Unit 5 It's a parrot Lesson 27 课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

Unit5It'saparrotLesson27课时备课（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册一、教材分析

本课时内容选自2023-2024学年人教精通版英语三年级下册Unit5It'saparrotLesson27。本单元的主题是“Animals”，旨在让学生通过学习不同动物的名称和特征，提高他们的听、说、读、写能力。本课时主要通过描述鹦鹉的图片和句子，让学生学习描述动物的词汇和句型。

课程内容主要包括以下几个部分：1.词汇学习：通过图片和句子，学习描述动物的词汇，如parrot、red、green等。2.句型学习：学习描述动物特征的句型，如It'saparrot.It'sredandgreen.3.听力练习：通过听录音，学习描述动物的词汇和句型。4.口语练习：通过小组活动，练习描述动物的词汇和句型。5.书写练习：通过书写句子，巩固描述动物的词汇和句型。

本课时通过图片、句子和听力练习，让学生在愉快的氛围中学习描述动物的词汇和句型，提高他们的听、说、读、写能力。同时，通过小组活动和书写练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标

本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习描述动物的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力，使他们能够准确地表达动物的特征。

2.思维品质：通过观察图片、听录音和参与小组活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够分析和评价动物的特征。

3.文化意识：通过学习不同动物的名称和特征，增强学生对动物多样性的认识，培养他们的文化意识和全球视野。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，使他们能够在学习过程中自我监控和调整。三、学习者分析

本课时面向的是三年级下册的学生，他们在前几单元的学习中已经掌握了以下相关知识：

1.能够使用简单的英语单词和句子进行交流。

2.已经学习了描述人物外貌的词汇和句型。

3.能够理解和使用一些基本的日常用语。

学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，大多数学生对动物有浓厚的兴趣，他们喜欢观察和了解不同动物的特征。在语言能力方面，学生们能够通过图片和实物进行简单的描述，但在使用英语描述动物时可能会遇到困难。在思维品质方面，学生们能够通过观察和比较来分析动物的特征，但在表达和评价时可能会遇到挑战。在学习风格方面，学生们喜欢通过游戏和活动来学习，同时也需要老师的指导和反馈。

学生可能遇到的困难和挑战主要有：

1.词汇量有限，无法准确表达动物的特征。

2.句型结构不熟悉，难以正确使用描述动物的句型。

3.听力理解能力较弱，难以理解录音中的描述动物的词汇和句型。

4.口语表达能力不足，难以流畅地描述动物的特征。

针对以上分析，教师需要设计一些适合学生水平的教学活动和练习，以帮助他们克服这些困难和挑战，提高他们的英语水平。四、教学方法与策略

本课时将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍描述动物的词汇和句型，帮助学生理解和掌握这些知识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对不同动物特征的认识，促进学生的思维和交流。

3.案例研究法：教师提供一些描述动物的案例，让学生通过分析案例来理解和运用描述动物的词汇和句型。

4.项目导向学习法：教师设计一个关于描述动物的项目，让学生通过完成项目来综合运用所学的描述动物的词汇和句型。

具体的教学活动如下：

1.角色扮演：教师将学生分成小组，每组学生选择一个动物，通过角色扮演来描述该动物的特征。

2.实验：教师提供一些描述动物的词汇和句型，让学生通过实验来理解和运用这些词汇和句型。

3.游戏：教师设计一些描述动物的游戏，如动物猜谜游戏、动物特征匹配游戏等，让学生在游戏中学习和运用描述动物的词汇和句型。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对不同动物特征的认识，促进学生的思维和交流。

教学媒体和资源的使用如下：

1.PPT：教师使用PPT来展示描述动物的词汇和句型，帮助学生理解和记忆这些知识。

2.视频：教师播放一些描述动物的视频，让学生通过观看视频来学习和运用描述动物的词汇和句型。

3.在线工具：教师使用一些在线工具，如词汇练习软件、在线语音识别工具等，帮助学生进行描述动物的词汇和句型的练习和巩固。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本课时学习的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本课时内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课时教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本课时教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本课时内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本课时学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本课时新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本课时知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本课时问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本课时知识的应用，提高实践能力。

在课堂导入结束后，对本课时知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本课时知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本课时问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本课时内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本课时内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本课时的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本课时内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本课时内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

1.词汇学习：通过图片和句子，学习描述动物的词汇，如parrot、red、green等。

2.句型学习：学习描述动物特征的句型，如It'saparrot.It'sredandgreen.

