2023四年级语文下册 第3单元 11 白桦配套教案 新人教版

2023四年级语文下册第3单元11白桦配套教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级语文下册第3单元11白桦配套教案新人教版教材分析《2023四年级语文下册第3单元11白桦配套教案新人教版》是以白桦为主题的一篇课文。课文描绘了白桦的高洁、挺拔、美丽，表达了作者对家乡和大自然的热爱之情。本课文文字优美，意境深远，插图生动形象，适合四年级学生学习。

本课文共有5个自然段，分别从白桦的树形、枝叶、花果、影子等方面进行描绘。教学时，可以引导学生通过朗读、感悟、想象，体会课文描绘的意境，感受白桦的美丽和作者的赞美之情。同时，要注意生字词的掌握，理解重点词语的意思，如“挺拔”、“婆娑”等。

在教学过程中，可以设计一些实践活动，如观察白桦树、画一画白桦树、模仿白桦树的姿态等，让学生在实践中感受白桦的美，培养学生的观察力、想象力和创造力。此外，还可以引导学生从文中学习到保护环境、热爱家乡的情感。

总体来说，本课文内容丰富，意蕴深厚，教学时应注重引导学生朗读感悟，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过朗读、默读、复述等环节，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过观察、想象、讨论等环节，引导学生学会从不同角度思考问题，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏白桦的美，培养学生对自然美的感知和审美情趣，激发学生的创造力和想象力。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解白桦的象征意义，培养学生热爱家乡、保护环境的感情，增强民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，理解重点词语的意思，如“挺拔”、“婆娑”等。

（3）通过观察、想象、讨论等环节，体会课文描绘的意境，感受白桦的美丽和作者的赞美之情。

（4）培养学生的观察力、想象力和创造力。

（5）引导学生从文中学习到保护环境、热爱家乡的情感。

2.教学难点

（1）生字词的学习和理解，特别是对一些形容词和动词的理解，如“挺拔”、“婆娑”等。

（2）课文描绘的意境的理解和感受，需要引导学生通过朗读、感悟、想象等方式去体会。

（3）学生对于保护环境、热爱家乡的情感的认同和理解，需要教师通过适当的引导和实践活动去激发学生的情感。

（4）学生对于课文中的象征意义的理解，如白桦树象征家乡的美和祖国的美丽。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于介绍课文背景、生字词解释和课文内容概述。

-讨论法：通过小组讨论，让学生交流对课文意境的理解和感受。

-案例研究：分析白桦树在不同环境中的特点和象征意义。

-项目导向学习：让学生参与保护环境、热爱家乡的实践活动。

2.设计具体的教学活动

-朗读比赛：鼓励学生正确、流利、有感情地朗读课文，增强语感。

-图片观察：展示白桦树的图片，让学生描述其特点，培养观察力。

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，体会角色的心情和情感。

-想象作文：让学生以白桦为主题，发挥想象力，创作小作文。

-环保标语设计：引导学生思考如何保护环境，设计环保标语。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、生字词和白桦树的图片。

-视频：播放有关白桦树的环境和生长过程的视频，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线工具进行词语解释、语法分析等学习活动。

-实物模型：制作白桦树模型，让学生直观了解其结构。

-自然环境实地考察：组织学生去公园或树林观察白桦树，亲身体验其美丽。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习白桦的特点和象征意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习语文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验语文知识的应用，提高实践能力。

在课文学习结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与白桦相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注自然环境，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合白桦课文，引导学生思考自然美与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习白桦的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.生字词：通过课文学习，掌握生字词“挺拔”、“婆娑”、“摇曳”等词语的意思和正确书写。

2.白桦树的特点：了解白桦树的外形特征，如树干的高洁、挺拔，枝叶的摇曳等。

3.白桦树的象征意义：理解白桦树在文中象征家乡的美和祖国的美丽，感悟作者对家乡和自然的热爱之情。

4.描述方法：学习课文中的描述方法，如通过形容词和副词描绘白桦树的姿态，运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。

