四川省成都市蓉城名校联盟2024-2025学年高二生物下学期入学联考试题

PAGEPAGE13四川省成都市蓉城名校联盟2024-2025学年高二生物下学期入学联考试题考试时间共90分钟，满分100分留意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清晰，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。2.选择题运用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.走路时我们的脚有时会磨出“水泡”。“水泡”中的液体主要是（）A.细胞内液 B.组织液 C.血浆 D.淋巴2.下列不属于人体内环境稳态失衡引起的疾病的是（）A.长期吃碱性食物导致胃液pH变更引起胃病 B.人体因感染“新冠”导致发高烧C.人体因缺钙引起手足抽搐 D.人体胰岛素分泌过少导致糖尿病3.下列有关内环境成分的叙述，正确的是（）A.血浆中含有多种蛋白质，如血清白蛋白、血清球蛋白、血红蛋白等B.酒精既可在人体细胞内产生，也可出现在内环境中C.内环境成分既可来自于外界环境，也可来自于细胞D.血浆和组织液成分的差别主要在于血浆中含有较多蛋白质和无机盐4.下列有关稳态的叙述，正确的是（）A.稳态是指人体内环境中各种化学成分含量的相对稳定B.稳态是机体在神经系统的协调下，通过各器官系统的协调活动来共同维持的C.在正常状况下，内环境的各种理化性质是保持不变的D.机体维持稳态的主要调整机制是神经-体液-免疫调整网络5.下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质交换的方向，A、B、C表示结构，①②③④表示液体环境，下列说法不正确的是（）A.①②③④中，不属于内环境的是④ B.②③之间可以相互转化C.①②中全部成分均可通过B相互渗透 D.发生过敏反应时，A的通透性增加6.人体神经调整和体液调整有着不同的特点但又相互协调，下列选项不能表现两者关系的是（）A.在兴奋传递过程中，突触前膜分泌递质作用于突触后膜B.给病人输纯氧会导致呼吸中枢麻痹引起呼吸衰竭C.体液调整有时可以看做神经调整的一个环节D.甲状腺激素分泌削减会影响幼儿大脑发育7.下列有关神经调整的说法，正确的是（）A.成人憋尿体现了高级中枢对低级中枢的调控作用B.学习和记忆是人脑特有的高级功能C.全部动物都存在神经调整功能D.运动性语言中枢（W）受损，患者不能讲话8.下列有关反射弧的叙述，正确的是（）A.效应器是指传出神经末梢支配的肌肉或腺体B.全部神经元的细胞体均在神经中枢中C.人体感受器只能分布在皮下，有的形成了困难的感觉器官D.最简洁的反射弧由2个神经元组成，如膝跳反射9.如图是兴奋在神经纤维上的传导模式图，下列相关说法不正确的是（）神经纤维上的传导模式图A.静息时，主要是K+外流，形成外正内负的电位B.产生兴奋实质上是电信号在膜上的传播过程，不需耗能C.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向相反D.受刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于外侧10.如图为突触结构模式图，a、b分别表示两个神经元的局部结构。下列相关叙述不正确的是（）A.突触的结构由④⑤⑥三部分组成B.⑥可能是胞体膜或树突膜C.③中内容物释放至⑤中的过程体现了细胞膜的流淌性D.经④释放的递质必定引起神经元b的兴奋11.如图是用甲、乙两个电流表探讨神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B.刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C.刺激b处时，甲指针不偏转，乙指针偏转一次D.若要验证突触兴奋传递的特点，需在a、b两点刺激形成比照12.曾经的冰桶挑战赛风靡全球，当挑战者受冰水刺激时，他们生理上会出现的变更是（）①体温下降 ②机体耗氧量增加 ③皮肤失去“血色” ④体温调整中枢兴奋性增加⑤甲状腺激素分泌量增加 ⑥体温感觉中枢兴奋性增加A.①②④⑤ B.①③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.③④⑤⑥13.下图是甲状腺激素分泌的调整示意图。下列选项对该图的理解，不正确的是（）A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a与甲状腺激素作用的靶细胞可能相同C.甲状腺的活动只受垂体分泌的促激素的调整 D.图中反映了激素的分级调整和反馈调整两个特点14.下列有关一个健康人饭后血糖浓度变更的分析，叙述正确的是（）A.刚进食后血糖浓度上升是因为胰高血糖素分泌增加B.胰岛素在发挥作用后不变更，可长时间持续起作用C.进食一段时间后血糖浓度趋于稳定，调整血糖的激素停止分泌D.进食后，人的下丘脑神经细胞兴奋性可能会提高15.将放射性碘注射到三组生理状况相同的家兔体内。4d后又给三组家兔分别注射生理盐水、甲状腺激素、TSH。试验期间测定家兔甲状腺的放射量。结果如图，给A、B、C三组家兔注射的试剂依次是（）A.生理盐水、甲状腺激素、TSH B.TSH、甲状腺激素、生理盐水C.甲状腺激素、TSH、生理盐水 D.生理盐水、TSH、甲状腺激素16.如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（）A.若此图为突触后膜局部结构示意图，则兴奋经此处时：电信号→化学信号B.此细胞可以分泌促进肾小管、集合管重汲取水的激素C.该细胞可能参加体温调整中枢和呼吸中枢的形成D.