结构化面试培训

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自我认知与职业匹配题型分类直接型再次，我的性格也很适合做教师。我很喜欢和孩子相处，做事有耐心，有毅力，这些都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析，我认为我是适合做教师的。如果此次我能通过面试，我一定......自我认知与职业匹配题型分类（二）间接型例题：小李的月收入比教师的年收入多，小李的母亲让他辞掉目前的工作报考教师，如果你是小李的朋友，你怎么建议他？为什么？自我认知与职业匹配题型分类（三）压力型我觉得你今天的表现有点紧张，距离我对你的预期有很大差距，你对自己的表现做个评价吧。

答题技巧1、自我认知与职业匹配——投射性2、用事实数据说话组织管理自我认知职业匹配考核内容人际交往类题目PART03其次，我的知识储备符合做一名教师的要求。在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础你撰写了一个建议方案，领导不仅没有采纳，反而批评了你，对此，你怎么办？人际交往类题目答案：1、冷静：一个人的工作不可能一帆风顺，遇到问题不怕，关键看我们怎么正确对待它。2、反思：认真分析原因3、沟通、对策4、扬弃：我不会影响自己的工作积极性，一方面会继续努力工作，另一方面，克服不足，完善自我，做一名合格的人民教师。

（一）对领导：人际交往类题目老魏是个个性耿直的老教师，但是老是针对你，谈下你怎么处理？（二）对同事：1、冷静：老魏是一个耿直的老教师，他为学校的发展做了很多贡献，是学校的一笔宝贵财富。如果如题目所说，老魏老是针对我，我会本着大事讲原则，小事发扬风格的态度，从大局出发，以工作为重去处理这个事情。2、反思（1）如果是因为生活和工作的态度使老教师不满，我会积极主动地向大家道歉，并向大家学习，端正自己的工作态度，调整自己的工作方法，争取大家的谅解。（2）如果是因为工作上业务能力不高，综合素质不强，影响了大家工作，我会将老教师的批评作为动力和鞭策，多向老教师学习，努力提升自己的工作能力，争取得到大家的认可。

人际交往类题目3、沟通、对策如果是因为我和老魏之间平时沟通和交流较少，对一些事情看法不同，存在误解。我会多与老同志进行沟通，换位思考，同时也把年轻人的理念，新的思想和新的知识教给老同志，形成互学互帮的良好和谐的氛围。4、扬弃：老教师是工作中的良师，有很多宝贵的经验和丰富的社会阅历值得我们去借鉴。在以后的工作中，我会虚心求教，在生活中尊重和照顾老同志。并时刻按一名优秀教师的标准要求自己，使自己的表现让老同志满意，共同为学校的发展贡献力量。人际交往类题目有家长到学校找到校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办？（三）对家长：首先，发生了这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响了教学工作的正常开展；其次，我会分析原因。既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，可能是教学上的原因，也可能是班级管理中存在问题，也可能是沟通存在问题。再次，我会主动跟家长沟通。如果确实是我的原因，我会承认错误并致歉；如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明，请求理解。另外，我也会找校长道歉，说明实际情况，保证不会再发生类似的事情。最后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实地做好教学和班级管理工作，另一面及时地跟家长、学生、校长沟通，避免因沟通不畅造成误解。答题技巧1、阳光思维：主动积极2、学会心态转换：挫折=存折组织管理自我认知职业匹配考核内容组织管理类题目PART04其次，我的知识储备符合做一名教师的要求。在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础1、做一件事2、做多件事组织管理类题目（1）其他部门转送了一份重要的审批材料，今日之内务必上报领导；（2）领导安排撰写一份汇报材料，后天会议上用；（3）上午有两场会议，一场非常重要，一场不太重要；（4）有位朋友明天出国，其他朋友相约今日聚会为他送行。（一）题型分类今天之内，你有五件事情要做，身边只有助手小王可以配合你的工作。请问你将如何安排各件事情？（二）做多件事情重要性紧急性组织管理类题目1、两个维度：重要性，紧急性处理原则：重要的事情：1、题目中明确表明的重要的事情；2、领导安排的公事；3、以人为本的原则。

组织管理自我认知职业匹配考核内容综合分析PART05其次，我的知识储备符合做一名教师的要求。在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础综合：是在头脑中将事物的各个部分或组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征。分析：是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或要素，然后逐一说明其内在本质的过程。（一）定义：综合分析1、社会现象类、教育现象2、名言警句、观点类（二）题型分类：社会现象类1、背景陈述+判断表态；2、分层论证（危害、原因、意义）；3、给出对策；4、落实到个人——提升拔高。（三）答题思路:名言警句类（一）真题赏析1、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。2、“木秀于林风必摧之，堆高于岸流必湍之”，你这呢么理解这句话的含义？3、孙中山：“要想着做大事，不要想着做大官”，拿破仑说：“不想那个当元帅的士兵不是好士兵。”你怎么看？单观点类答题思路三步走：1、就话论话；2、就话论理；3、就话论人。这句话的意思是说：如果一颗树木高于整个森林，那么大风来的时候必将摧残它；沙子在岸边堆积高了，河水必然会对其进行冲击。它的社会寓意是，在社会生活中，往往能力出众，成绩显著的人，容易被人嫉妒，甚至受到打击、排斥。单观点类答题思路在日常学习和生活中，一方面，不能因为枪打出头鸟，而不敢展示自己的才能，才智和才华，不敢创新争优。另一方面，如果取得了成绩，要谦虚谨慎，不能居功自傲。如果自己同学能力出众，我绝不会嫉妒他，而是向他学习。如果同学议论自己，我不会斤斤计较，而是给予包容、谅解，同时，作为一种警示，反省自我。当然大是大非问题另当别论

双观点类答题思路1、解释含义；2、辩证破题；3、分析论证；4、总结提升。双观点类答题思路双观点类答题思路表面上是矛盾的、对立的，但是按照马克思辨证唯物主义的观点