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文档简介
集合集合集合集合1.1.4集合的运算(一)1.1.4集合的运算(一)【教学目标】1.理解交集与并集的概念与性质.2.掌握交集和并集的表示法,会求两个集合的交集和并集.3.发展学生运用数学语言进行表达、交流的能力;培养学生观察、归纳、分析的能力.趣导展标【教学重点】交集与并集的概念与运算.【教学难点】交集和并集的概念、符号之间的区别与联系.趣导展标2.什么是空集?真子集:如果集合A是集合B的子集,并且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集.1.子集与真子集的区别是什么?不含任何元素的集合叫做空集.自学思考3.交集的定义及其性质是什么?4.并集的定义及其性质是什么?
第二天买菜品种为集合B第一天买菜品种为集合A我校食堂买菜的品种问1
两天所买相同菜的品种为集合C
,则集合C由哪些元素组成?问2
两天买过的所有菜的品种为集合D
,则集合D由哪些元素组成?冬瓜鲫鱼黄瓜茄子虾黄瓜猪肉毛豆虾土豆芹菜
交流讨论请观察:集合C中的元素与集合A,集合B中的元素有什么关系?
冬瓜鲫鱼黄瓜茄子虾
黄瓜猪肉毛豆虾土豆芹菜ABC公共观察得出:集合C是由既属于集合A,又属于集合B
的所有
元素组成的.交流讨论读作“A
交B”.交集:给定两个集合A,B,由既属于A又属于B的所有公共元素构成的集合,叫做A,B的交集.记作A∩B,请用阴影表示出“A∩B”ABABABA(B)集合的交质疑精讲想一想:如果A
B
,那么A∩B
=
.(1)A∩B
B∩A
;(2)(A∩B)∩C
A∩(B∩C);(3)A∩A=
;(4)A∩
=
A=
;=A=∩
A集合的交根据交集的定义和图示,填写交集的性质.质疑精讲例1(1)已知:A={1,2,3},B={3,4,5},
C={5,3}.则:A∩B=
;
B∩C=
;(A∩B
)∩C=
.集合的交{3}{3,5}{3}质疑精讲奇数偶数例2(1)已知A={x|x是奇数},B={x|x是偶数},
Z={x|x是整数},求A∩Z,B∩Z,A∩B
.解:A∩Z
={x|x是奇数}∩{x|x是整数}={x|x是奇数}=A;
B∩Z
={x|x是偶数}∩{x|x是整数}={x|x是偶数}=B;
A∩B={x|x是奇数}∩{x|x是偶数}=
.整数质疑精讲集合的并给定两个集合A
,B
,由属于A
或属于B
的所有元素构成的集合,叫做A,B
的并集.1.并集的定义记作A∪B,读作“A并B”.2.并集的图示请用阴影表示出“A∪
B”.ABABAA(B)质疑精讲(1)A
∪
B
B
∪
A
;(2)(A
∪
B)∪
C
A
∪(B
∪
C);(3)A
∪
A=
;(4)A
∪
=
A=
.
集合的并3.并集的性质=A=
∪BA想一想:
如果A
B
,那么A
∪
B
=
.质疑精讲集合的并例1(2)已知:A={1,2,3},B={3,4,5},
C={5,3}.则A∪B=
;
B∪C=
;(
A∪B)∪C=
.{1,2,3,4,5}{3,4,5}{1,2,3,4,5}质疑精讲奇数偶数例2(2)已知A={x|x是奇数},B={x|x是偶数},
Z={x|x是整数},求A
∪Z,B
∪Z,A
∪
B
.解:A∪
Z
={x|x是奇数}∪{x|x是整数}={x|x是整数}=Z;
B
∪Z
={x|x是偶数}∪{x|x是整数}={x|x是整数}=Z;
A
∪
B={x|x是奇数}∪{x|x是偶数}={x|x是整数}=Z.整数质疑精讲例3已知
C={x|x≥1},D={x|x<5},求
C∩D;
C∪D.x15解:C∩D={x︱1≤x<5};
C∪D=R.质疑精讲练习1已知
A={x|x是锐角三角形},
B=
{x|x是钝角三角形}.求
A∩B,A∪B.解:A∩B={x|x是锐角三角形}∩{x|x是钝角三角形}
=
;
A∪B={x|x是锐角三角形}∪{x|x是钝角三角形}
={x|x是斜三角形}.三角形锐角三角形钝角三角形直角三角形斜三角形巩固训练练习2已知A={x|x是平行四边形},
B={x|x是菱形},求A∩B;
A∪B.解:A∩B={x|x是平行四边形}∩{x|x是菱形}={x|x是菱形}=B;
A∪B={x|x是平行四边形}∪{x|x是菱形}={x|x是平行四边形}=
A.平行四边形菱形巩固训练练习3已知A={x|x是菱形},B={x|x是矩形},求A∩B.解:A∩B={x|x是菱形}∩{x|x是矩形}={x|x是正方形}.菱形矩形正方形巩固训练Oxy练习4已知
A={(x,y)
|4x+y=
6},
B={(x,y)
|3x+2y=
7}.求
A∩B.解:A∩B={(x,y)
|4x+y=
6}∩{(x,y)
|3x+2y=
7}
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