仁爱版英语九年级下册Unit 6 Topic 3《I will remember our friendship forever》（SectionD）说课稿

仁爱版英语九年级下册Unit6Topic3《Iwillrememberourfriendshipforever》（SectionD）说课稿一.教材分析仁爱版英语九年级下册Unit6Topic3《Iwillrememberourfriendshipforever》（SectionD）是一篇关于友谊和回忆的阅读材料。本文主要讲述了一个关于两位朋友的故事，他们在一起度过了许多美好的时光，虽然现在他们分开了，但他们永远记得彼此的友谊。本节课的主要内容是让学生通过阅读和实践，掌握如何表达友谊和回忆，并能够运用所学知识进行实际交流。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。但是，对于一些复杂的词汇和语法结构，他们可能还需要进一步的学习和掌握。此外，学生们的学习兴趣和动机也是影响教学效果的重要因素。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动机，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习英语。三.说教学目标知识目标：让学生掌握本节课的主要词汇和语法结构，能够正确地表达友谊和回忆。能力目标：培养学生通过阅读和实践，运用所学知识进行实际交流的能力。情感目标：让学生体验到友谊的美好，珍惜身边的人和事，培养他们的感恩之心。四.说教学重难点重点：让学生掌握本节课的主要词汇和语法结构，能够正确地表达友谊和回忆。难点：让学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是对于一些复杂的词汇和语法结构的运用。五.说教学方法与手段交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流。任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。多媒体教学法：利用多媒体课件和教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示一组关于友谊的图片，引导学生谈论友谊的重要性，激发他们的学习兴趣。阅读理解：让学生阅读SectionD的课文，回答相关问题，理解课文的主要内容。新课导入：讲解本节课的主要词汇和语法结构，让学生进行实际操作，掌握如何表达友谊和回忆。实践环节：让学生进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学知识进行交流。总结环节：让学生回顾本节课所学的知识，进行自我评价和同伴评价。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。可以设计一个关于友谊的框架，列出本节课的主要词汇和语法结构，并在旁边加上一些相关的例句，帮助学生更好地理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以从三个方面进行：学生的知识掌握程度、学生的能力运用程度和学生的情感体验。可以通过课堂表现、作业完成情况和测验成绩来进行评价。同时，还可以让学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的自我认知和反思能力。九.说教学反思在教学过程中，我们需要不断地反思和调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。在课后，我们可以通过学生的反馈和自身的教学感受来进行反思，找出教学中的不足之处，并积极地寻求改进的方法。只有不断地反思和进步，我们才能更好地为学生提供优质的教育。知识点儿整理：词汇：本节课主要介绍了与友谊和回忆相关的词汇，如“friendship”,“remember”,“forever”,“memory”,“special”,“treasure”,“keepintouch”等。学生需要掌握这些词汇的英文表达和用法。语法结构：本节课主要讲解了如何使用一般过去时表达过去的事情。学生需要学会使用“usedto”和“did”来描述过去的习惯和行为。阅读理解：通过阅读SectionD的课文，学生需要理解课文的主要内容，包括故事情节、人物关系和情感表达。学生需要能够回答相关问题，理解友谊的重要性。表达友谊和回忆：学生需要学会如何用英语表达友谊和回忆。例如，如何表达对朋友的感激之情，如何描述与朋友一起度过的美好时光，以及如何表达对未来友谊的期待。实际交流：学生需要通过角色扮演和情景模拟等方式，运用所学知识进行实际交流。例如，模拟给远方的朋友写一封信，表达自己的思念和祝福。情感体验：学生需要通过阅读和实践，体验友谊的美好，珍惜身边的人和事。他们需要学会感恩，学会表达对朋友的关心和祝福。语法练习：学生需要通过完成相关的语法练习题，巩固和运用一般过去时的用法。例如，填空题、选择题和翻译题等。阅读理解练习：学生需要通过完成相关的阅读理解练习题，加深对课文内容的理解。例如，判断题、填空题和问题回答题等。写作练习：学生需要通过写作练习，练习如何用英语表达友谊和回忆。例如，写一封信给远方的朋友，表达自己的思念和祝福。情感表达：学生需要通过讨论和分享，表达自己对友谊的感受和体验。例如，讨论自己与朋友之间的美好回忆，分享自己对友谊的理解和看法。评价与反思：学生需要进行自我评价和同伴评价，反思自己在学习过程中的表现和进步。他们需要能够找出自己的不足之处，并积极地寻求改进的方法。多媒体教学资源：学生需要利用多媒体教学资源，如课件和视频等，来辅助学习和提高学习效果。