部编语文九上第一单元周总理你在哪里课时练习含答案

1-1-2、周总理，你在哪里一、积累运用1．为庆祝党的二十大胜利闭幕，学校宣传部准备出一期主题板报，拟写了一段寄语。请你参与对寄语的修改讨论。这是一次历史性的盛会/从这里将新的zhéngtú踏响/这是时代的召唤/人民的呼声……旭日东升，其道大光/在历史与未来的交汇点上/一路披荆斩棘走来的政党/重新燃起燎原的激情/畅想着沉甸甸的伟大中国梦/这是一个崭新的动员令/十四亿中华儿女再次集结在那面永不褪色的旗帜下/心往一处想、劲往一处使，推行中华民族伟大复兴号巨轮乘风皮浪、扬帆远航小语：寄语中“zhéngtú”一词，“zhéng”字的部首我有点没把握，你来写一下这个词吧。你：好的，这个词应该这样写，_______。我还发现“重新燃起缭原的激情”中有个错别字，应该这样改：__________。小语：寄语中“沉甸甸”一词的读音我有点没把握，你来写一下这个词的读音吧。你：这个词应该读作_______。小文：我觉得寄语中还有不妥之处，最后一个句子感觉读起来不顺畅。你：是的，这是个病句，把“_______”改为“_________”，读起来就顺畅了。[2022·舟山改编]阅读下面的文段，回答问题。有人说：“人生最浪漫的事莫过于祖国召唤时，我们正青春①”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会更加绚丽，青春的能量才能充分迸发。中华民族始终有着②《自古英雄出少年》的传统，风华正茂的尔是选择躺平③?还是奋斗④?青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，在百舸争流、帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。（1)文段中标点符号使用正确的一项是()A．①B．②C．③D．④（2）作为校广播站的播音员，你准备向全校师生朗诵上述文段。请你从重音和语气等角度为画波浪线的句子做朗读设计。3.[易错题]选出关于语法知识及文学文化常识表述有误的一项()A．诗歌常常借助具体可感的形象来抒写情忘。艾青的诗歌《向太阳》，诗人就借助了“太阳”这一形象来抒发自己对光明的渴望，《周总理，你在哪里》也使用了同样的手法，表达了人们对总理的怀念之情。B．古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏。C．《周总理，你在哪里》一诗，以“询问——呼唤——寻找——回答”为线索，借助丰富的想象创造了一种情景交融、虚实相生的艺术境界。D．“秦皇汉武”“我们的好总理”“平展翅翼”“誓言铿锵”这四个短语的结构类型均不相同。4．填空。（1）《周总理，你在哪里》是一首______诗，作者_______，当代作家，诗人。这首诗是为了_______而创作的。2)《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了_______和______的修辞手法，歌颂了周总理______的高贵品质，表达了亿万人民_____________之情。二、阅读理解拓展阅读[2022·日照改编]将军岭刘建超①将军离休，按待遇是可以到干休所休养的。②将军不去干休所，硬是拽着噘着嘴老大下愿意的夫人回了豫西老家，一个叫秃岭的山村。③正是深秋，将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭，看着眼前墙壁斑驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有地种，这可是天下最幸福的事情啊!”夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子。⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说：“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。”⑥村里人打着哈哈，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改交得了?在外边享完福了，回来净说大话。⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起宋，跑步出操，早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑，说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多，一锨铲上，冒着火星，震得虎口出血。将军不邹眉头，晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼旨军歌。⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画上一面小红旗，将军说这叫持久战，终有一天红旗要插满山头。⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在炉火旁。eq\o\ac(○,10)将军说：“挖好的十八个树坑，明年开春尤可以种树了。”夫人点点头。eq\o\ac(○,11)将军说：“咱这儿干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题。”夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里eq\o\ac(○,12)将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。eq\o\ac(○,13)节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上山挖坑种树。儿女们手上起了血泡，望着荒凉的秃岭发呆。eq\o\ac(○,14)将军说：“知道当年我为什么去当兵吗?”儿女们互相看了看，都没有回答。eq\o\ac(○,15)将军笑了，说：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要坂。