【课时夺冠】2016春九年级物理全册-第20章-电与磁-第2节-电生磁课件-(新版)新人教版解析VIP

第二十章电与磁第二节电生磁教学目标第二节电生磁教学重难点认识电流的磁效应。知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系。1.通过奥斯特实验认识电流的磁效应。2.通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系。奥斯特通电导体交流展示电流安培条形磁铁线圈绕向和电流电流N第二节电生磁知识回顾1．小磁针静止时能指南北，把一磁铁靠近小磁针，观察小磁针有什么变化？为什么会出现什么现象？2．如何判断磁场的存在？3．小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？只有磁体周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？第二节电生磁拓展探究第二节电生磁拓展探究各种螺线管：第二节电生磁拓展探究观察通电螺线管周围铁屑的分布，用线画出铁屑分布情况。它与前面哪种磁体相似？第二节电生磁拓展探究实验1将一根直导线平行拉在静止的小磁针的上方,给导线通电,观察现象。改变电源,改变电流方向重做一次实验,观察现象.探究一：电流的磁效应实验现象：通电前小磁针_______,通电时小磁针发生_____(如图甲)；切断电源,小磁针又回到原位(如图乙);改变电流方向时,小磁针偏转,但偏转方向与原来_____(如图丙)。第二节电生磁①比较甲、乙两图,______________________。②比较甲、丙两图,____________________________________。实验结论：静止不动偏转相反说明通电导线周围存在磁场说明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关[归纳总结]通电导线周围存在磁场，磁场方向跟电流方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。拓展探究拓展探究探究二：通电螺线管的磁场实验2在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒些铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律。改变电流方向，用小磁针探测螺线管的磁极有无变化？通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列情况如图所示。将通电螺线管中的电流方向改变，则放在它周围的小磁针的偏转方向也改变，说明通电螺线管的极性发生了变化。通电螺线管外部的磁场和_______的磁场相似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个____。在通电螺线管周围，磁感线是从__极出发，回到___极。第二节电生磁实验现象分析：实验结论：条形磁铁磁极NS[归纳总结]一切通电导体周围都存在磁场，无论是铁、铜、铝，还是其他金属做的导体。从磁场方向上讲：通电螺线管周围的磁场分布和条形磁铁的磁场分布一样。拓展探究探究三：安培定则第二节电生磁用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。拓展探究探究三：安培定则第二节电生磁【例1】如图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一个小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法。拓展探究探究三：安培定则第二节电生磁【例2】(2015·南通）如图，小磁针静止在通电螺线管左侧，请标出磁感线方向及小磁针的N极。【分析】（1）根据磁极间的相互作用，可以判断小磁针的磁极．

（2）根据磁体周围的磁感线都是从N极出来，回到S极，进行判断．解：（1）图中通电螺线管的左端为S极，右端为N极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可判定小磁针的左端为S极、右端为N极．

（2）根据磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，可以标出磁感线的方向．如图．拓展探究探究三：安培定则第二节电生磁【例3】(2015·凉山）如图所示，根据图中信息，标出通电螺线管的N极和电源的正极。【分析】根据磁感线的形状可知,两者相互排斥,是同名磁极,可知通电螺线管的N极，然后利用安培定则可确定电源的正极.解：根据磁感线的形状可知，两者相互排斥，是同名磁极，则通电螺线管的右端为N极，由安培定则可知电流从左端流出，右端流入，故电源左端为正极，右端为负极，如图所示：巩固练习奥斯特磁场第二节电生磁巩固练习通电导体周围存在磁场第二节电生磁通电导体周围的磁场方向与电流方向有关巩固练习A第二节电生磁A巩固练习C第二节电生磁巩固练习A第二节电生磁巩固练习D第二节电生磁巩固练习B第二节电生磁巩固练习第二节电生磁课堂小结第二节电生磁1．通过这节课你