山东省道德与法治中考2024年模拟试卷及解答

2024年山东省道德与法治中考模拟试卷及解答班级：________________学号：________________姓名：______________一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列对“我国社会主义初级阶段”理解不正确的是（）A.是指不发达阶段B.是从我国实际出发的总结C.是建设中国特色社会主义的总依据D.建国以来我国一直处在初级阶段

题目要求选出对“我国社会主义初级阶段”理解不正确的一项。选项A，社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。这里的不发达阶段正是对社会主义初级阶段的第二层含义的准确描述，故A项正确，但不符合题意。选项B，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是从我国实际出发的总结，也是我国制定一切方针政策的基本依据，故B项正确，但不符合题意。选项C，社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据，也是制定党的基本路线的根本依据，故C项正确，但不符合题意。选项D，社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。我们讲的社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。因此，并不是建国以来我国一直处在初级阶段，故D项错误，但符合题意。因此，对“我国社会主义初级阶段”理解不正确的是：D.建国以来我国一直处在初级阶段。2、习近平主席指出：“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”这强调了（）A.中国共产党是执政党B.公民是国家的主人C.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征D.公民享有广泛的政治权利和自由

题目要求分析习近平主席关于“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”的论述，并判断其强调的内容。选项A，虽然中国共产党是执政党，但这一观点并未在题干中明确体现，题干主要强调的是人民的作用，而非政党的地位，故A不符合题意。选项B，在我国，人民是国家的主人，而不是公民。公民是一个法律概念，包括全体社会成员，而人民则是一个政治概念，指具有本国国籍并依据宪法或法律规定享有权利和承担义务的人，二者不能混同，故B错误。选项C，习近平主席的论述“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”直接体现了人民在国家政治生活中的核心地位，强调了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故C符合题意。选项D，题干中并未明确提及公民享有广泛的政治权利和自由，而是强调了人民在决定党和国家前途命运中的关键作用，故D不符合题意。因此，习近平主席的论述强调了：C.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。3、下列行为属于公民自觉履行法定义务的是（）A.小明积极参加学校组织的保护野生动物宣传活动B.小刚每天坚持体育锻炼一小时C.小红将捡到的手机交给警察叔叔D.小华按时到学校上学，接受并完成九年义务教育

题目要求分析哪些行为属于公民自觉履行法定义务。选项A，小明积极参加学校组织的保护野生动物宣传活动，这体现了他对野生动物保护的关注和参与，但这属于道德义务或者公民的社会责任，并非法定义务，故A不符合题意。选项B，小刚每天坚持体育锻炼一小时，这是他对自身健康的积极关注和维护，同样属于个人自愿行为，并非法定义务，故B不符合题意。选项C，小红将捡到的手机交给警察叔叔，这体现了她的诚实守信和高尚品德，是道德义务，但并非法律强制规定的义务，故C不符合题意。选项D，小华按时到学校上学，接受并完成九年义务教育，这是我国《义务教育法》明确规定的公民义务，属于法定义务的范畴，故D符合题意。因此，属于公民自觉履行法定义务的行为是：D.小华按时到学校上学，接受并完成九年义务教育。4、下列关于法律与道德的说法，正确的是（）A.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰B.法律与道德没有区别，二者可以相互替代C.法律是道德的基础，道德是法律的保障D.道德比法律更重要，法律可有可无答案：A解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。因此，A选项正确。选项B，法律与道德虽然都是社会规范，但它们之间有明显的区别。法律是由国家制定或认可的，具有国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力；而道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范。因此，B选项“法律与道德没有区别，二者可以相互替代”说法错误。选项C，道德是法律的基础，法律是道德的保障。道德是法律的基础和评价标准，是法律的理论基础、价值基础、历史渊源和存在基础。法律是传播道德、保障道德实施的有效手段。因此，C选项“法律是道德的基础，道德是法律的保障”说法错误。选项D，道德和法律都是社会规范，它们在社会治理中都发挥着重要作用，不能相互替代，也不能说哪一个更重要。因此，D选项“道德比法律更重要，法律可有可无”说法错误。5、下列关于我国法律体系的表述，正确的是（）A.宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程B.刑法是规定犯罪和刑罚的法律规范的总称，是维护社会治安的唯一手段C.