5.语言表达：通过课文朗读和模仿，提高学生的语言表达能力，培养正确的语调和语音。

6.观察与想象：学习课文中的观察与想象，培养学生的观察力和想象力，如通过观察白桦树的外形、姿态，想象白桦树的成长过程等。

7.环境保护意识：从课文中学习到保护环境、热爱家乡的情感，引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。

8.课文结构：掌握课文的结构，了解每个自然段的主题和内容，培养学生的阅读理解和概括能力。

9.写作技巧：学习课文中的写作技巧，如通过细节描写、景物描写等方法，提高学生的写作水平。

10.情感教育：感悟课文中的情感，培养学生的情感素养，如对家乡的热爱、对自然的赞美等。内容逻辑关系①白桦树的特点：引导学生通过朗读、观察插图等方式，了解白桦树的外形特征，如“挺拔”、“婆娑”等词语，让学生在脑海中形成对白桦树的形象认知。

②课文结构与段落：分析课文的结构，让学生了解每个自然段的主题和内容，如第一自然段描述了白桦树的整体形象，第二自然段则细致描绘了白桦树的枝叶等。通过板书设计，将课文的结构直观地展现给学生，帮助学生梳理思路，加深对课文内容的理解。

③象征意义与情感教育：讲解白桦树在文中的象征意义，如白桦树象征家乡的美和祖国的美丽，感悟作者对家乡和自然的热爱之情。通过板书设计，将白桦树的象征意义与作者的情感态度直观地展现给学生，培养学生的情感素养。

④描述方法与写作技巧：分析课文中的描述方法，如运用形容词、副词描绘白桦树的姿态，运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。同时，引导学生学习课文的写作技巧，如通过细节描写、景物描写等方法，提高学生的写作水平。

⑤观察与想象：结合课文内容，设计观察与想象的活动，如观察白桦树的外形、姿态，想象白桦树的成长过程等，培养学生的观察力和想象力。

⑥环境保护意识：从课文中学习到保护环境、热爱家乡的情感，引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。通过板书设计，将环保意识与课文内容相结合，让学生在理解课文的同时，认识到保护环境的重要性。

⑦语言表达与朗读：通过课文朗读和模仿，提高学生的语言表达能力，培养正确的语调和语音。在课堂上，教师可以设计朗读比赛等环节，激发学生的朗读兴趣，提升语言表达能力。课堂1.课堂提问：通过提问的方式了解学生对课文内容的理解程度，如让学生描述白桦树的特点、象征意义等。

2.观察：观察学生的课堂表现，如是否认真听讲、是否积极参与课堂讨论等，了解学生的学习态度和参与度。

3.测试：设计一些与课文内容相关的测试题，如填空题、选择题等，了解学生对课文知识点的掌握情况。

4.小组合作：观察学生在小组合作中的表现，如是否积极参与讨论、是否能够与他人合作等，了解学生的团队合作能力。

5.朗读评价：评价学生朗读课文的质量，如是否正确、流利、有感情地朗读，是否能够读出课文的意境等。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，如生字词的书写、课文内容的掌握等，及时发现并指出学生的错误。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，如对学生的正确答案给予肯定，对错误答案进行耐心解释和指导。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业的评价结果，鼓励学生继续努力，对学生的进步给予表扬和鼓励。

4.作业辅导：针对学生在作业中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

5.作业评价记录：记录学生的作业评价情况，包括作业的完成情况、错误类型、改进措施等，以便于进行后续的教学调整。课后拓展1.拓展内容：

（1）推荐阅读：《白桦树的故事》、《大自然的启示》等与白桦树相关的文章，帮助学生更深入地了解白桦树的特点和象征意义。

（2）观看视频：《白桦树的成长过程》、《自然之美》等与自然环境相关的纪录片，让学生更直观地感受到白桦树的美和自然的魅力。

（3）阅读教材：翻阅教材中其他关于自然环境的课文，如《草原》、《春》等，让学生更全面地了解自然环境的特点和保护环境的重要性。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：阅读推荐的阅读材料，理解文章大意，关注白桦树的特点和象征意义，思考人与自然的关系。

（2）观看感悟：观看推荐的纪录片，感受白桦树的美和自然的魅力，思考如何保护自然环境，培养