上海远东出版社／牛津出版社(初中一年级)七年级科学第二学期试用本海水资源开发-课件1

海水资源开发

从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中海洋是美丽的，也是富饶的海水资源的广泛性：海洋约占地球表面积71%海洋中的资源：动物:（鱼类、海狮、海马、贝类………植物:（海草、海带…………矿物:（各种盐、NaCl、MgCl2……….海底金属结核矿、石油水:（水资源及各种溶解的盐类）含80多种元素，以氢、氧、氯、钠、镁、硫、钙、钾等较多。被称为“元素的故乡”。海水中铀多达45亿吨是已知陆地铀矿储量的4500倍。氘有50亿吨足够人类用上千万年海水中的化学资源海洋中的矿产资源海水提Mg海水淡化海水晒盐Na的提取溴碘的提取海水综合利用1.海水淡化——从海水中提取淡水

海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。

海水蒸馏原理示意图进出原理：加热到水的沸点，液态水变为水蒸气与海水中的盐分离，水蒸汽冷凝得到淡水。2.海水晒盐海水浓缩过滤盐酸蒸发结晶NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液过量食盐的提取

科学探究：如何证明海带中有碘离子？阅读实验2I-+2H++H2O2I2+2H2O（一）实验方法：（1）称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗，有I-）。将海带剪碎，用酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中。

（2）用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完全成灰，停止加热，冷却。

（3）将海带灰转移到小烧杯中，向烧杯中加入10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2min－3min，使可溶物溶解，过滤。

（4）向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约1mlH2O2溶液，观察现象。取少量上述滤液，滴加几滴淀粉溶液，观察现象。

海带提碘流程海带海带灰溶解过滤灼烧残渣含I-的溶液稀H2SO4H2O2含I2的溶液含I2的有机溶液萃取证明海带中含有碘，有以下步骤①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却；②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入几滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中；④海带灰转移到小烧杯，加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤.(1)合理的步骤是____________(2)证明含碘的步骤是_______,

现象是_____________________,反应的离子方程式是__________________________③①④②②滴入淀粉溶液，溶液变蓝2I-+2H++H2O2I2+2H2O海水中提取溴的实验（1）用蒸馏法将海水浓缩。用硫酸将浓缩的海水酸化。（2）向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质。（3）向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内。转化为氢溴酸（4）向吸收塔中溶液内通入适量的氯气。最后经蒸馏可得液溴

(用CCl4萃取)浓缩海水溴单质氢溴酸单质溴通入Cl2①通入空气，SO2吸收②通入Cl2③海带提溴流程海水中提溴原理（1）2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl

上面置换反应得到的Br2的浓度很低，难以收集，用空气吹出Br2

后用SO2吸收，使溴得到富集.（2）Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4（3）2HBr+Cl2=Br2+2HCl2NaBr+Cl2==Br2+2NaCl2H2O+Br2+SO2==H2SO4+2HBr2HBr+Cl2==Br2+2HCl海水提溴的实验室模拟装置海水蒸发粗盐水、重结晶

精盐母液

Mg(OH)2①MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2海水提镁②Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O③MgCl2(熔融)===Mg+Cl2

通电盐酸、浓缩

MgCl2•H2O

脱水

MgCl2

电解

Mg石灰乳CaO贝壳水煅烧①②③活动海水中的盐分现象：一个生鸡蛋先放入淡水中，现象是沉；再入浓盐水(模拟海水)中，现象是浮。思考：海水的浮力比淡水大的原因。可如何利用海洋水资源？海洋水资源释图与答案冷海水从上部管道（图中蓝色的管道）进入锅炉A。流入的冷海水将用作：制成淡水、提炼元素、冷却B与C中的海水水蒸气。锅炉A（加热）：部分海水变成水蒸气。海水、水蒸气进入蒸发器B。

蒸发器B：水蒸气上升，冷却液化成淡水，收集。浓盐水向下进入蒸发器C。蒸发器C：水蒸气上升，冷却液化成淡水，收集。更浓的盐水向下流出，可提炼钠等元素。

可如何利用?海洋水资源