13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《万里一线牵》是2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版的一课。本课以网络为背景，探讨了网络的两面性：一方面，网络让我们的生活变得更加便利，拉近了人与人之间的距离；另一方面，网络也存在一些风险和危险，需要我们谨慎对待。课文中通过小故事引导学生们正确使用网络，辨别信息，增强自我保护意识。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，他们可以通过课文中的故事，了解到网络的利与弊，并在教师的引导下，学会如何正确使用网络，提高他们的信息素养和自我保护能力。同时，本课也与道德与法治学科的核心价值观相契合，培养了学生的法治意识和道德观念。核心素养目标本课旨在培养学生的信息素养、法治意识和道德观念。通过学习，学生将能够：

1.理解网络的两面性，认识到正确使用网络的重要性。

2.学会辨别信息，提高自己的信息素养。

3.增强自我保护意识，掌握网络安全的知识和技能。

4.培养良好的道德观念，尊重他人隐私，不参与网络欺凌等不良行为。

5.理解并践行社会主义核心价值观，成为网络空间的积极建设者和参与者。重点难点及解决办法重点：

1.网络的两面性：理解网络的便利性和潜在风险。

2.信息素养：学会辨别信息的真实性和价值。

3.自我保护：掌握网络安全知识和技能。

4.道德观念：培养良好的网络行为和尊重他人隐私的意识。

5.社会主义核心价值观：理解并在网络空间中践行。

难点：

1.理解网络的两面性并正确使用网络。

2.提高信息素养，辨别信息的真实性和价值。

3.掌握网络安全知识和技能，增强自我保护能力。

4.培养良好的道德观念，避免参与网络欺凌等不良行为。

5.在网络空间中践行社会主义核心价值观。

解决办法：

1.通过故事和案例，让学生直观地理解网络的两面性，引导他们正确使用网络。

2.利用互动讨论和实践活动，提高学生的信息素养，培养他们辨别信息的能力。

3.通过实验和演示，教授网络安全知识和技能，增强学生的自我保护意识。

4.结合实际案例和讨论，引导学生树立正确的道德观念，避免参与不良行为。

5.通过小组讨论和实践活动，让学生深入理解社会主义核心价值观，并在网络空间中践行。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述，向学生传授网络的两面性、信息素养、自我保护等知识，帮助学生建立正确的网络观念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对网络利弊、道德观念的看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实验法：通过网络安全实验和演示，让学生亲身体验网络风险，提高他们的实践操作能力和自我保护意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示网络风险案例、动画视频等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，开展网络安全小游戏、在线讨论等活动，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

3.网络资源：引入真实的网络新闻和案例，让学生了解网络现实的复杂性，培养他们的信息辨别能力。

4.纸质材料：分发相关文章和资料，让学生进行阅读和分析，加深对网络道德观念的理解。

5.学习平台：利用校园学习平台，发布预习任务、课后作业等，方便学生随时随地学习，巩固课堂知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《万里一线牵》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络的两面性、信息素养、自我保护等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《万里一线牵》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络的两面性、信息素养、自我保护等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络利弊、道德观念等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《万里一线牵》这一章节主要涉及以下几个知识点：

1.网络的定义和特点：介绍网络的基本概念，包括互联网、社交媒体等，以及网络的特点，如虚拟性、互动性、开放性等。

2.网络的利与弊：分析网络带来的便利，如信息获取、交流、娱乐等，同时讨论网络的潜在风险，如隐私泄露、网络欺凌、虚假信息等。

3.信息素养的培养：介绍信息素养的概念，包括信息检索、评估、利用等能力，以及如何培养学生的信息素养，如提供可靠的信息来源、教授信息筛选技巧等。

4.网络安全的知识和技能：讲解网络安全的基本概念，包括密码保护、病毒防范、个人信息保护等，以及如何正确使用网络工具和软件，避免安全风险。

5.网络道德观念的培养：探讨网络道德的重要性，如尊重他人隐私、不传播虚假信息、不参与网络欺凌等，以及如何培养学生的网络道德观念，如开展网络道德教育、引导良好的网络行为等。

6.社会主义核心价值观在网络空间的践行：强调在网络空间中践行社会主义核心价值观的重要性，如弘扬正能量、传播正面信息、维护网络秩序等，以及如何在日常生活中践行这些价值观。板书设计板书设计示例：