3.听力练习：通过听录音，学习描述动物的词汇和句型。

4.口语练习：通过小组活动，练习描述动物的词汇和句型。

5.书写练习：通过书写句子，巩固描述动物的词汇和句型。

6.图片观察：通过观察图片，学习描述动物的词汇和句型。

7.视频观看：通过观看视频，学习描述动物的词汇和句型。

8.听力理解：通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

9.口语表达：通过口语练习，提高学生的口语表达能力。

10.书写能力：通过书写练习，提高学生的书写能力。

11.合作能力：通过小组活动，培养学生的合作能力。

12.自主学习能力：通过自主学习，培养学生的自主学习能力。

13.批判性思维：通过观察和分析，培养学生的批判性思维能力。

14.文化意识：通过学习不同动物的名称和特征，增强学生对动物多样性的认识，培养他们的文化意识和全球视野。

15.逻辑思维：通过观察和比较，培养学生的逻辑思维能力。

16.自主学习能力：通过自主学习，培养学生的自主学习能力。

17.创新意识：通过观察和分析，培养学生的创新意识。

18.情感态度：通过学习不同动物的名称和特征，培养学生对动物的关爱和尊重。

19.社会责任：通过学习不同动物的名称和特征，培养学生对动物保护的责任感。

20.跨文化意识：通过学习不同动物的名称和特征，培养学生对不同文化的理解和尊重。七、作业布置与反馈

1.作业布置：

（1）词汇学习：请学生自主学习本节课所学的描述动物的词汇，如parrot、red、green等，并制作词汇卡片。

（2）句型学习：请学生根据本节课所学的描述动物特征的句型，如It'saparrot.It'sredandgreen，进行句子练习。

（3）听力练习：请学生听录音，模仿录音中的描述动物的词汇和句型，进行口语练习。

（4）口语练习：请学生与同伴进行口语练习，互相描述动物的特征，提高口语表达能力。

（5）书写练习：请学生根据本节课所学的描述动物的词汇和句型，写一篇关于动物的小作文。

（6）图片观察：请学生观察图片，用本节课所学的描述动物的词汇和句型进行描述，提高观察和表达能力。

（7）视频观看：请学生观看视频，用本节课所学的描述动物的词汇和句型进行描述，提高听力理解和表达能力。

2.作业反馈：

（1）词汇学习：检查学生制作的词汇卡片，对学生的词汇掌握情况进行评价，指出存在的问题，如词汇拼写错误、发音不准确等，给出改进建议。

（2）句型学习：检查学生的句子练习，对学生的句型运用情况进行评价，指出存在的问题，如句子结构不正确、词汇搭配不当等，给出改进建议。

（3）听力练习：检查学生的口语练习，对学生的听力理解和口语表达能力进行评价，指出存在的问题，如听力理解不准确、口语表达不流利等，给出改进建议。

（4）口语练习：组织学生进行口语展示，对学生的口语表达能力进行评价，指出存在的问题，如发音不准确、语调不自然等，给出改进建议。

（5）书写练习：检查学生的小作文，对学生的书写能力和表达能力进行评价，指出存在的问题，如语法错误、表达不清晰等，给出改进建议。

（6）图片观察：组织学生进行图片描述展示，对学生的观察和表达能力进行评价，指出存在的问题，如观察不仔细、描述不准确等，给出改进建议。

（7）视频观看：组织学生进行视频描述展示，对学生的听力理解和表达能力进行评价，指出存在的问题，如听力理解不准确、表达能力不强等，给出改进建议。八、典型例题讲解

1.例题1：请用所学的词汇和句型描述以下动物的特征。

答案：

（1）It'sacat.It'swhiteandfluffy.

（2）It'sadog.It'sbrownandfriendly.

（3）It'safish.It'ssmallandlivesinwater.

（4）It'sabird.It'scolorfulandcanfly.

（5）It'sasnake.It'slongandslithery.

2.例题2：请根据所学的词汇和句型，描述你最喜欢的动物的特征。

答案：

（1）Myfavoriteanimalisadog.It'sbrownandfriendly.

（2）Myfavoriteanimalisacat.It'swhiteandfluffy.

（3）Myfavoriteanimalisafish.It'ssmallandlivesinwater.

（4）Myfavoriteanimalisabird.It'scolorfulandcanfly.

（5）Myfavoriteanimalisasnake.It'slongandslithery.

3.例题3：请用所学的词汇和句型，描述以下图片中的动物的特征。

答案：

（1）Thecatinthepictureiswhiteandfluffy.

（2）Thedoginthepictureisbrownandfriendly.

（3）Thefishinthepictureissmallandlivesinwater.

（4）Thebirdinthepictureiscolorfulandcanfly.

（5）Thesnakeinthepictureislongandslithery.

4.例题4：请根据所学的词汇和句型，描述你生活中见过的动物的特征。

答案：

（1）Isawadoginthepark.Itwasbrownandfriendly.

（2）Isawacatinmyneighbor'shouse.Itwaswhiteandfluffy.

（3）Isawafishintheaquarium.Itwassmallandlivedinwater.

（4）Isawabirdinthetree.Itwascolorfulandcouldfly.

（5）Isawasnakeinthegarden.Itwaslongandslithery.

5.例题5：请用所学的词汇和句型，描述你想象中的动物的特征。

答案：

（1）Iimagineaunicorn.I