民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称D.未成年人保护法是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律答案：C解析：本题主要考查对我国法律体系的了解。选项A，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，这是宪法的地位，但题目要求的是关于我国法律体系的表述，因此A选项不符合题意。选项B，刑法是规定犯罪和刑罚的法律规范的总称，是维护社会治安的重要手段之一，但并非唯一手段，因此B选项说法错误。选项C，民法是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称，这是民法的定义，符合题目要求，因此C选项正确。选项D，我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，但题目要求的是关于我国法律体系的表述，因此D选项不符合题意。6、下列关于法律效力的说法，正确的是（）A.宪法具有最高的法律效力，任何法律都不得与宪法相抵触B.行政法规的法律效力高于地方性法规C.自治条例和单行条例的法律效力高于地方性法规D.部门规章的法律效力高于地方政府规章答案：A解析：本题主要考查法律效力的相关知识。选项A，宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，因此A选项正确。选项B，行政法规的法律效力高于地方性法规，但前提是行政法规不与宪法、法律相抵触，且地方性法规的制定不得违背法律、行政法规的基本原则，不得超越法律、行政法规规定的权限，因此B选项表述过于绝对，错误。选项C，自治条例和单行条例的法律效力与地方性法规没有直接的效力高低之分，它们各自在其适用的地域和范围内有效，因此C选项错误。选项D，部门规章和地方政府规章的法律效力没有直接的效力高低之分，它们各自在其制定的部门或地方范围内有效，因此D选项错误。7、下列关于网络交往的说法，正确的是（）A.网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式B.网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它是一把双刃剑，利弊并存C.网络交往具有虚拟性，因此我们可以毫无顾忌地发表自己的言论D.网络交往可以代替现实交往，因为网络交往更便捷答案：A解析：本题考查对网络交往的理解。A项正确，网络交往确实扩大了我们交往的领域、对象，并改变了传统的交往方式，使得人们可以跨越地理和时间的限制进行交流。B项虽然描述了网络交往的部分特点，但题目要求的是关于网络交往的正确说法，而B项更像是对网络交往的全面评价，不完全符合题目要求。C项错误，网络交往虽然具有虚拟性，但这并不意味着我们可以毫无顾忌地发表言论，网络并非法外之地，我们在网络上的言行也需要遵守法律法规和道德准则。D项错误，网络交往并不能完全代替现实交往，两者各有其独特的价值和意义，互为补充而非替代关系。8、下列关于规则的说法，正确的是（）A.规则都是由国家制定的B.规则都是靠国家强制力保证实施的C.遵守规则，需要他律和自律D.规则是一成不变的答案：C解析：本题考查对规则的理解。A项错误，规则有多种来源，不仅限于国家制定，还包括社会习俗、团体章程等。B项错误，法律是靠国家强制力保证实施的，但并非所有规则都如此，如道德规范等。C项正确，遵守规则既需要他律（如法律、规章制度的约束），也需要自律（即自我约束、自我管理）。D项错误，规则会随着社会的发展和变化而调整和完善，以适应新的社会需求和情境。9、下列关于法治和德治的关系，表述正确的是（）A.法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为B.德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟C.法治和德治相辅相成、相得益彰D.法治重教化作用，德治重规范作用答案：C解析：本题考查法治和德治的关系。A项和B项分别描述了法治和德治的特点，但并未直接涉及两者的关系，因此不符合题目要求。C项正确，法治和德治在治理国家和社会中各有其独特的作用，二者相辅相成、相得益彰。一方面，法治是德治的保障，通过法律的权威性和强制性手段来规范社会成员的行为；另一方面，德治是法治的基础，通过道德的感召力和劝导力来提高社会成员的思想认识和道德觉悟。D项错误，法治重规范作用，即通过制定和执行法律来规范社会成员的行为；而德治重教化作用，即通过道德教育来引导社会成员树立正确的价值观和道德观。10、宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。以下对宪法具有最高法律效力的理解，不正确的是（）A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据B.宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题C.宪法具有最高的法律效力，任何法律都不得同宪法相抵触D.宪法是一切组织和个人的根本活动准则答案：B解析：本题要求选出对宪法具有最高法律效力理解不正确的选项。选项A，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，表明宪法在法律体系中的核心地位，是最高法律效力的体现，故A正确。选项B，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题，这主要描述了宪法的内容特点，而非其法律效力特点，故B错误。选项C，宪法具有最高的法律效力，任何法律都不得同宪法相抵触，这是宪法法律效力的直接体现，故C正确。选项D，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，这进一步强调了宪法在法律体系中的核心地位，是宪法法律效力的具体表现，故D正确。