网络的两面性

利：

-信息获取便捷

-交流互动性强

-生活娱乐丰富

弊：

-隐私泄露风险

-网络欺凌现象

-虚假信息传播

信息素养的培养

-信息检索能力

-信息评估技巧

-信息利用策略

网络安全知识和技能

-密码保护

-病毒防范

-个人信息保护

网络道德观念的培养

-尊重他人隐私

-不传播虚假信息

-不参与网络欺凌

社会主义核心价值观在网络空间的践行

-弘扬正能量

-传播正面信息

-维护网络秩序课堂1.课堂评价：

-提问：教师可通过提问了解学生对网络知识的理解和掌握情况，引导学生思考和表达自己的观点。

-观察：教师应观察学生在课堂中的参与度、合作能力和实践操作能力，及时发现学生的问题并给予指导。

-测试：设计随堂练习或小测验，测试学生对网络知识的掌握程度，及时了解学生的学习效果。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师应对学生的作业进行仔细批改，标记出错误和不足之处，给出具体的改进建议。

-点评：教师应给予学生作业的积极评价和肯定，指出他们的优点和进步，激发学生的自信心。

-反馈：教师应及时向学生反馈作业评价，让他们了解自己的学习情况，并根据教师的建议进行改进。

3.学生互评：

鼓励学生相互评价，促进学生之间的交流和合作，提高学生的批判性思维能力。

-互评：教师可组织学生进行小组讨论或同伴评价，让学生相互提出意见和建议，促进彼此的进步。

-交流：教师应鼓励学生在评价中表达自己的观点和思考，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

-沟通：教师应及时与家长沟通学生在校的学习表现，让家长了解学生的进步和需要改进的地方。

-合作：教师可与家长共同制定学生的学习计划和目标，鼓励家长在家中引导学生正确使用网络。

5.教学反思：

教师应定期进行教学反思，总结教学经验和教训，不断提高教学质量。

-反思：教师可撰写教学日志或反思笔记，回顾课堂教学的过程和效果，思考如何改进教学方法和策略。

-提高：教师应根据教学反思的结果，调整教学计划和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。课后作业1.结合课文内容，谈谈你对网络的两面性的理解，并举例说明。

2.请阐述网络信息素养的重要性，并给出提高信息素养的方法。

3.分析网络安全的常见风险，并总结预防措施。

4.结合个人经验，描述一次你在网络空间践行社会主义核心价值观的经历。

5.请设计一个网络道德教育活动的方案，并说明其目的和实施步骤。

例题型及答案：

例1：请结合课文内容，谈谈你对网络的两面性的理解，并举例说明。

答案：网络的两面性是指网络既有积极的一面，也有消极的一面。例如，网络为我们提供了便捷的信息获取和交流方式，但同时也存在隐私泄露和虚假信息传播的风险。

例2：请阐述网络信息素养的重要性，并给出提高信息素养的方法。

答案：网络信息素养的重要性在于能够帮助我们在海量的网络信息中进行有效的筛选和评估，避免被虚假信息误导。提高信息素养的方法包括学习信息检索技巧、提高信息评估能力、培养信息利用意识等。

例3：分析网络安全的常见风险，并总结预防措施。

答案：网络安全的常见风险包括病毒感染、密码泄露、个人信息泄露等。预防措施包括定期更新操作系统和杀毒软件、使用强密码、不随意点击未知链接等。

例4：结合个人经验，描述一次你在网络空间践行社会主义核心价值观的经历。

答案：我曾参与了一次网络公益活动，通过转发正能量信息，呼吁大家关注弱势群体。在这个过程中，我深刻体会到了社会主义核心价值观在网络空间中的实践意义。

例5：请设计一个网络道德教育活动的方案，并说明其目的和实施步骤。

答案：网络道德教育活动方案：

目的：培养学生的网络道德观念，提高他们的网络素养。

实施步骤：

1.开展网络道德讲座，邀请专家为学生讲解网络道德的重要性。

2.组织学生进行网络道德主题讨论，分享彼此的看法和经历。

3.开展网络道德实践活动，如制作网络道德宣传海报、编写网络道德标语等。

4.鼓励学生在家中与家人一起制定网络使用规则，共同营造良好的网络环境。反思改进措施一、教学特色创新

1.引入案例教学，通过真实的故事和事件，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

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