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花。eq\o\ac(○,16)将军说：“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山。”eq\o\ac(○,17)日子在将军的手掌间摩擦，墙上地图插上的红旗越来越多，栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的锨头部队”。eq\o\ac(○,18)将军的老战友们来看望他。走进村口，向正在清理猪粪的老农打听将军，老农笑着说“远在天边，近在眼前啊。”战友们这才看清这个满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。晚上，他们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高唱着“解放区那么嗬嗨，大生产呀么嗬嗨”，直把月亮震得躲进云里。eq\o\ac(○,19)将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园。eq\o\ac(○,20)将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好，让秃岭村的人脱贫致富。”eq\o\ac(○,21)现在要去村可好走了，坐上旅游大已，沿着村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军岭生态园。（有删改）5．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是)A．坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子，荒凉的环境描写定小说悲伤的基调。B．“锨头部队”，一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他率先去植树的行动。C．对将军形象的塑造，除正面刻画外，还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。D．本文语言质朴，亲切自然，掺入“拉呱”“摆治”等口语化词语，有地方特色。6．本文画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。7．《将军岭》中的将军和《周总理，你在哪里》中的周总理，两个人物在精神品质上有何相同点?请结合文本谈谈你的理解。8．【联读比较】本文已被校刊“精神的力量”专栏选用。请你再推荐一篇学过的课文给该专栏，并说明理由。三.综合实践9.[2022·日照改编]2022年是中国共青团成立100周年，为庆祝这一盛事，新华中学将举行“回望百年，青春向党”系列活动。校团委组织活动项目征集会，团员代表对此展开热烈讨论。1)任务一：讨论过程中，广志同学一直滔滔不绝，其他同学得不到发言机会，你作为主持人，怎样提醒他最得体?请选择最恰当的一项()A．广志同学，你有很多想法，但我作为主持人得提醒你，要给其他人留点发言时间。B．广志同学，请不要再高谈阔论了!现在是其他同学的发言时间，所以请保持安静。C．广志同学，你的发言很精彩，我们很受启发。现在来听听其他同学的想法，好吗?D．广志同学，你的思维很活跃，但是安静地倾听也很重要。现在有请其他同学发言。2)任务二：学校确定了活动项目，首先举行“回望百年，青春榜样”活动。请从下面三位人物中选择一位作为你的青春榜样，并说明选择理由。要求：结合所选人物的名言，突出人物的品质，至少使用一种修辞手法，语言有感染力，不超过55字。青春榜样青春格言周恩来“为中华之崛起而读书”陈祥榕“清澈的爱，只为中国”钱学森“不要失去信心，只要坚持不懈就终会有成果的”（3）任务三：在“诗歌演绎”活动中，几位同学根居《红星照耀中国》剪辑了一段微纪录片《周恩来》，并打算朗诵艾青的《吹号者》(节选)作为片头旁白，有同学不理解这一创意，请你结合《红星照耀中国》中周恩来的形象进行解释。吹号者(节选)吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上，他轻捷地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，广是他伸手携去了他的号角；门外依然是一片黝黑，黎明没有到来，那惊醒他的是他自己对于黎明的过于殷切的想望。他走上了山坡，在那山坡上伫立了很久，终于他看见这每天都显现的奇迹：黑夜收敛起她那神秘的帷幔，群星倦了，一颗颗地散去……黎明——这时间的新嫁娘啊乘上有金色轮子的车辆从天的那边到来……我们的世界为了迎接她，已在东方张挂了万丈的曙光……看，天地间在举行着最隆重的典礼……参考答案1．征途“缭”改为“燎”chéndiàndiàn推行推动2.（1）D（2）示例：用抒情略带昂扬的语气朗读，“最浪漫”祖国召唤”“正青春”要重读；朗读“最浪漫”时可稍作深情状，读得缓慢一些；“正背春”要读得激情昂扬，突出背毛听从祖国召唤、有责任担当、渴望报效祖国的情怀。3.A点拨：《周总理，你在哪里》并没有借助具体可感的形象来抒写情忘，诗中的高山、大地、森林、大海等形象，是为了告诉我们周总理的足迹遍布全国各地，到处都有他的丰功伟绩。4.（1）抒情柯岩纪念周总理（2）拟人反复鞠躬尽瘁为人民对周总理的无限崇敬和思念5.A6．解释了将军当兵的原因，推动了情节的发展，也为下文把秃岭变成花果山做了铺垫，突出了将军对改变秃岭村充满了信心，表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。7．示例：都有着无私奉献的高贵品质。秃岭在将军的努力下变成了花果山，他自已出钱打井，让秃岭村的人脱贫致富，体现了将军无私奉献的品质。周总理为人民的事业鞠躬尽瘁，他的形象与日月同辉，给人民带来光明和温暖，体现了周总理的奉献精神。8．示例：我推荐《纪念白求恩》。白求恩“毫不利已专门利人的精神”，与将军无私奉献的精神一致，符合专栏“精神的力量”的主题。9（1）C（2）示例：周恩来无时不展现着“为中华之崛起而卖书”的奋发有为精神，是我们学习的榜样，是我们人生道路上的一盏明灯（3）示例：周恩来如同中国革命的“吹号者”在中