县级教师培机构培训者远程培训训项目实施方案市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

——县级教师培机构培训者远程培训训项目实施方案“国培计划（2013）”驻马店市教师进修学校刘玺第1页目录培训目标培训内容与学习安排培训标准培训对象成绩考评与评优项目总结项目组织与管理教授与指导团体及其职责第2页培训目标总目标在了解教师专业标准、树立教师培训新理念基础上，突出提升培训者培训方案设计能力、培训课程尤其是实践性课程设计能力、培训方法应用能力，以全方面推进县级教师培训机构能力建设，深入发挥其在新一轮教师培训和教师专业发展中服务和支撑作用。第3页培训目标掌握培训课程尤其是实践性课程设计和操作方法3掌握教师培训方法尤其是参加式培训方法操作应用

4详细目标全方面了解国家教师培训方针政策1掌握培训方案设计框架和方法2第4页培训标准

凸显学员主体地位，激发学员自主性与参加性，给予学员一定自主选课权利。主体性原则实效性原则依据学员需求确定培训目标与内容，将着力点放在处理学员在工作实践中面临实际问题。

将网上培训与线下校本活动整合起来。

推进信息技术伎俩与教师培训深度整合,推进教师网络研修小区建立。

混合性原则持续性原则第5页培训对象吉林、黑龙江、江苏、山东、河南、广东六省和新疆兵团遴选的县级教师培训机构培训者。第6页学习内容及安排熟悉职责，学会平台各项任务操作（必修5课时）。学习新形势下新政策，掌握新理念、新要求（必修12课时）。掌握培训方案设计和课程开发策略，策划培训方案，设计培训主题，开发适宜课程（必修18课时）。掌握教师培训方法尤其是参加式培训方法操作应用（必修15课时）。

网络与信息技术

形势与政策教师培训方案设计与课程开发

培训组织模式与方法

培训实施与管理

学习以往典型项目管理经验和执行要点，规范已有项目管理与评估（选修15学时）。第7页学员成绩考评采取平台自动评价与人工评价相结合方式.（一）考核评价成绩考评与评优第8页成绩考评与评优

（二）评优评优采取定量定性相结合、内部评定与外部评定相结合、自评与他评相结合、过程性评定与终止性评定相结合方式。

班级评选推荐上报省项目负责人项目组审核通过并公示确认仅供参考

第9页成绩考评与评优

优异学员标准：

成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。百分比不超出本班学员数4%。（参训人数不足50人或超出50人，均按50人算）优异培训者标准：

成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。所带班级实现“三个百分百”。（二）评优第10页项目组织与管理（一）各省级教育行政部门

1.省级教育行政部门负责本省项目实施组织管理工作。

主要职责包含选派省级项目责任人，做好本省项目管理详细工作；做好骨干培训者和参训学员选派和管理工作；对本省项目实施工作进行指导、监督和评定；按时向项目办报送工作简报和培训总结汇报；做好本省项目评优工作。第11页项目组织与管理（一）各省级教育行政部门2.省项目责任人职责

（1）活动组织（2）学情督促（3）简报编制（4）总结评优（5）证书发放

第12页项目组织与管理（二）地市和区县级教育行政部门地市和区县级教育行政部门负责当地项目标组织管理工作，主要职责：（1）包含管理地方辅导教师团体工作和当地参训学员学习；（2）协调相关部门，整合资源，为学员提供良好学习环境和条件；（3）做好当地项目标总结评优工作；将参训学员学习情况纳入教师考评。第13页项目组织与管理（二）地市和区县级教育行政部门地市和区县级教育行政部门负责当地项目标组织管理工作，主要职责：（1）管理地方辅导教师团体工作和当地参训学员学习；（2）协调相关部门，学员提供良好学习环境和条件；（3）做好当地项目标总结评优工作；将参训学员学习情况纳入教师考评。第14页项目组织与管理（三）中国教师研修网管理团体

(1）方案与课程开发（2）教学教务引导（3）用户服务（4）技术保障（5）项目评定第15页教授与指导团体及其职责（一）教学教授团体1.教学教授团体组成:首席教授：周卫

陈爱苾团体组员：周卫李更生吴卫东关晓明陈静李晶钟祖荣张国强王永红高亚兵（10人）第16页教授与指导团体及其职责（一）教学教授团体2.教学教授团体职责:（1）在线值班:（在线答疑）（2）集中答疑:（教授引领）(3）点评学员作业：（4）编写学习简报:第17页教授与指导团体及其职责（二）指导团体

1.班级管理与指导教师团体组成

班级管理与指导教师由省或地市项目办聘用，每班配置1名。提议为本区县进修学校校长。第18页教授与指导团体及其职责（二）指导团体

2.班级管理与指导教师团体职责

(1）参加课程学习，全方面了解培训课程内容与要求；（2）跟进本班参训率、学习率、合格率等，；（3）每模块批改、点评学员作业1篇/人以上，并向教授和研修网项目组推荐；（4）及时对学员学习中疑难问题进行解答，并梳理较集中问题提交项目组；（5）最少组织2次本班主题活动研讨，引领本班学员参加并交流总结；（6）每个模块最少编写1期班级简报，反应班级学习动态;（7）依据实施方案，负责本班培训总结和学员考评与评优；第19页项目总结（一）省级项目总结评定

2.省项目责任人在总结本省项目执行情况基础上，结合各班/县总结，完成省项目总结提交执行机构。1.各班级管理与辅导教师，在总结本班学员学习基础上，完成项目总结提交省项