动作电位形成时，A面为正电位，B面为负电位17.下列关于体温调整的叙述，错误的是（）A.人处于寒冷环境中产热多于散热，处于燥热环境时散热多于产热B.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤C.人刚进入寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素的分泌都会增加D.人的皮肤会起鸡皮疙瘩和感觉到“冷”涉及的神经活动不同18.下列有关免疫系统组成的叙述，不正确的是（）A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞以及免疫活性物质B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.免疫细胞是发挥免疫作用的细胞，包括T细胞、B细胞和吞噬细胞等D.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶菌酶等，都是由免疫细胞产生的19.环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（）A.降低恶性肿瘤的发病率 B.清除宿主细胞内的结核杆菌C.提高器官移植的成活率 D.治疗艾滋病20.国家正在推广接种新冠疫苗，下列对人体注射疫苗的相关分析，不正确的是（）A.该疫苗本质上是抗体，所以对易感人群有肯定爱护作用B.初次接种该疫苗会刺激机体免疫系统，进而产生效应T细胞和抗体C.再次接种该疫苗后，体内记忆细胞和抗体浓度会增加，防护实力增加D.入侵的新冠病毒会被抗体结合失去致病实力，然后被吞噬细胞吞噬消化21.下列关于生长素的说法，正确的是（）A.生长素是以色氨酸为原料合成的蛋白质B.同动物激素相像，生长素由植物体内的内分泌腺分泌C.在失重状态下的植物体内不会发生生长素的极性运输D.根尖产生的生长素作用于伸长区，可促进细胞生长22.下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是（）A.生长素浓度过高会促进乙烯的合成，从而抑制生长B.摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽生长的抑制C.用不同浓度的生长素溶液处理胚芽鞘切段，促进生长的效果肯定不同D.生长素不干脆参加细胞代谢，而是给细胞传达一种调整代谢的信息23.某爱好小组探究“扦插枝条侧芽的数目对生根影响”记录的试验数据如下表所示。下列分析不正确的是（）侧芽数目0123456生根数（条）3922201371A.由试验可知，扦插枝条保留的侧芽数目最好为2~3个B.若将试验中的枝条倒插，也能得到与表中相同的生根数量C.若要探究促进插条生根的最适浓度则需进行预试验D.该试验体现了生长素作用的两重性24.下列有关植物激素调整的叙述，不正确的是（）A.激素调整只是植物生命活动调整的一部分B.激素调整根本上是基因组在肯定时间和空间上程序性表达的结果C.植物激素调整的效果不会受光照、温度变更的影响D.利用大麦芽生产啤酒时，可以运用赤霉素处理，使其无需发芽就能产生a-淀粉酶25.为了探究生长素的作用，取两个相同的去尖端玉米胚芽鞘切段分成两组，试验组胚芽鞘上端一侧放置含有相宜浓度IAA的琼脂块，比照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，于黑暗中放置一段时间后，比照组胚芽鞘无弯曲生长，试验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。依据试验结果推断，下列叙述正确的是（）A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B.若赐予单侧光照，会影响试验结果C.IAA向下运输的过程受重力影响，不需消耗能量D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量26.假如要调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度，通常采纳的调查方法分别是（）A.标记重捕法、样方法 B.标记重捕法、标记重捕法C.样方法、样方法 D.样方法、标记重捕法27.下列选项不属于对种群数量特征的应用的是（）A.利用性引诱剂变更蝗虫性别比例达到防治蝗虫的目的B.在禁渔期禁止运用小网眼渔具，能够优化鱼群年龄结构以达到增产目的C.农夫在种植水稻时，水稻分布不均会导致减产D.牧民在养殖牛羊时，通过改善养殖环境、防治疫病降低牛羊的死亡率28.下列关于探究“培育液中酵母菌种群数量变更”试验的相关叙述，正确的是（）A.将稀释后的培育液滴在计数板上，再轻轻盖上盖玻片B.在吸取培育液之前需将试管轻轻振荡几次再吸取培育液C.为了计数精确，制备好的装片需尽快置于显微镜下进行计数D.计数时，只需计数其中一个方格的全部酵母菌即可29.某陆生植物种群的个体数量削减，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）A.该陆生植物若为单子叶植物不会影响计数结果B.进行随机取样，适当扩大样方的面积C.样方大小一般以1m2的正方形为宜D.若采纳五点取样法，可适当缩小样方的面积.30.某生物爱好小组对某动物繁育中心的某种濒危动物的种群增长速率进行了调查，如表所示为调查结果。下列相关叙述正确的是（）年份第一年其次年第三年第四年第五年第六年第七年增长速率0.501.322.693.781.360.09-0.58A.第四年的该种群数量大约是该环境容纳量的一半B.该种群第一至四年为增长型，而第四至七年为衰退型C.该种群数量在第四至七年的变更与种群密度制约无关D.