八年级语文上册 第四单元 凡人真情 16 散文二篇教案 新人教版

八年级语文上册第四单元凡人真情16散文二篇教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文上册第四单元《凡人真情》中的散文二篇：《背影》和《纪念傅雷》。这两篇文章都是写人的文章，通过对人物日常生活片段的描写，展现人物的精神品质和情感世界。《背影》讲述了一个父亲为了儿子的前途，默默奉献、无私牺牲的故事，表现了父爱的伟大；而《纪念傅雷》则通过回忆傅雷的生活和工作，展现了他对事业的执着追求和对朋友的真挚情谊。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些写人的文章，对通过描写人物来表达情感和品质的写作手法有一定的了解。本节课的学习将在学生已有知识的基础上，进一步深入分析文章中的人物形象，理解作者通过对人物的描写来表达情感和主旨的方法。同时，通过学习这两篇文章，也能让学生感受到父爱和友谊的美好，培养他们的情感素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.文本解读能力：通过分析《背影》和《纪念傅雷》两篇文章，引导学生掌握阅读理解的方法，提升学生准确解读文本的能力。

2.写作技巧：学习作者通过对人物日常生活片段的描写，展现人物精神品质和情感世界的写作手法，引导学生运用到自己的写作中。

3.文化素养：通过学习这两篇文章，让学生感受父爱和友谊的美好，培养学生的情感素养，提升他们的文化素养。

4.思维品质：在分析人物形象和情感表达的过程中，培养学生的批判性思维和创造性思维，提升他们的思维品质。

5.价值观：通过对父爱、友谊等美好情感的学习，引导学生树立正确的价值观，培养他们积极向上的人生态度。三、学情分析八年级的学生在语文学习方面已经有了一定的基础，他们对人物描写、情感表达等写作手法有一定的了解。然而，学生在阅读理解、写作技巧、思维品质等方面存在以下差异：

1.阅读理解：大部分学生能够理解文章的基本内容，但对于深入解读文本，挖掘作者的写作意图和表达手法等方面，部分学生还较为困难。

2.写作技巧：学生在写作时，往往存在对人物描写不够细腻、情感表达不够真挚等问题，需要通过本节课的学习，进一步指导和改进。

3.思维品质：学生在分析问题时，有时缺乏批判性和创造性思维，需要通过课堂讨论和思考，培养他们的思维品质。

4.行为习惯：部分学生在课堂参与度不高，需要教师激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和活动。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的阅读理解问题，教师将引导学生通过细读、精读等方式，深入解读文本，理解作者的写作意图。

2.针对学生的写作技巧问题，教师将通过讲解、示范、练习等方式，指导学生如何细腻地描写人物，真挚地表达情感。

3.针对学生的思维品质问题，教师将设计一些启发性的问题，引导学生进行批判性思考和创造性表达。

4.针对学生的行为习惯问题，教师将采用多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级语文上册》第四单元《凡人真情》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验和帮助他们更好地理解文章内容，我将准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于《背影》中父亲和学生的生活场景的图片，以及《纪念傅雷》中傅雷的工作和社交活动的图片，通过直观的展示，帮助学生更好地想象和理解文章中的情节。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的交流和合作，我将根据教学需要布置教室环境。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生在进行小组讨论和活动时能够舒适地坐下来交流。此外，我还会准备一些白板或写字板，以便学生能够随时记录和展示他们的想法和讨论结果。

除了以上教学资源，我还会根据学生的具体情况和学习需求，随时调整和准备其他相关的教学资源，以确保教学过程的顺利进行，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》和《纪念傅雷》这两篇散文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过父爱或友谊的体现？”举例说明：比如，父亲默默地为孩子付出，或者朋友在我们困难时给予帮助和支持。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索散文中凡人真情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文的基本概念。散文是一种以描写人物、叙述事情、抒发感情为主的文学体裁。它通过对日常生活片段的描写，展现人物的精神品质和情感世界。

2.案例分析：接下来，我们来看《背影》和《纪念傅雷》这两个具体的案例。这两篇文章都是写人的文章，通过对人物日常生活片段的描写，展现人物的精神品质和情感世界。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对人物描写和情感表达这两个重点。对于如何通过描写来展现人物品质和情感，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与散文中人物描写相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“散文中人物描写的方法和技巧”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了散文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对散文中人物描写的理解和掌握。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.散文的概念与特点：散文是一种文学体裁，以描写人物、叙述事情、抒发感情为主。散文的特点是自由、散漫、富有情感和意境，通过对日常生活片段的描写，展现人物的精神品质和情感世界。

