《童话故事》课件

编号：__________《童话故事》课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《童话故事》课件.目录一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.2童话故事的结构与特点1.3童话故事的角色与关系1.4童话故事的创作手法与技巧二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2课堂讲解5.3案例分析5.4小组讨论5.5创意实践六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构6.3板书设计原则七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求与评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关童话故事推荐9.2童话故事创作比赛9.3亲子共读童话故事活动教案如下：一、教学内容童话故事的基本概念，童话故事的结构与特点，童话故事的角色与关系，童话故事的创作手法与技巧。二、教学目标（一）知识与技能理解童话故事的基本概念，掌握童话故事的结构与特点，了解童话故事的角色与关系，学会童话故事的创作手法与技巧。（二）过程与方法通过讲解、分析、讨论等方式，培养学生的文学素养和创意思维能力。（三）情感态度与价值观培养学生对童话故事的热爱，提高学生的文学素养，培养学生的创意思维和审美情趣。三、教学难点与重点（一）教学难点童话故事的创作手法与技巧。（二）教学重点童话故事的基本概念，童话故事的结构与特点，童话故事的角色与关系。四、教具与学具准备（一）教具准备多媒体课件、黑板、粉笔。（二）学具准备笔记本、笔。五、教学过程（一）导入新课以一则著名的童话故事为例，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。（二）课堂讲解1.讲解童话故事的基本概念。2.分析童话故事的结构与特点。3.介绍童话故事的角色与关系。4.讲解童话故事的创作手法与技巧。（三）案例分析分析一些经典的童话故事，让学生深刻理解童话故事的魅力。（四）小组讨论让学生分组讨论，分享自己喜欢的童话故事，探讨童话故事的特点与魅力。（五）创意实践让学生尝试创作自己的童话故事，培养学生的创意思维和文学素养。六、板书设计（一）板书内容童话故事的基本概念、结构与特点、角色与关系、创作手法与技巧。（二）板书结构清晰、有条理地呈现童话故事的相关知识点。（三）板书设计原则简洁明了，重点突出，有利于学生理解和记忆。七、作业设计（一）作业类型写作、阅读、思考。（二）作业内容1.写一篇关于自己喜欢的童话故事的文章。2.阅读一本经典的童话故事书籍。3.思考童话故事对个人成长的影响。（三）作业要求与评价八、课后反思（一）教学效果评价观察学生的学习兴趣和参与程度，评估学生对童话故事的理解和掌握程度。（二）教学改进措施根据学生的反馈和作业表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。（三）学生反馈与建议鼓励学生提出意见和建议，改进教学方式，满足学生的学习需求。九、拓展及延伸（一）相关童话故事推荐推荐一些经典的童话故事书籍，供学生阅读和欣赏。（二）童话故事创作比赛组织一次童话故事创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的文学才华。（三）亲子共读童话故事活动鼓励家长参与亲子共读童话故事活动，增进家庭成员之间的感情，培养孩子的阅读兴趣。重点和难点解析一、教学内容童话故事的基本概念，童话故事的结构与特点，童话故事的角色与关系，童话故事的创作手法与技巧。二、教学目标（一）知识与技能理解童话故事的基本概念，掌握童话故事的结构与特点，了解童话故事的角色与关系，学会童话故事的创作手法与技巧。（二）过程与方法通过讲解、分析、讨论等方式，培养学生的文学素养和创意思维能力。（三）情感态度与价值观培养学生对童话故事的热爱，提高学生的文学素养，培养学生的创意思维和审美情趣。三、教学难点与重点（一）教学难点童话故事的创作手法与技巧。（二）教学重点童话故事的基本概念，童话故事的结构与特点，童话故事的角色与关系。四、教具与学具准备（一）教具准备多媒体课件、黑板、粉笔。（二）学具准备笔记本、笔。五、教学过程（一）导入新课以一则著名的童话故事为例，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。（二）课堂讲解1.讲解童话故事的基本概念。