他们需要能够积极参与课堂活动，利用多媒体资源进行实际操作和交流。以上是对本节课的知识点进行的整理，每个知识点都需要学生认真学习和掌握。通过这些知识的学习和实践，学生将能够更好地表达友谊和回忆，提高他们的英语交流能力。同步作业练习题：词汇练习：根据下列句子，选择正确的词汇填空：I_______youasmybestfriend.Wehadalotof_______together.Iwillalways_______ourfriendshipforever.The_______wespenttogetherareunforgettable.答案：a.treasureb.memoriesc.rememberd.special根据下列句子，用所给词汇造句：friendshipb.rememberc.foreverd.treasure答案：a.Ivalueourfriendshipverymuch.b.Iwillalwaysrememberthedaywemet.c.Ourfriendshipwilllastforever.d.Iwilltreasureourmemoriesforever.语法练习：根据下列句子，用所给动词的过去式填空：She_______(read)abookyesterday.They_______(play)footballintheparklastweek.He_______(write)alettertohisfriendtwodaysago.We_______(watch)amovietogetherlastmonth.答案：a.readb.playedc.wroted.watched根据下列句子，用所给动词的过去式完成句子：She_______(read)abookyesterday,andsheenjoyeditverymuch.They_______(play)footballintheparklastweek,andtheyhadagreattime.He_______(write)alettertohisfriendtwodaysago,andheexpressedhisfeelings.We_______(watch)amovietogetherlastmonth,andwehadagoodtime.答案：a.readb.playedc.wroted.watched阅读理解练习：Readthefollowingpassageandanswerthequestions:Onceuponatime,thereweretwobestfriends,TomandJack.Theyspentalotoftimetogether,playing,studying,andsharingtheirdreams.Theywerealwaysthereforeachother,supportingandencouragingeachother.However,oneday,theyhadtoseparatebecauseJack’sfamilymovedtoanothercity.Theypromisedtokeepintouchandremembertheirfriendshipforever.Questions:Whowerethetwobestfriends?Whatdidtheydotogether?Whydidtheyhavetoseparate?Whatdidtheypromisetodo?答案：a.TomandJackb.playing,studying,andsharingtheirdreamsc.Jack’sfamilymovedtoanothercityd.keepintouchandremembertheirfriendshipforever写作练习：Writealettertoyourbestfriend,expressingyourfeelingsandmemoriesofthetimeyouspenttogether.Also,talkabouthowyouplantokeepintouchandrememberyourfriendshipforever.Dear[Friend’sName],Ihopethisletterfindsyouwell.Ijustwantedtotakeamomenttoexpressmyfeelingsandmemoriesofthetimewespenttogether.Wehavebeenbestfriendsforsolong,andIwillalwaystreasureourfriendship.Wehavesharedsomanywonderfulmemoriestogether,fromplayinggamestostudyingforexams,andfromsharingourdreamstosupportingeachotherthroughtoughtimes.Iwillalwaysrememberthelaughterandthefunwehad,andIknowthatourfriendshipwilllastforever.Eventhoughweareseparatednow,Ipromisetokeepintouchandrememberourfriendshipforever.Iplantowriteletters,sendemls,andcallyouwheneverIcan.Ialsowanttomeetupwheneverwehavethechance.Ibelievethatourfriendshipisstrongenoughtoovercomeanydistance.Ijustwantedtoletyouknowhowmuchyoumeantomeandhowgratefu