对该濒危动物最好的爱护方式为就地爱护31.下列有关生物多样性及共同进化的叙述，正确的是（）A.同种生物不同个体的差异体现了物种多样性B.盲鱼作为进化探讨的材料体现了生物多样性的间接价值C.外来入侵物种进入一个新环境中必定会导致当地生物多样性下降D.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与环境之间共同进化的结果32.下列有关群落特征与种间关系的推断，错误的是（）A.一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落B.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征C.不同群落中物种丰富度不同，一般来说，越靠近热带地区，物种丰富度越高D.同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食，而是种内斗争，捕食是不同物种之间的关系33.下列有关群落结构的叙述，正确的是（）A.森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率B.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象C.竹林中的竹子凹凸错落有致，其在垂直结构上有分层现象D.盐碱度不同的土壤，其生物群落结构有差异34.图1是袒露岩石上起先的群落演替过程，图2表示群落演替过程中植物的种数、植物的个体数以及岩石体积的变更状况。下列叙述正确的是（）图1图2A.图1所示的群落演替过程属于次生演替B.该群落只有垂直结构，没有水平结构C.群落演替过程中植物种类丰富度渐渐增加并趋向稳定D.图中岩石体积的变更与植物的演替没有关系35.下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.生产者、分解者是生态系统必不行少的成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.春天草原的草变绿离不开信息传递D.食物链和食物网是能量流淌和物质循环的渠道36.如图表示某生态系统各成分之间的关系，下列有关分析错误的是（）A.太阳能通过甲输入生态系统 B.参加构成食物链的成分有甲和乙C.碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递 D.丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌37.如图为某农田生态系统中的食物网简图，下列相关叙述错误的是（）A.图中蛇占了第三、第四两个养分级B.生物体内DDT浓度可沿食物链不断增加C.图示箭头也可表示该生态系统能量流淌和信息传递的方向D.当麻雀数量削减时，蛇捕食青蛙的量增加，这属于负反馈调整38.如图是某人工鱼塘生态系统能量流淌过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2·y）]，下列据图分析错误的是（）人工鱼塘生态系统能量流淌图A.生产者固定的总能量为110×103kJ/（m2·y）B.该生态系统中流入生物群落的能量只有光能C.植食性动物→肉食性动物的能量传递效率约为15.6%D.种植植物时防治害虫有利于能量更多地流向人体39.下列生物学的相关说法，错误的是（）A.养分结构越困难，生态系统的稳定性越高B.在进化过程中，具有捕食关系的动物发生相互选择C.环境在不断变更，生物也在不断进化以适应环境D.分解者可通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所同化的能量40.如图表示某生态系统中甲、乙种群在一段时间内的数量变更状况。下列有关叙述错误的是（）A.两个种群间能量流淌的方向是甲→乙B.两个种群数量的变更促进了双方的共同进化C.当甲种群数量处于波峰时，数量可能高于K值D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退二、非选择题：本题共6小题，共60分。41.（10分）下图为血糖调整的部分过程示意图，请据图分析回答下列相关问题：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增加，此时图中的激素_____（填图中数字标号）分泌增多，血糖浓度下降，此过程属于___________调整。（2）当血糖浓度下降时，分泌增加的除图中激素外还有__________。此时图中激素的作用是____________。（3）I型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推想：I型糖尿病是由遗传因素确定的、针对胰岛B细胞的一种_____病；胰岛B细胞的损伤是机体通过________免疫导致的。I型糖尿病不能通过口服胰岛素治疗，其缘由是_______________。42.（10分）下图是新冠病毒侵入人体的部分免疫过程的示意图，请据图回答下列相关问题：（1）人体对新冠病毒有多层防卫机制，_________构成人体第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成人体的其次道防线，两者共同完成非特异性免疫。非特异性免疫是指____________。（2）图示表示的免疫过程是______。新冠病毒侵入人体后，机体启动特异性免疫，一方面在免疫活性物质_____的作用下，受到抗原刺激后的细胞甲增殖分化形成细胞乙和____________细胞。另一方面，受抗原刺激后，T细胞增殖分化为效应T细胞，效应T细胞的作用是_____。