部编版语文二年级上册第7单元 20 雪孩子（教案）

部编版语文二年级上册第7单元20雪孩子（教案）作为一名经验丰富的语文教师，我将以第一人称叙述这份教案，详细介绍部编版语文二年级上册第7单元的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。一、教学内容本节课的教学内容选自部编版语文二年级上册第7单元的第20课《雪孩子》。本课主要讲述了一个雪孩子在小主人哈利的关爱下诞生，经历了成长、助人为乐的过程，在阳光的照耀下化作水汽的感人故事。通过本课的学习，学生将理解课文内容，体会雪孩子的美好品质，以及关爱他人、珍惜亲情的教育意义。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会雪孩子的美好品质。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、珍惜亲情的美好品质。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会雪孩子的美好品质。难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受雪孩子的形象。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文插图等。2.学具：课文原文、学习笔记、作业本等。五、教学过程1.情境导入（5分钟）通过播放课文插图，引导学生观察并描述雪孩子的形象，激发学生对课文的兴趣。2.自主学习（10分钟）让学生带着问题阅读课文，如：雪孩子是怎么诞生的？它都遇到了谁？它为什么融化了吗？3.合作探讨（10分钟）学生分组讨论，回答自主学习中的问题，分享对雪孩子的理解和感受。4.讲解与展示（10分钟）教师针对课文中的难点内容进行讲解，如比喻、拟人等修辞手法的运用，并用多媒体课件展示相关内容。5.课堂练习（10分钟）设计随堂练习题，让学生结合课文内容进行思考，巩固所学知识。六、板书设计1.板书课题：雪孩子2.板书主要内容：诞生、成长、助人为乐、融化3.板书难点：比喻、拟人等修辞手法七、作业设计1.作业题目：（1）课文填空练习。（2）写一篇关于雪孩子的想象作文。2.答案：（1）课文填空练习答案。（2）想象作文答案（示例）：我想象中的雪孩子是那样的纯洁无瑕，它给人们带来了欢乐，也让我学会了关爱他人。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作探讨，充分发挥了学生的主动性和积极性。在教学过程中，我注意关注学生的学习反馈，适时进行讲解和辅导，帮助学生克服学习难点。通过本节课的学习，学生对雪孩子的理解和感受有了进一步提高，达到了预期的教学目标。2.拓展延伸：结合课文内容，开展“关爱他人，珍惜亲情”的主题教育活动，让学生从现实生活中找到关爱他人、珍惜亲情的例子，培养美好品质。同时，鼓励学生发挥想象，创作关于雪孩子的故事，提升学生的写作能力。重点和难点解析一、情境导入的设计情境导入是课程开始的关键环节，它能够激发学生的兴趣和好奇心。在设计导入时，我选择了课文中的插图，让学生观察并描述雪孩子的形象。这个环节的目的是让学生在直观的视觉感受中产生对课文的好奇心，从而激发他们阅读课文的兴趣。我的补充和说明是，选择插图作为情境导入的方式，是因为它能够直观地展示雪孩子的形象，让学生在开始学习之前对课文有一个初步的了解。同时，通过让学生描述雪孩子的形象，可以锻炼他们的观察力和表达能力。二、自主学习环节自主学习是学生主动探索知识的过程，对于培养他们的独立思考能力非常重要。在这个环节中，我让学生带着问题阅读课文，如雪孩子的诞生、成长、助人为乐以及融化的原因。这样的设计能够引导学生深入理解课文内容，并在解决问题的过程中提高他们的阅读理解能力。我的补充和说明是，自主学习环节的设置是为了让学生在阅读课文中主动寻找答案，培养他们的问题解决能力。通过让学生回答问题，可以检查他们对课文内容的理解程度，并及时发现并解决他们的困惑。三、合作探讨环节合作探讨是学生相互交流和分享学习成果的重要环节。在这个环节中，我让学生分组讨论并回答自主学习中的问题。这样的设计能够促进学生之间的互动，提高他们的合作能力和沟通能力。