《构图的作用》教案2-第3课构图的作用-初二上册美术（人教版）

《构图的作用》教案2-第3课构图的作用-初二上册美术（人教版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初二上册美术《构图的作用》

2.教学年级和班级：初二（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.审美能力：引导学生认识和理解构图在美术作品中的重要作用，提高对美术作品的审美鉴赏能力。

2.创新思维：鼓励学生勇于尝试不同的构图方法，培养学生的创新思维和创作能力。

3.观察能力：通过观察和分析经典美术作品的构图，培养学生细致入微的观察能力。

4.表达能力：引导学生运用所学的构图知识，创作出具有独特构图魅力的美术作品，提高学生的表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）构图的基本概念：构图是指在美术作品中，画家根据主题内容和形式美原则，有意识地组织画面上的形象、色彩、线条、形状等元素的关系，以形成一个既和谐又富有表现力的整体。

（2）构图的原则：主要包括对称、均衡、对比、统一、变化等原则。例如，对称构图可以使画面显得庄重、稳定；均衡构图则使画面显得和谐、舒适；对比构图可以增强画面的视觉冲击力；统一构图可以使画面元素更加协调；变化构图则可以增加画面的丰富性。

（3）构图在美术创作中的应用：通过分析经典美术作品，使学生了解构图在作品中的重要作用，如突出主题、营造氛围、表现空间等。

2.教学难点：

（1）构图原则的理解与应用：学生对构图原则的理解往往停留在表面，难以在实际创作中灵活运用。教师需要通过大量案例分析，引导学生深入理解构图原则，并学会在不同作品中运用。

（2）构图创新：学生在掌握基本构图方法后，如何进行创新成为一大难点。教师应鼓励学生勇于尝试，引导学生从形式、色彩、线条等方面进行探索，培养学生的创新思维。

（3）作品分析与评价：学生在对美术作品进行分析时，往往只关注技巧层面，忽视作品内涵。教师应引导学生从主题、构图、色彩、线条等多方面进行分析，培养学生深入观察和思考的能力。

（4）实践操作：学生在实际操作过程中，难以将理论知识转化为实践能力。教师应注重实践教学，引导学生动手实践，逐步提高学生的构图能力。

举例说明：

以人教版初二上册美术教材中《构图的作用》一课为例，教学重点可以设定为以下几点：

重点1：了解构图的基本概念，掌握构图的定义和特点。

重点2：掌握构图的基本原则，如对称、均衡、对比、统一、变化等，并能够灵活运用到实际创作中。

重点3：通过分析经典美术作品，认识构图在作品中的重要作用，如突出主题、营造氛围、表现空间等。

教学难点可以设定为以下几点：

难点1：构图原则的理解与应用，如何在实际创作中灵活运用构图原则。

难点2：构图创新，如何在学习基本构图方法的基础上进行创新，形成具有个人特色的美术作品。

难点3：作品分析与评价，如何从多个维度对美术作品进行分析，深入理解作品内涵。

难点4：实践操作，如何将所学的构图理论知识应用于实际操作中，提高自己的构图能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的白板

-学生美术用品（画纸、画笔、水彩颜料等）

-投影仪和投影幕

-计算机和投影设备

-美术作品展示板

2.课程平台：

-人教版初二上册美术教材

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-经典美术作品的图片和视频资料

-构图理论知识PPT

-在线美术作品欣赏网站

-美术创作教程视频

4.教学手段：

-讲解法：教师对构图的基本概念、原则和作用进行讲解。

-分析法：教师引导学生分析经典美术作品的构图特点。

-示范法：教师现场示范构图方法和步骤。

-练习法：学生通过实际操作，练习构图技巧。

-讨论法：学生分组讨论，分享对构图的理解和创作经验。

-评价法：教师和学生共同对学生的美术作品进行评价，提出改进意见。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“构图的作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解构图的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“构图的作用”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典美术作品和分析其构图，引出“构图的作用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解构图的基本原则，如对称、均衡、对比、统一、变化等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同美术作品的构图特点，分享自己的发现。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析美术作品的构图特点，体验构图知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解构图的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握构图技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解构图的知识点，掌握构图技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与构图相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的构图知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.构图的概念与作用