11、下列关于我国国家机构组织活动原则的说法中，正确的是（）A.民主集中制原则B.司法独立原则C.对人民负责原则D.权力分立与制衡原则答案：A解析：本题考查我国国家机构组织活动原则。选项A，我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则”。这是我国国家机构组织活动的基本原则，故A正确。选项B，司法独立原则主要存在于一些西方国家，我国宪法和法律并未明确规定司法独立原则，故B错误。选项C，对人民负责原则是我国国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨，但它不是我国国家机构组织活动的基本原则，故C错误。选项D，权力分立与制衡原则是西方资本主义国家的基本政治制度，我国实行的是民主集中制原则，并不实行权力分立与制衡原则，故D错误。12、下列关于我国人民代表大会制度的表述，正确的是（）A.人民代表大会是我国的最高国家权力机关B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度C.人民代表大会是我国的国家权力机关体系D.人民代表大会制度决定了我国人民民主专政的国体答案：B解析：本题主要考查对人民代表大会制度的认识。选项A，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，而不仅仅是人民代表大会，故A错误。选项B，人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度，故B正确。选项C，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，而人民代表大会是我国的国家权力机关，而非体系，故C错误。选项D，国体决定政体，人民民主专政的国体决定了我国实行人民代表大会制度的政体，而不是人民代表大会制度决定国体，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，山东省高度重视青少年法治教育，将道德与法治课程作为中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法治观念、道德品质和公民意识。以下是一段关于山东省某中学开展法治教育活动的报道：【报道内容】在山东省XX市的一所中学里，一场别开生面的“模拟法庭”活动正在进行。学生们身着法官袍、律师袍，模拟审理一起涉及未成年人网络欺凌的案件。从案件调查、证据收集到法庭辩论、宣判结果，每一个环节都严格按照法律程序进行。通过这次活动，学生们不仅深刻理解了法律条文背后的意义，还亲身体验了法律的威严与公正。此外，学校还邀请了当地法院的法官和律师来校开展法治讲座，通过真实案例的剖析，引导学生们认识到法律与生活的紧密联系，学会用法律武器保护自己和他人的合法权益。同时，学校还利用校园广播、宣传栏等多种渠道，广泛宣传法治知识，营造浓厚的法治文化氛围。问题：1、结合材料，分析山东省某中学开展“模拟法庭”活动的意义。答案：1、山东省某中学开展“模拟法庭”活动的意义在于：首先，它有助于增强学生的法治观念，使学生们更加直观地了解法律程序和法律规定；其次，通过模拟真实案件，学生们能够深入理解法律条文背后的意义，提高法律素养；再次，活动培养了学生的实践能力和团队合作精神，为学生未来的社会生活打下基础；最后，它促进了校园法治文化的建设，营造了良好的法治教育环境。2、请列举两种除“模拟法庭”外，适合中学生参与的法治教育活动形式，并简述其目的。答案：2、除“模拟法庭”外，适合中学生参与的法治教育活动形式还有：法治知识竞赛：通过竞赛的形式，激发学生对学习法律知识的兴趣，巩固和拓展他们的法治知识，同时培养学生的竞争意识和团队协作能力。法治主题班会：围绕特定的法治主题，如网络安全、消费者权益保护等，组织学生进行讨论和交流，增强学生的法律意识和自我保护能力，同时培养学生的表达能力和批判性思维。3、作为中学生，我们应该如何增强自己的法治观念，做守法公民？答案：3、作为中学生，我们应该从以下几个方面增强自己的法治观念，做守法公民：学习法律知识：积极参与学校组织的法治教育活动，认真学习法律知识，了解法律的基本内容和精神实质。遵守法律法规：在日常生活中，严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违法乱纪，不损害他人利益。树立法治信仰：尊重法律的权威和尊严，相信法律能够维护社会公正和秩序，树立法治信仰，自觉维护法律的权威。提高自我保护能力：学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益，遇到问题时能够冷静分析、理性处理，避免采取过激行为。积极参与法治实践：通过参与社会实践、志愿服务等活动，了解社会现实和法律问题，增强自己的社会责任感和法治意识。第二题阅读材料：近年来，山东省高度重视青少年法治教育工作，将道德与法治课程作为中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律意识和道德观念，引导他们成为知法、守法、用法的好公民。以下是一个关于中学生小明的法治与道德成长故事。小明是某中学九年级的学生，他热爱生活，关心国家大事。最近，他参与了学校组织的“法治进校园”活动，深受启发。在活动中，他了解到宪法是国家的根本大法，公民的基本权利和义务都由宪法规定。他还学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，认识到保护自身权益的重要性。在日常生活中，小明也积极践行法治精神。他遇到问题时，会先尝试用法律知识来分析和解决。同时，他还乐于助人，经常帮助同学解决矛盾纠纷，引导他们用合理合法的方式解决问题。题目：1、请简述宪法在我国法律体系中的地位，并列举宪法规定的公民的两项基本权利。