开在规定地场

情方法：先做右(1)导入：拍(1)学生仔细地内

手拍运球练球时身体应向观察教师示范

中

发习，待稍熟练前倾，五指分讲解，可进行质

展后进行左手拍开，力量用在手疑，提出问题;要求：根据要求

10运球，最后结指和掌根上，要(2)学生根据认真进行练习和

—合左右手进行想拍好球就得教师地具体要比赛，同学间要

12，左右手拍球，抓住要领；(2)求，集体进行练有默契.

大

拍球时身体应老师讲解具体习比赛

向前倾，五指做法和要求：使(3)对不到位

分开，力量用学生初步学会地动作加以纠

在手指和掌根左手拍球；正

上.(4)教师观看

学生练习，并及

时进行纠正

二、开火车

二、开火车

(1)导语：小

方法：把全班

朋友有没有看

学生分成人数二、开火车

见过火车啊，一

相等地若干(1)了解具体

列列连在一起

组，每组为一故事情节

决不分离，他们

列“火车”,学(2)了解观看

很团结，不离不

生前后一手搭教师讲解地具

升弃地，所以我们组织：

肩，另一手模体游戏方法并

华要学火车那样要求：认真练习，中

仿“火车,，车轮进行创新

15团结协作玩得愉快，尽量

划弧形同侧脚(3)学生分组

(2)教师讲解多想出点子和传

同时抬起，步练习比赛，在此

17'具体方法并示递球地方式.

调一致往前期间做换手塔

范

走.要求：边做肩练习.

(3)组织学生大

动作边发出(4)针对比赛

进行练习比赛

“呜”地汽笛声地不足加以纠

(4)观察练习

音，到站时发正，并小结.

情况，针对比赛

出“嗤，，声表示

地突发事故和

刹车.

不足加以纠正

一、课后小结一、教师作小结一、教师作小结组织：成四路纵小

尾二、安排收回二、安排收回器二、协助教师收队集合

声器材材回器材

恢三、师生告别三、宣布下课三、师生告别

复

6'

预计练习密度：20%；预计最高心率：120次/分

第5课时

教学内容：游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；

教学目地：

1、过本次游戏课地学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志.

2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡地能力.

3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生地奔跑能力.

教学重难点：学生手地控制能力，以及在跑动中地灵活程度对学习动作地影

响；

场地：一个排球场：器材：四个标志物，四块小垫子，四个小圆圈

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课堂常组织：

规：XXXXXX1、教师语言1、学生站四

准1、体委整队、XXXXXX要清晰.列横队.1

备师生问好、报XXXXXX2、教师讲解2、学生认真

10小

部告人数、检查XXXXXX课堂要求和听讲，注意

分服装.◎任务.关查.1

2、宣布课地3、讲解队列3、听从指挥

内容和任务.同上队列四列练习地要求.注意力集

二、准备活横队.4、师生一同中.

动：练习.4、学生充分2

1、队列：原活动各关

地三种转法.下.

2、广播操.

3、专项准备

活动.

一、游戏课：

1、教师讲解

1、端水平衡组织：1、学生认

游戏要求和

比赛；真听讲游戏

规则.

基规则：++++规则.

2、学生练习

本球随水泼出XXXX2、学生练

比赛.18

部应捡回碗内，XXXX习比赛.4X8中

3、教师做

分并由裁判把XXXX3、分组比

正确评定胜

水加满后再XXXX赛.

负.

跑.

二、游戏：（障

组织；4、教师讲解1、学生认

碍赛跑）规

游戏要求和真听讲游戏

则：1\游戏者

++++规则.规则.

基应在比赛中

□□□□5、学生练习2、学生练2/39

本完成所规定

比赛.习比赛.中

部地动作.由小

OOOO6、教师做正3、分组比

分裁判评定动

确评定胜负.赛.

作正确与否.

每个队员地

比赛次数相

等.

一、放松；二、1、总结本次1、认真听讲,

结束组织：

小结；三、下课地情况.2、精神饱满.2、

部分自由散开13

课下课.下课.

第6课时

教学内容：

1、投掷纸标或降落伞

2、踏石过河

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞地基本技术.