童话故事是一种以幻想为基础，以寓意和教育为目的的文学作品。它通常包含魔法、奇幻元素和虚构的角色，通过夸张、象征和拟人化的手法，展现出一幅奇妙而富有想象力的世界。2.分析童话故事的结构与特点。3.介绍童话故事的角色与关系。童话故事的角色通常分为主要角色和次要角色。主要角色包括英雄、英雄ine、魔法师等，次要角色包括旁观者、、反派等。它们之间的关系复杂多样，形成了童话故事的情节发展。4.讲解童话故事的创作手法与技巧。童话创作的技巧包括奇幻元素的运用、象征意义的构建、寓意主题的设置和夸张手法的运用等。创作者需要巧妙地运用这些技巧，创造出引人入胜的童话世界。（三）案例分析分析一些经典的童话故事，如《白雪公主》、《小红帽》等，让学生深刻理解童话故事的魅力。（四）小组讨论让学生分组讨论，分享自己喜欢的童话故事，探讨童话故事的特点与魅力。（五）创意实践让学生尝试创作自己的童话故事，培养学生的创意思维和文学素养。六、板书设计（一）板书内容童话故事的基本概念、结构与特点、角色与关系、创作手法与技巧。（二）板书结构清晰、有条理地呈现童话故事的相关知识点。（三）板书设计原则简洁明了，重点突出，有利于学生理解和记忆。七、作业设计（一）作业类型写作、阅读、思考。（二）作业内容1.写一篇关于自己喜欢的童话故事的文章。2.阅读一本经典的童话故事书籍。3.思考童话故事对个人成长的影响。（三）作业要求与评价八、课后反思（一）教学效果评价观察学生的学习兴趣和参与程度，评估学生对童话故事的理解和掌握程度。（二）教学改进措施根据学生的反馈和作业表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。（三）学生反馈与建议鼓励学生提出意见和建议，改进教学方式，满足学生的学习需求。九、拓展及延伸（一）相关童话故事推荐推荐一些经典的童话故事书籍，供学生阅读和欣赏。1.《安徒生童话》2.《格林童话》3.《一千零一夜》（二）童话故事创作比赛组织一次童话故事创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的文学才华。（三）亲子共读童话故事活动鼓励家长参与亲子共读童话故事活动，增进家庭成员之间的感情，培养孩子的阅读兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言，夸张一些表达，让学生感受到童话故事的奇幻与趣味。在讲解过程中，语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在讲解童话故事的基本概念和结构特点时，可以稍作详细，让学生充分理解；而在案例分析和创意实践环节，可以适当减少时间，鼓励学生自主思考和参与。三、课堂提问在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。提问的方式可以是开放式的，让学生自由发挥，也可以是针对性的，检验学生对知识点的掌握。四、情景导入以一则有趣的童话故事为例，通过讲述故事情节，引发学生的兴趣，使他们愿意主动参与到课堂学习中。在导入过程中，可以加入一些互动环节，如让学生猜猜故事结局等，增加课堂的趣味性。五、教案反思在本节课程结束后，对自己的教学进行反思。思考教学过程中是否存在语言表达不清楚、时间分配不合理、课堂提问不恰当等问题，并及时进行调整。同时，关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的需求和困惑，以便在今后的教学中更好地满足他们的学习需求。六、拓展及延伸在课后，根据学生的兴趣和需求，提供一些与童话故事相关的资源，如经典的童话故事书籍、童话故事创作比赛等，鼓励学生自主学习和参与。同时，关注学生的学习进步和创意表现，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《童话故事》课件2.童话故事书籍3.童话故事创作比赛规则4.亲子共读童话故事活动计划二、违约行为及认定：1.未能按照合同规定时间提供教学服务。2.提供的教学服务不符合合同约定的质量标准。3.未能按照合同约定提供相应的教学资源。4.未能在合同规定的时间内完成教学任务。三、法律名词及解释：1.违约行为：指未能履行合同约定的事项。2.合同履行：指按照合同约定完成教学服务。3.教学质量：指教学服务满足合同约定的标准。4.教学资源：指合同约定的教学材料和设备。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到无法提供教学服务的情况，应及时通知对方，并协商解决。2.遇到教学质量问题，应立即进行改进，并对方进行沟通。3.遇到教学资源不足的情况