2024学年九年级英语上册 Unit 6 Movies and Theater Lesson 36 Making Plays Is Fun教案（新版）冀教版

2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson36MakingPlaysIsFun教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2024学年九年级英语上册Unit6MoviesandTheaterLesson36MakingPlaysIsFun。本课主要内容围绕着戏剧的乐趣展开，学生将学习与戏剧相关的词汇和表达，如“cast,role,actor,actress,rehearsal,performance”等，并能够运用这些词汇描述戏剧的制作和表演过程。此外，学生还将通过阅读和听力练习，了解戏剧的重要性和人们参与戏剧活动的感受。本节课的目标是帮助学生提高听力、口语和阅读理解能力，同时培养他们对戏剧文化的兴趣和欣赏能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写等多种方式，运用新学的词汇和表达描述戏剧的制作和表演过程。在文化意识方面，学生将了解戏剧文化的重要性，认识到不同文化背景下戏剧的不同表现形式。在思维品质方面，学生将通过分析戏剧文本和角色，培养他们的批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率和成果。通过本节课的学习，学生将能够全面发展英语学科核心素养，提高他们的综合语言运用能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇教学：本节课涉及大量与戏剧相关的词汇，如“cast,role,actor,actress,rehearsal,performance”等。教师需要针对这些词汇进行讲解和示范，帮助学生正确理解和运用。

（2）语法教学：本节课涉及一般现在时的被动语态，教师需要通过举例和练习，让学生掌握一般现在时的被动语态的构成和用法。

（3）阅读理解：本节课的阅读材料为一篇关于戏剧制作和表演的短文。教师需要通过提问和讨论，引导学生深入理解文章内容，提高他们的阅读理解能力。

（4）听力教学：本节课的听力材料为一篇关于戏剧制作和表演的对话。教师需要通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力。

2.教学难点

（1）词汇教学：本节课的词汇涉及到戏剧行业的专业术语，学生可能对这些词汇感到陌生。教师需要通过生动形象的举例和实际语境中的应用，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）语法教学：一般现在时的被动语态是学生比较容易混淆的语法点。教师需要通过对比和练习，让学生清楚地区分一般现在时和一般过去时的被动语态，并能够熟练运用。

（3）文化背景：戏剧文化丰富多彩，学生可能对不同文化背景下的戏剧形式了解不多。教师需要通过多媒体资料的展示和课堂讨论，让学生拓展文化视野，增强文化意识。

（4）听力理解：本节课的听力材料涉及到戏剧制作和表演的过程，学生可能对这一过程的具体环节不够了解。教师需要通过听力练习和课堂讨论，帮助学生构建背景知识，提高听力理解能力。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设戏剧表演的情境，让学生在实际语境中学习和发展语言能力。例如，组织学生进行角色扮演，模拟戏剧表演的过程，从而提高他们的语言表达和交际能力。

2.任务型教学法：通过设计各种戏剧相关的任务，如编写剧本、设计舞台布景等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言，培养他们的实践能力和创新思维。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成戏剧创作和表演任务。通过合作学习，学生可以相互交流、讨论和协作，提高他们的团队协作能力和社交技能。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示戏剧相关的图片、视频和音频材料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强他们的学习兴趣和参与度。例如，播放戏剧表演的片段，让学生欣赏和分析其中的语言表达和表演技巧。

2.网络教学手段：利用网络资源和教学软件，开展在线学习和交流活动。例如，组织学生通过在线平台观看戏剧表演，参与虚拟戏剧工作坊，拓宽他们的学习渠道和视野。

3.互动式教学手段：运用互动式教学设备和技术，如智能黑板、投票器等，增加课堂的互动性和趣味性。例如，通过投票器进行戏剧角色选举，让学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《MoviesandTheater》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢看电影或戏剧吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电影和戏剧的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电影和戏剧的基本概念。电影是一种通过影像和声音讲述故事的的艺术形式，而戏剧则是通过演员的表演来展现故事的艺术形式。它们都是人们生活中重要的娱乐方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电影和戏剧在实际中的应用，以及它们如何帮助我们体验不同的文化故事。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电影和戏剧的拍摄技术和表演技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电影或戏剧相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电影或戏剧的基本拍摄技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电影或戏剧在我们生活中的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电影和戏剧的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电影和戏剧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.词汇短语：了解并掌握与电影和戏剧相关的词汇和短语，如cast,role,actor,actress,rehearsal,performance等。