答案：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基础和依据。宪法规定的公民的基本权利包括（答案不唯一，可列举两项）：人身自由权（或生命权、健康权、人格尊严权、隐私权等）和受教育权（或政治权利和自由、社会经济与文化教育权利等）。2、结合材料，分析小明参与“法治进校园”活动的意义。答案：小明参与“法治进校园”活动的意义在于：①增强法治观念，提高自我保护意识和能力；②明确自己的权利和义务，依法维护自己的合法权益；③学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护社会正义；④成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。3、作为青少年，我们应如何向小明学习，积极践行法治精神？答案：作为青少年，我们应该向小明学习，积极践行法治精神。具体做法包括：①增强法治意识，自觉遵守法律法规；②学会依法办事，遵守各种法律法规；③树立法律信仰，发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律；④增强守法意识，严格遵守治安管理规定，积极防范违法犯罪行为；⑤提高明辨是非的能力，拒绝不良诱惑，自觉抵制不良行为；⑥增强规则意识，积极维护公共秩序和公共安全；⑦积极参与法治宣传和教育活动，为营造良好的法治环境贡献自己的力量。第三题阅读材料：近年来，山东省高度重视青少年法治教育与道德建设，将道德与法治课程作为中小学教育的重要组成部分。某校积极响应号召，开展了一系列以“法治在我心中，道德伴我成长”为主题的实践活动。在活动中，学生们通过模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等形式，深入学习了宪法、未成年人保护法等相关法律知识，同时也接受了社会主义核心价值观、中华传统美德等道德教育。这些活动不仅增强了学生的法治观念，还提升了他们的道德素养，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。题目：1、结合材料，谈谈学校开展“法治在我心中，道德伴我成长”主题实践活动的意义。答案：学校开展“法治在我心中，道德伴我成长”主题实践活动，对于青少年学生的成长具有重要意义。首先，这有助于增强学生的法治观念，使他们认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，从而自觉遵守法律，维护法律尊严。其次，通过道德教育，学生可以树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。此外，这类活动还有助于促进学生全面发展，提高他们的综合素质和社会适应能力。2、请列举两项你在日常生活中可以践行的法治行为或道德行为。答案：（1）法治行为：遵守交通规则，不闯红灯、不逆行；在公共场所保持安静，不大声喧哗；尊重他人隐私，不随意窥探或传播他人个人信息等。（2）道德行为：尊老爱幼，主动为老人、孕妇、残疾人等需要帮助的人让座；诚实守信，不撒谎、不欺骗；勤俭节约，不浪费食物和水资源；爱护环境，不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。3、作为中学生，我们应该如何在学习和生活中践行法治与道德？答案：作为中学生，我们应该在学习和生活中积极践行法治与道德。首先，要增强法治意识，自觉遵守法律法规，做到知法学法守法用法。在学校要遵守校规校纪，在社会上要遵守公共秩序和道德规范。其次，要加强道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。要积极参与道德实践活动，如志愿服务、公益活动等，用实际行动践行社会主义核心价值观和中华传统美德。最后，要将法治与道德相结合，做到既遵守法律又讲究道德。在遇到问题时，要运用法律武器维护自己的合法权益同时也要尊重他人的权利和利益。第四题阅读材料：近年来，山东省高度重视青少年法治教育与道德教育的融合，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。某中学积极响应号召，开展了一系列以“法治在我心中，道德伴我成长”为主题的实践活动。活动中，学生们通过模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等形式，深入学习了宪法、未成年人保护法等相关法律知识，同时，也通过志愿服务、社区服务等实践活动，践行了社会主义核心价值观，提升了道德素养。问题：1、结合材料，分析山东省开展“法治在我心中，道德伴我成长”主题实践活动的重要意义。答案：①有利于增强青少年的法治观念，促进青少年学法、懂法、守法、用法，依法维护自身合法权益；②有利于青少年树立正确的道德观念，践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质；③有利于青少年德智体美劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人；④有利于营造尊法学法守法用法的良好氛围，推进法治社会建设；⑤有利于弘扬中华民族传统美德，加强社会主义精神文明建设。2、在模拟法庭活动中，小明扮演了法官的角色。请从法律角度，谈谈法官在审判过程中应遵循哪些原则。答案：①以事实为根据，以法律为准绳；②独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉；③保障诉讼参与人的诉讼权利；④公开审判，但涉及国家秘密、个人隐私或未成年人犯罪案件等除外；⑤程序正当，确保审判过程公正、公平、公开。3、作为中学生，我们应该如何在实际生活中践行“法治在我心中，道德伴我成长”的理念？答案：①认真学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律法规；②树立法律信仰