2.人物描写的方法：散文中的人物描写可以通过外貌、动作、语言、心理等方式来展现人物的品质和性格。描写时要注重细节，使人物形象生动、立体。

3.情感表达的方式：散文中的情感表达可以通过直接抒情、间接抒情等方式来进行。直接抒情是指作者直接表达自己的情感，间接抒情则是通过人物的言行和心理活动来展现情感。

4.父爱的表现：父爱是一种伟大的情感，散文中可以通过描写父亲的默默付出、无私奉献等行为来展现父爱的伟大和深沉。

5.友谊的体现：友谊是人际关系中的一种特殊情感，散文中可以通过描写朋友之间的相互关心、支持和帮助来展现友谊的真挚和珍贵。

6.散文的阅读理解：阅读散文时，要注重对人物形象、情感表达和主旨思想的把握。要通过细读、精读等方式，深入解读文本，理解作者的写作意图。

7.散文的写作技巧：写作散文时，要注意选材精炼、构思新颖、表达真挚。通过对人物日常生活片段的描写，展现人物的精神品质和情感世界。

8.批判性思维和创造性思维的培养：在散文学习中，要培养学生的批判性思维和创造性思维。通过对文章的分析和讨论，引导学生独立思考、提出问题、发挥想象。

9.价值观的塑造：散文学习中，要引导学生树立正确的价值观。通过学习父爱、友谊等美好情感，培养学生积极向上的人生态度。

10.小组讨论和合作能力的培养：在散文学习中，要组织学生进行小组讨论和合作。通过讨论和分享，培养学生的合作意识、交流能力和解决问题的能力。七、课后拓展1.拓展内容：

散文阅读材料：《荷塘月色》、《故都的秋》、《草原》、《白杨礼赞》等。

与父爱、友谊主题相关的电影：《摔跤吧！爸爸》、《少年派的奇幻漂流》、《放牛班的春天》、《天堂电影院》等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对散文的理解和欣赏。

（2.提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（3）要求学生在阅读和观看过程中，做好笔记和心得体会，以便在课堂上与同学分享。

（4）课后搜集与本节课内容相关的阅读材料或视频资源，丰富自己的知识储备。

（5）鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的阅读感悟和心得体会，提高自己的表达能力和交流能力。

（6）培养学生的批判性思维和创造性思维，通过对文章的分析和讨论，引导学生独立思考、提出问题、发挥想象。

（7）引导学生树立正确的价值观，通过学习父爱、友谊等美好情感，培养学生积极向上的人生态度。

（8）组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的合作意识、交流能力和解决问题的能力。

（9）结合课堂所学，尝试自己创作散文，锻炼自己的写作能力，提高自己的文学素养。

（10）鼓励学生在课后参加与散文相关的文学社团、阅读俱乐部等活动，拓宽自己的视野，结识志同道合的朋友。八、课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对散文概念、人物描写方法和情感表达方式等知识点的掌握情况。及时解答学生的疑问，巩固所学知识。

2.观察：观察学生在课堂上的参与程度、小组讨论的表现以及实验操作的准确性，了解学生对课堂内容的掌握情况。

3.测试：在课堂结束前，进行一次小测试，测试学生对散文阅读理解、写作技巧和情感表达等方面的掌握程度。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现和解决存在的问题。

2.作业点评：对学生的作业进行详细点评，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高作业质量。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，针对不同学生的特点，给予个性化的学习建议，帮助学生提高学习效果。

4.作业辅导：针对学生在作业中遇到的共性问题，组织课堂辅导或小组辅导，帮助学生共同进步。

5.作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的优秀作业，分享学习心得和经验，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

6.作业激励：对作业表现优秀的学生给予表扬和奖励，提高学生完成作业的积极性和主动性。

7.作业跟踪：对作业完成情况不佳的学生进行跟踪辅导，了解学生的学习困难，提供必要的帮助和支持。

8.作业改进：鼓励学生在完成作业过程中，不断反思和改进自己的学习方法，提高学习效果。板书设计①散文的概念与特点

-散文是一种文学体裁，以描写人物、叙述事情、抒发感情为主。

-散文的特点是自由、散漫、富有情感和意境。

②人物描写的方法

-外貌描写：通过描写人物的外貌特征来展现其品质和性格。

-动作描写：通过描写人物的动作来展现其品质和性格。

-语言描写：通过描写人物的语言来展现其品质和性格。

-心理描写：通过描写人物的心理活动来展现其品质和性格。

③情感表达的方式

-直接抒情：作者直接表达自己的情感。

-间接抒情：通过人物的言行和心理活动来展现情感。

④父爱的表现

-默默付出：父亲默默地为孩子付出，不求回报。

-无私奉献：父亲无私奉献，为孩子提供一切。

⑤友谊的体现

-相互关心：朋友之间相互关心，共同成长。

-支持和帮助：朋友在困难时给予支持和帮助，共同面对挑战。

⑥散文的阅读理解

-细读：深入解读文本，理解作者的写作意图。

-精读：通过细读和思考，理解文章的主旨和深层含义。

⑦散文的写作技巧

-选材精炼：选取与主题相关的素材，进行细致描写。

-构思新颖：创新思维，展现独特视角。

-表达真挚：真诚地表达情感，使读者感同身受。

⑧批判性思维和创造性思维的培养

-提问和思考：提出问题，