2.语法结构：学习一般现在时的被动语态，掌握其构成和用法，如主语+am/is/are+过去分词+by+动作执行者。

3.阅读理解：通过阅读关于电影和戏剧的短文，提高学生的阅读理解能力，能够理解并概括文章的主旨大意。

4.听力技能：通过听力练习，提高学生的听力理解能力，能够获取并处理与电影和戏剧相关的信息。

5.文化意识：了解电影和戏剧在文化中的地位和作用，认识到不同文化背景下电影和戏剧的不同表现形式。

6.表达能力：通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口头表达和交际能力，能够就电影和戏剧相关话题进行交流和讨论。

7.批判性思维：通过分析电影和戏剧中的情节和角色，培养学生的批判性思维能力，能够对电影和戏剧作品进行评价和分析。

8.创新思维：通过创作剧本和表演活动，培养学生的创新思维能力，能够创作出具有创意的电影和戏剧作品。重点题型整理1.填空题：

（1）填入适当的词汇或短语：

例子：Moviesareaformof_______thattellsstoriesthroughimagesandsounds.

答案：art

（2）填入正确的语法结构：

例子：Theactoris_______theroleofthemaincharacterintheplay.

答案：playing

2.选择题：

（1）选择正确的词汇或短语：

例子：Whatisthemeaningof"cast"inthecontextofaplay?

A.Thecastisthegroupofactorswhoperformintheplay.

B.Thecastisthesetofcostumesandpropsusedintheplay.

C.Thecastisthescriptorstorylineoftheplay.

答案：A

（2）选择正确的语法结构：

例子：Whichsentenceusesthecorrectformofthepresentperfecttense?

A.Ihaveseenthatmoviethreetimes.

B.Iseesthatmoviethreetimes.

C.Iseesthatmoviethreetimeslastweek.

答案：A

3.阅读理解题：

（1）回答问题：

例子：Accordingtothereadingmaterial,whatisthemaintopicofthepassage?

答案：Themaintopicofthepassageistheimportanceofmoviesinourlives.

（2）总结概括：

例子：Summarizethekeypointsofthereadingmaterialinyourownwords.

答案：Thereadingmaterialdiscussestheroleofmoviesinentertainmentanditsimpactonsociety.

4.听力题：

（1）填空题：

例子：Theconversationisabout_______andtheprocessofmakingamovie.

答案：movies

（2）选择题：

例子：Whatdoesthemanmeanwhenhesays,"Rehearsalsareessentialforasuccessfulperformance"?

A.Rehearsalsarenotnecessaryandcanbeskipped.

B.Rehearsalsareimportant,butnotessentialforasuccessfulperformance.

C.Rehearsalsareessentialandrequiredforasuccessfulperformance.

答案：C

5.写作题：

（1）描述和解释：

例子：Describetheprocessofmakingamovieandexplaintheimportanceofeachstep.

答案：Theprocessofmakingamovieinvolvespre-production,production,andpost-production.Pre-productionincludeswritingthescript,casting,andplanningtheshoot.Productioninvolvesfilmingthescenes,whilepost-productionincludeseditingandaddingspecialeffects.Eachstepisimportantastheyallcontributetothefinalproduct.

（2）观点和讨论：

例子：Writeanessaydiscussingtheimpactofmoviesonsociety.

答案：Movieshaveasignificantimpactonsocietyastheyentertain,educate,andinspirepeople.Theyinfluencepopularculture,promotesocialissues,andprovideaplatformforcreativeexpression.Themovieindustryalsocontributestotheeconomythroughjobcreationandtourism.板书设计标题：MoviesandTheater

1.词汇短语

-Cast:Groupofactorsinaplay

-Role:Characteranactorplays

-Actor:Maleperformerinaplay

-Actress:Femaleperformerinaplay

-Rehearsal:Practicesessionforaplay

-Performance:Actofperformingaplay

2.语法结构

-Presentpassivevoice:Subject+am/is/are+pastparticiple+by+agent

3.阅读理解

-Movie:Visualandaudiostorytellingmedium

-Theater:Liveperformanceartform

4.听力题

-Moviemakingprocess:Pre-production,production,post-production