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉地发展，锻炼关节韧

市-H4-；

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难地集体主义精神.

教学重点：学习投掷纸标或降落伞地动作要领；

教学难点：投掷地角度和用力地把握；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：木块若干块；

课地

教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量

部分

收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：

心1、整队1、师生问好1、整队

执

/、、、2、师生问好，2、宣布内容2、了解本课要求：精神饱

身宣布本课内容导语：小朋友学习地任务满，注意力集中

导3、导入情境们，今天我们和目地组织：学生听口小

入二、徒手操要来学习原3、步入课堂令排成如下地

情1、手脚腕关节地左右手拍二、徒手操运动彩图

-Hj-

运动球地基本技(1)紧跟教

7-9'2、扩胸运动术和技能；师思路要求：认真练

3、体侧运动3、步入课堂(2)认真了习，精神集中.

4、体转运动二、徒手操解观察具体中

5、踢腿运动(1)导入：示范动作和

6、跳跃运动在我们进行讲解要求

7、整理运动练习前，先让(3)集体练

我们来做套习，针对不足

徒手操吧.加以纠正

(2)老师诱(4)教师小

导学生进行结

想象

(3)师生示

范，进行点评

故一、学习本领:一、学习本一、学习本

组织：学生拿出

事投掷纸标或降领：投掷纸标领：

预备地纸，教师

情落伞或降落伞投掷纸标或

讲解制作地方

-Hj-

方法：1、正对(1)导入：降落伞

法.

发投掷方向，两小朋友都看小

展脚前后开立，过飞机飞行，(1)学生仔

10左脚在前，右你们想不想细观察教师

—手持投掷物屈自己制造一示范讲解，可

12,肘于肩上，肘架，来比一比进行质疑，提

关节向前，眼谁地飞得出问题；中

看前面地标高……(2)学生根

志，然后把投(2)老师讲据教师地具

掷物向远处投解具体做法体要求，集体

掷.2、侧对投掷和要求进行练习比

方向，两脚左(3)教师观赛

右开立，右手看学生练习，(3)对不到

持投掷物向后并及时地进位地动作加

引伸，然后右行纠正以纠正

脚蹬地，自然

挥臂经过肩上

耳侧把投掷物

投向标志方向.

二、踏石过河二、踏石过河二、踏石过河组织：

方法：把学生(1)导语：(1)了解具

分成人数相等今天下了一体故事情节

升

地四组分到场大雨，小溪(2)了解观中

华

岸，排头拿3里地水深度看教师讲解

15

块木块，教师加高，一些小地具体游戏

地口令一出，朋友回家得方法并进行

17'

排头把木块放经过小溪，所创新要求：认真练

在“水上”，3块以他们必须(3)学生分习，玩得愉快，中

木块轮流使踏着石头过组练习比赛，尽量多想出点

用，直到到达河……(2)(4)针对比子和传递球地

对岸，即算成教师讲解具赛地不足加方式.

功，然后把木体方法并示以纠正，

块交给对岸地范

排头，自己排(3)组织学(5)配合教

在对岸队伍地生进行练习师进行小结

最后一个，游比赛

戏继续，看哪(4)进行小

组完成地速度结

最快为胜.

尾一、教师作小一、教师作小

一、课后小结

声结结

二、安排收回组织：成四路纵

恢二、安排收回二、协助教师

器材队集合

复器收回器材小

三、师生告别

6，三、宣布下课三、师生告别

预计练习密度：25%预计最高心率：130次/分

第7课时

教学内容：

1、原地摆臂

2、曲线跑

3、人、枪、虎

教学目标：

1、认知目标：通过本节课地教学，使学生明白坚持锻炼地重要性；

2、经过反复练习，使学生形成正确地动作技能，使动作做到协调性；

3、素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节

地发展；

4、情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强地品质.

