部编版语文二年级上册第八单元 24 风娃娃（教案）

部编版语文二年级上册第八单元24风娃娃（教案）作为一名资深的教师，我将以第一人称，我的口吻，根据部编版语文二年级上册第八单元的24课《风娃娃》来设计教案。一、教学内容本节课的教学内容来自于部编版语文二年级上册第八单元的24课《风娃娃》。教材内容主要围绕风娃娃的产生、风娃娃的特点以及风娃娃的作用展开。通过学习课文，使学生了解风娃娃的来历以及它给人们带来的影响。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解风娃娃的来历、特点和作用。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。3.情感态度与价值观：教育学生珍惜自然资源，爱护环境，激发学生对科学的兴趣和好奇心。三、教学难点与重点重点：正确认读“娃娃、产生、特点”等词语，理解课文内容，学会风娃娃的制作方法。难点：理解风娃娃的作用，培养学生爱护环境的思想意识。四、教具与学具准备教具：PPT、风娃娃模型、风娃娃制作材料（纸、竹签、胶水等）。学具：学生自带的剪刀、胶水、彩纸等制作风娃娃的材料。五、教学过程1.导入：通过向学生展示风娃娃的图片，引导学生谈论风娃娃，引出本课课题。2.生字教学：让学生自读课文，画出生字，然后教师讲解生字，让学生重点掌握。3.课文讲解：教师通过PPT展示课文内容，带领学生一起朗读，讲解课文中的重点句子和词语。4.风娃娃制作：教师演示风娃娃的制作方法，然后学生动手制作自己的风娃娃。5.作品展示：让学生展示自己的风娃娃作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。六、板书设计板书设计将以关键词和图示为主，突出风娃娃的特点和作用。七、作业设计1.请学生用自己的话复述课文内容，家长签字。2.制作一个关于风娃娃的手工作品，下节课展示。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，观察学生对风娃娃的制作和理解情况，针对存在的问题进行改进。同时，我会鼓励学生在课后继续观察和研究风娃娃的特点和作用，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。重点和难点解析：课文的朗读和理解是本节课的重要环节。对于二年级的学生来说，正确流利、有感情地朗读课文是一个挑战。因此，我在教学中会特别注重指导学生朗读的技巧，如语音的准确性、语调的起伏和情感的投入。同时，我也会通过提问和讨论的方式，帮助学生理解课文的大意，确保他们能够抓住课文的主要信息。风娃娃的制作是本节课的实践活动，也是学生喜爱的环节。在这个环节中，我会向学生演示风娃娃的制作方法，并指导他们动手制作自己的风娃娃。在这个过程中，我会关注学生的动手能力，确保他们能够正确地使用剪刀、胶水等工具，安全地完成制作任务。同时，我也会鼓励学生发挥创造力，制作出独特而有趣的风娃娃。课文中的生字学习和理解也是我需要关注的重点。在生字教学中，我会让学生自读课文，画出生字，然后我会讲解生字的读音和意思，并重点掌握。通过这种方式，我希望能够帮助学生建立起对生字的认知，提高他们的阅读能力。在课文讲解中，我会通过PPT展示课文内容，带领学生一起朗读，讲解课文中的重点句子和词语。在这个过程中，我会注重引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，帮助他们深入理解课文的意境和情感。在作品展示环节，我会让学生展示自己的风娃娃作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。这个环节不仅能够培养学生的表达能力和自信，还能够激发学生的创造力和想象力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在朗读课文时，我会注意语言的生动和形象，运用适当的语调和节奏，使学生能够感受到课文中的情感。同时，在讲解生字和课文内容时，我会保持语言的清晰和简洁，确保学生能够理解和掌握。2.时间分配：我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在生字教学和课文讲解环节，我会留出时间让学生自读和思考，并及时给予解答和指导。在实践活动环节，我会给予学生足够的时间制作风娃娃，并适时进行评价和反馈。3.课堂提问：在教学过程中，我会提出引导性的问题，激发学生的思考和讨论。通过提问，我可以了解学生对课文内容的理解程度，并及时给予解答和指导。同时，我会鼓励学生积极参与回答问题，提高他们的表达能力和自信。4.情景导入：在导入环节，我会通过展示风娃娃的图片或者实物，引发学生对风娃娃的好奇心和兴趣。通过情景导入，我可以激发学生的学习动力，使他们更加主动地参与到课堂中来。教案反思：在教案的实施过程中，我会不断进行反思和改进。我会关注学生的学习反馈，观察他们对课文内容的理解和掌握程度。如果发现学生对某些知识点掌握不足，我会及时调整教学方法和策略，给予更多的指导和帮助。我会关注学生的参与度和兴趣。如果发现学生对某个环节失去兴趣，我会及时调整教学方式，引入有趣的活动或者故事，重新激发学生的学习热情。我会在课后与学生和家长交流，了解他们对课堂的意见和建议。通过与学生的互动和反馈，我可以更好地了解学生的需求和问题，为下一节课的教学做好准备。课后提升：1.根据课文内容，填写下列空格：(1)风娃娃产生的原因是____________。(2)风娃娃的特点是____________。(3)风娃娃对人们的生活有什么作用？2.请用自己的话简要描述风娃娃的制作过程。3.请举一个例子，说明风娃娃给人们带来的好处。4.请用比喻或拟人的修辞手法，描述风娃娃的特点。5.请谈谈你对风娃娃的理解和感受。答案：1.(1)风吹过物体产生的(2)轻、小、能动(3)风娃娃可以帮助人们吹动树叶、吹走灰尘等。2.风娃娃的制作过程如下：准备纸张、竹签和胶水等材料；然后，将纸张剪成圆形，并用胶水粘在竹签上；画上风娃娃的表情和装饰即可。3.风娃娃可以帮农民伯伯吹走稻谷上的灰尘，让他们更轻松