-构图是指在美术作品中，画家根据主题内容和形式美原则，有意识地组织画面上的形象、色彩、线条、形状等元素的关系，以形成一个既和谐又富有表现力的整体。

-构图的作用在于突出主题、营造氛围、表现空间、平衡画面等，是美术作品成功的关键因素之一。

2.构图的基本原则

-对称：画面以某一点为中心，左右或上下相对称，给人以稳定、庄重的感觉。

-均衡：画面各部分重量感相当，给人以和谐、舒适的感觉。

-对比：通过大小、明暗、色彩等的对比，增强画面的视觉冲击力。

-统一：画面各元素在形式、色彩、线条等方面趋于一致，给人以整体感。

-变化：在统一的基础上，适当添加一些差异性元素，使画面更加丰富和有趣。

3.构图在美术创作中的应用

-突出主题：通过构图将观众的注意力引导到主题上，使其更加突出。

-营造氛围：通过构图创造特定的氛围，如温馨、神秘等。

-表现空间：通过构图表现前后、远近等空间关系，使画面具有深度感。

-平衡画面：通过构图使画面各部分达到平衡，避免出现过于拥挤或空旷的区域。

4.构图技巧与实践

-学习经典作品的构图方法，如分析大师作品的构图特点，理解其如何运用构图原则。

-尝试不同的构图方法，如对称构图、均衡构图、对比构图等，并运用到实际创作中。

-注重构图的练习，通过反复实践，培养自己的构图能力和审美水平。

5.构图训练与评价

-进行构图训练，如完成构图练习题目，提高自己的构图技能。

-评价和分析自己的构图作品，了解自己的优点和不足，不断改进和提高。

-互相观摩和评价同学的构图作品，借鉴好的构图方法和经验。板书设计1.构图的概念与作用

-构图是美术作品中的重要元素，通过组织画面上的形象、色彩、线条等元素，形成和谐而富有表现力的整体。

-构图的作用在于突出主题、营造氛围、表现空间、平衡画面等，是美术作品的灵魂。

2.构图的基本原则

-对称：以中心点为中心，左右或上下相对称，给人稳定、庄重的感觉。

-均衡：各部分重量感相当，给人和谐、舒适的感觉。

-对比：通过大小、明暗、色彩等的对比，增强画面的视觉冲击力。

-统一：各元素在形式、色彩、线条等方面趋于一致，给人整体感。

-变化：在统一的基础上，添加一些差异性元素，使画面更加丰富和有趣。

3.构图在美术创作中的应用

-突出主题：通过构图将观众的注意力引导到主题上，使其更加突出。

-营造氛围：通过构图创造特定的氛围，如温馨、神秘等。

-表现空间：通过构图表现前后、远近等空间关系，使画面具有深度感。

-平衡画面：通过构图使画面各部分达到平衡，避免过于拥挤或空旷。

4.构图技巧与实践

-学习经典作品的构图方法，如分析大师作品的构图特点，理解其如何运用构图原则。

-尝试不同的构图方法，如对称构图、均衡构图、对比构图等，并运用到实际创作中。

-注重构图的练习，通过反复实践，培养自己的构图能力和审美水平。

5.构图训练与评价

-进行构图训练，如完成构图练习题目，提高自己的构图技能。

-评价和分析自己的构图作品，了解自己的优点和不足，不断改进和提高。

-互相观摩和评价同学的构图作品，借鉴好的构图方法和经验。教学反思与总结今天我上了《构图的作用》这一课，在教学过程中，我发现学生们对于构图的基本原则和应用有了初步的理解和认识。但是在实际操作中，部分学生对于构图的创新和应用还存在一定的困难。在课堂活动中，我鼓励学生们积极尝试不同的构图方法，但仍有部分学生显得有些拘谨，缺乏自信。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，通过更多的实例分析和实践操作，帮助他们克服困难，提高构图能力。

此外，在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论时容易走神，对于其他小组的讨论内容不够关注。这可能是因为我对于课堂纪律的管理还不够严格。在今后的教学中，我需要加强课堂纪律的管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动，提高课堂效率。

在教学效果方面，我认为本节课达到了预期的教学目标。学生们对于构图的概念、原则和应用有了更加深入的理解，也通过实践操作提高了自己的构图能力。但在构图创新方面，仍有部分学生需要进一步的指导和练习。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，通过更多的实例分析和实践操作，激发学生的创新思维，提高他们的构图创新能力。重点题型整理1.构图的概念和作用

-题目：请简要描述构图的概念和作用。

-答案：构图是指在美术作品中，画家根据主题内容和形式美原则，有意识地组织画面上的形象、色彩、线条、形状等元素的关系，以形成一个既和谐又富有表现力的整体。构图的作用在于突出主题、营造氛围、表现空间、平衡画面等，是美术作品成功的关键因素之一。

2.构图的基本原则

-题目：请列举构图的五个基本原则，并简要说明每个原则的作用。

-答案：构图的基本原则包括对称、均衡、对比、统一、变化。对称给人稳定、庄重的感觉；均衡给人和谐、舒适的感觉；对比增强画面的视觉冲击力；统一使画面各元素在形式、色彩、线条等方面趋于一致，给人整体感；变化在统一的基础上，添加一些差异性元素，使画面更加丰富和有趣。

3.构图在美术创作中的应用

-题目：请举例说明构图在美术创作中的两个应用，并简要说明其作用。

-答案：构图在美术创作中的应用包括突出主题和营造氛围。例如，在创作一幅风景画时，通过构图将观众的注意力引导到画面中的主要景物上，使其更加突出，这就是突出主题的应用；在创作一幅温馨的家庭场景时，通过构图创造温馨的氛围，使观众感受到家庭的温暖，这就是营造氛围的应用。

4.构图技巧与实践

-题目：请简要说明构图技巧与实践的三个要点。

-答案：构图技巧与实践的三个要点包括学习经典作品的构图方法、尝试不同的构图方法、注重构图的练习。学习经典作品的构图方法，如分析大师作品的构图特点，理解其如何运用构图原则；尝试不同的构图方法，如对称构图、均衡构图、对比构图等，并运用到实际创作中；注重构图的练习，通过反复实践，培养自己的构图能力和审美水平。

5.构图训练与评价

-题目：请简要说明构图训练与评价的三个要点。

-答