这体现了免疫系统的_________功能。43.（10分）回答下列有关动物试验的问题。用动物试验法探讨某腺体的功能试验结果如下：试验处理试验结果用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪①发育加快，体型较小将成年狗的该腺体摘除②食欲不振，身体臃肿③行动呆笨，精神萎靡摘除小狗的该腺体④除②③外，还停止发育将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内⑤身体消瘦，食欲旺盛⑥躁动担心，心情惊慌⑦心跳、呼吸加快i.依据试验结果①④可知，该腺体的分泌物有________的生理作用。ii.依据试验结果②⑤可知，该腺体的分泌物有_______的生理作用。ii.依据试验结果③⑥⑦可知，该腺体的分泌物有_______的生理作用。iv.该腺体是________，所分泌的物质的合成须要_______元素。（2）为验证胰岛素能降血糖，某同学向几只刚进食完的小鼠（生理状况基本相同、大小基本一样）腹腔内注射肯定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），视察现象，若出现惊厥，则达到试验目的。该试验不须要完善的是（）A.为使反应出现得较快且明显，试验前应将小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原B.应设置注射等量酸性生理盐水的比照组，且注射的部位、方法同试验组C.应设置口服胰岛素的试验组，同时给比照组灌喂等量的酸性生理盐水D.出现惊厥现象后，还应对其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救44.（10分）下图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1~4处生长素浓度变更曲线（虚线代表生长素既不促进生长，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变更曲线。请回答下列问题：图甲图乙图丙图丁（1）图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素向形态学下端移动的过程________（填“消耗”或“不消耗”）细胞呼吸产生的ATP；通常出现弯曲生长的缘由是受到单方向刺激后导致生长素_______，进而弯曲生长。（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变更为图_______（填“乙”或“丙”）对应的变更曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的缘由是______________。（3）从图丁曲线分析，________对种子萌发有抑制作用，这种激素主要来自于___________。（4）结合图丁曲线及激素作用分析，种子萌发时，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的缘由可能是___________。45.（10分）某生物爱好小组为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种类进行了调查。请回答下列问题：（1）该爱好小组为确定放牧量，对该草原上的某种优质牧草进行了种群密度的调查，所用的调查方法为样方法，取样的关键是要做到_____。若选取的5个样方种群密度分别是N1、N2、N3、N4、N5（单位：株/平方米），则该种优质牧草的种群密度为_________株/平方米。（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入了该生态系统，这种田鼠以优质牧草的根为食，该爱好小组对这一田鼠种群进行了一段时间的追踪调查，并绘制出如图曲线：①图中虚线表示在______条件下田鼠种群的增长方式。假如迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为___________。图中实线表示田鼠种群在该草原生态系统上的实际增长状况，图中________（填图中字母）点时，该田鼠种群的增长速率达到最大。②在调查田鼠种群密度时一般采纳标记重捕法，是因为________。为爱护牧草，牧民开展了灭鼠活动，即如图中所示，某时刻向该草原生态系统中投放了灭鼠药，但一段时间后田鼠的数量又复原到原来的水平，可能的缘由是____________。46.（10分）在今年，歌曲《可可西里的牧羊人》传遍大江南北，近年来受到外来物种入侵、虫害和污染事务的影响，可可西里许多地方已经不适合放牧，但伊犁却适合杏花的生长。请回答下列问题：（1）从外地流入的紫茎泽兰不但能生长快速，并且会变更其生长的四周环境，使当地牧草无法生长，从而导致当地牧草种类和数量锐减，甚至灭亡，导致该生态系统的丰富度_________（填“上升”或“下降”）。若要调查当地土壤小动物的丰富度，其丰富度的统计方法包括________。紫茎泽兰与当地牧草的种间关系是____________。（2）可可西里土质受到污染后，由于牧民的迁徙，经过一段时间后草原基本复原原状，这是由于生态系统具有________稳定性。在生态复原过程中，群落演替的类型为_______演替。在演替的过程中，生产者固定的CO2量______（填“大于”“小于”或“等于”）生物群落排出的CO2量，生态系统的反抗力稳定性渐渐增加。（3）如图表示可可西里生态系统的部分能量流淌示意图（不考虑未利用的能量）。图中B代表的含义是________。鼠同化的能量不能100%流向狼摄入__________。