教学重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；

教学难点：原地摆臂姿势地把握；

（课前准备）场地：两个排球场地；器材：标志物若干;

课地部运动

教学内容教师教法学生学法组织与要求

分量

一、课堂常规

1、师生问好

一、课堂常规

一、课堂常2、宣布内容

1、整队

规导语：今天我们

2、了解本课学

收1、整队要来学习原地摆组织：

习地任务和目

心2、师生问臂和曲线跑地技

地

执)、、、好，宣布本术知识.要求：精神饱满，

3、步入课堂

身课内容3、步入课堂注意力集中小

二、模仿操

导3、导入情境二、徒手操组织：自由散开在

1)紧跟教师思

入二、徒手操(1)导入：在我规定场地上

路

情(1)投手榴们进行下面地比中

(2)了解观察

节弹赛前，先让我们要求：动作形象生

具体示范动作

7-9'(2)抓举来做运动吧.动，认真练习

(3)集体练习，

(3)跳高(2)老师诱导学

针对不足加以

(4)挑担子生进行想象

纠正

(3)师生示范，

进行点评

一、学习本一、学习本领：一、学习本领：组织：学生跑步到

故领：原地摆原地摆臂原地摆臂规定地位置，站在

事臂(1)导入：同学(1)学生仔细矩形当中.

情方法：两腿们原地摆臂学好观察教师示范要求：认真练习，

前后自然开后可以提高奔跑讲解，可进行质精神饱满.

发立，躯干正能力，可以在比疑，提出问题；预期目标：能够在

展直稍前倾，赛中获胜(2)学生根据简短地时间内学

小

14两手半握(2)老师讲解具教师地具体要会原地摆臂动作，

——拳，以肩关体做法和要求求，学生按照节跟上教师拍手地

16'节为轴，两(3)教师击掌，奏做摆臂动作，节奏

臂前后自然节奏由慢到快.集体进行练习

摆动.(4)教师观看学比赛

要领：两臂生练习，并及时(3)对不到位

弯屈，前后地进行纠正地动作加以纠

自然摆动正

二、曲线跑二、曲线跑

二、曲线跑

方法：把全(1)了解具体

(1)教师讲解具

班学生分成故事情节

体方法并示范

人数相等地(2)了解观看

四组，排头教师讲解地具

(2)组织学生进

升听教师口令体游戏方法并

行练习比赛

华开始跑，绕进行创新组织：

15过前面地障大

(3)观察练习情

—碍物，直线(3)学生分组

况，针对比赛地

17'返回拍第二练习比赛

突发事故和不足

人地手游戏

加以纠正

继续，先完(4)针对比赛

(4)进行赛后小

成地队获地不足加以纠

结

胜.正，并小结

游戏：人、游戏：人、枪、游戏：人、枪、

尾

枪、虎虎虎组织：自由散开小

声

二、课后小教师讲解具体地学生观察学习要求：轻松自然消

恢

结游戏方法：并伴随音乐起除疲劳

复

三、安排收游戏开始学生齐舞组织：小

6'

回器材声数1、2、3,数二、教师作小结

四、师生告到3时各人即用三、协助教师收

别双手表示动作.回器材

二、教师作小结四、师生告别

三、安排收回器

材

四、宣布下课

预计练习密度：30%；预计最高心率：140次/分

第8课时

教学内容：

1、跳短绳

2、做、跳“荷花”

3、播种和收割

教学目标：

1、认知目标：通过本课地教学，使学生了解绳子地广泛作用；

2、技能目标：使50-60%地学生掌握跳绳地方法以及发展学生基本活动

能力和上下肢协调灵敏等素质.

3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，

培养灵敏，机智，勇敢地集体主义精神和爱国爱民地优良品质.

教学重点：学习并初步掌握跳绳地基本技术，技能，方法；

教学难点：学生甩绳动作和脚跳地节奏相呼应.

场地：排球场一个；

器材：绳子若干条；垒球若干个；

教学过程:

一：情节导入部分（6-80

（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情

况，步入课堂.

组织方法：成四列横队集合（如图）.

要求：快、静、齐，精、神、气.

情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳地，对不对？今

天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子地作用可广泛了，看谁想地法

子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒.

（2）绳操：

1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动

5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动

教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师地思路进行模仿

练习.

二：情节发展部分16-20，

学习本领：

1、跳短绳

方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节

奏地甩动，脚跟着甩绳地节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美.

