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文档简介
自学提示1.学生能正确计算10的加减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。2.通过一图四式的教学，培养学生的观察能力和口头表达能力，发散学生思维，提高解决简单实际问题的能力。10的加减法人教版数学一年级上册赊店一小王存儿歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。对口令我说9。我说1，1和9组成10。1941071021010638在中填上合适的数口算我最棒9–5=8+1=5+3=8–4=9–8=2+7=6+3=1+7=8–3=9–6=4+5=8–7=498419985391+=-=91110+=-=19911010109+=-=82210+=-=2882101010108+=-=73310+=-=3773101010107+=-=64410+=-=4664101010106+=-=55510101058422.10-=26873110-=379找朋友！哪两个数合起来是1016543298755+510-06+4108+20+710-210-32+710-1010看谁算得又对又快2+8=5+5=7+3=1+9=6+4=10-1=10-8=10-6=10-3=10-5=10-9=10-7=101010101092475137.10个?个?个8个=3107-=2810+1
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