我的补充和说明是，合作探讨环节的设置是为了让学生在小组合作中发现问题、解决问题，并分享自己的理解和感受。通过这个环节，学生可以互相启发、互相学习，培养他们的团队合作精神。同时，教师可以通过观察学生的讨论情况，及时了解他们的学习进展，并给予适当的指导。四、讲解与展示环节讲解与展示是教师对学生进行知识传授和思维引导的重要环节。在这个环节中，我针对课文中的难点内容进行讲解，如比喻、拟人等修辞手法的运用，并用多媒体课件展示相关内容。这样的设计能够帮助学生理解和掌握难点知识，提高他们的思维能力和文学鉴赏能力。我的补充和说明是，讲解与展示环节的设置是为了让学生更好地理解课文中的难点内容。通过教师的讲解和多媒体课件的展示，学生可以更加直观地理解比喻、拟人等修辞手法的运用，并学会欣赏文学作品中的美。五、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在这节课中，我设计了课文填空练习和写一篇关于雪孩子的想象作文两个作业题目。这样的设计能够让学生在课后复习和巩固课文内容，并发挥自己的想象力进行创作。我的补充和说明是，作业设计的目的是让学生在课后进一步巩固所学知识，并培养他们的写作能力。通过课文填空练习，学生可以复习课文内容，加深对故事情节的理解。而通过写一篇关于雪孩子的想象作文，学生可以发挥自己的想象力，创作出有趣的故事，提高他们的写作能力。六、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门在教授部编版语文二年级上册第7单元的第20课《雪孩子》时，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣，学生更容易理解和吸收知识。一、语言语调我注重运用丰富的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲述课文时，我尽量使用生动、形象的语言，让学生感受到雪孩子的美好品质。同时，我注意语调的变化，使学生在听讲过程中保持兴趣。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，我给了学生充分的时间阅读课文和思考问题；在合作探讨环节，我组织了小组讨论，并确保每个小组都有机会分享自己的理解和感受。三、课堂提问我运用了启发式的教学方法，通过提问引导学生思考和回答。在讲解课文过程中，我适时提出问题，让学生回答，以检查他们对课文内容的理解程度。同时，我鼓励学生积极思考，培养他们的思维能力。四、情景导入我运用了情景导入的方法，通过展示课文插图，让学生观察并描述雪孩子的形象。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更容易进入学习状态。五、教案反思在课后，我进行了认真的教案反思。我思考了教学目标是否实现，学生的学习效果如何，以及有哪些需要改进的地方。通过反思，我意识到在讲解课文过程中，可以进一步加强学生对修辞手法的理解。在今后的教学中，我会更加关注这一点，提高学生的文学鉴赏能力。在教授《雪孩子》这一课时，我运用了丰富的教学技巧和窍门，使课堂更加生动有趣。在今后的教学中，我会继续努力，不断反思和改进，以提高教学效果，更好地引导学生学习。课后提升1.根据课文内容，填写下列空白：(1)雪孩子是____________，它在阳光的照耀下____________。(2)雪孩子遇到了____________和____________，它帮助他们解决了____________。(3)雪孩子在____________的关爱下诞生，它在____________的过程中成长，在____________的照耀下化作水汽。2.请用课文中的词语造句：(1)纯洁无瑕(2)关爱他人(3)珍惜亲情3.请谈谈你对雪孩子的理解和感受。4.发挥想象，写一篇关于雪孩子的故事。(1)雪孩子是哈利堆的第一个雪人。（）(2)雪孩子帮助哈利找到了丢失的木马。（）(3)雪孩子在阳光照耀下化作水汽。（）答案：1.(1)一个可爱的雪孩子；(2)小猴子和小松鼠；(3)他们找不到的食物。(3)哈利；(4)帮助他人；(5)亲情的温暖。2.(1)示例：雪孩子的笑容纯洁无瑕，让人感到温暖。(2)示例：哈利非常关爱他的雪孩子，每天都给它加衣服。(3