导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？

教与学地方法：

（1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳地跳绳方法.（3）组织学生进行练

习.（4）观察练习情况，针对练习中地突发事故和不足做出住合理地措施.（5）

教师小结

组织方法（如图）

2、做、跳“荷花”

导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛地用途，老师希望老师指出什

么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个形来，呆会儿老师想要带你们去池

塘转转……

教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体地要求；（3）组织学生开动脑

经想象荷花地样子，要求创新；（4）对学生地荷花进行评价；（5）组织学生

进行跳荷花练习比赛；（6）针对不足进行纠正；（7）赛后进行小结.

三：情节高潮部分8-10

游戏：播种和收割

方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将

“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行.先完成

地队获胜.

规则：必须将“庄稼”种入“荷花”中，否则重做；必须将“庄稼”全部“播种

下”和“收起

教与学地方法：

（1）导语：小青蛙很有想法，它在荷花上种庄稼，然后进行收割大丰收.

（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己地想法进行指点.（3）组

织学生进行比赛，赛后小结.

组织:

四：尾声恢复部分3-4，

1、课后小结

2、安排收回器材

3、师生告别

组织：成四列横队集合

第9课时

教学内容：

1、跳短绳

2、踩绳

3、抓尾巴

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳地基本技术.

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉地发展，锻炼关节韧带;

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难地集体主义精神.

教学重点：学习跳短绳和踩绳地动作要领；

教学难点：甩绳子地方法以及跳绳时双脚起跳并脚；

（课前准备）场地：一个排球场；器材：绳子若干条；

课地运动

教学内容教师教法学生学法组织与要求

部分量

一、课堂常规

一、课堂常规1、整队

1、师生问好2、了解本课学

一、课堂常规

2、宣布内容习地任务和目

收1、整队

3、步入课堂地组织：

心2、师生问好，

二、徒手操3、步入课堂要求：精神饱满,

执八、、宣布本课内容

(1)导入：在二、徒手操注意力集中

身3、导入情境小

我们进行下面(1)紧跟教师组织：学生听口

导二、徒手操

地练习前，先让思路令排成如下地运

入(1)投手榴弹

我们来做套徒(2)了解观察动彩图

情(2)抓举

具体示范动作要求：认真练习，

-Hj-手操吧.

(3)踩高跷

(2)老师诱导(3)集体练习精神集中.

7-9'(4)挑担子

学生进行想象(4)配合教师进

(5)拾贝壳中

(3)师生示范,行练习后地小

进行点评结，集体进行纠

正练习

故一、学习本领:一、学习本领：一、学习本领:组织：学生自由

事跳短绳跳短绳(1)导跳短绳散开在规定地场

情方法：两手握入：(1)学生仔细地内

绳地两端，由小朋友们，下面观察教师示范

发后向前摇转绳让我们来学习讲解，可进行小

展子，左，右脚跳短绳吧.质疑，提出问

10并拢随即跳(2)老师讲解题；要求：根据要求

—起，绳子从两具体做法和要(2)学生根据认真进行练习和

12，脚下依次过求，使学生初步教师地具体要比赛，小

去，摇绳和双跳短绳地基本求，集体进行

脚起跳要协调.技术和技巧等练习比赛个数

(注)学生互等协调性地多少

相帮助互相学(3)教师观看(3)对不到位

习.学生练习，并及地动作加以纠

时地进行纠正正

二、踩绳

二、踩绳

(1)导语：小二、踩绳

方法：把学生

朋友有没有克(1)了解具体

分成五六人一

服困难地勇气故事情节

组，一人将绳

啊，现在困在我(2)了解观看组织：

升子在地上不停

们面前有一条教师讲解地具

华地抖动，其余中

调皮地绳子，谁体游戏方法并

15人想办法将绳

能将他用脚踩进行创新

子踩住，谁踩

住……(3)学生分组要求：认真练习，

17，住绳子和甩绳

(2)教师讲解练习比赛，玩得愉快

子地人对调.

具体方法并示(4)针对游戏

(注)可在原中

范地不足加以纠

地做，也可以

(3)组织学生正，并小结

移动甩绳进行

进