名校联盟山东省临沂市凤凰岭中学初中体育《篮球基本知识》教学设计

[名校联盟]山东省临沂市凤凰岭中学初中体育《篮球基本知识》教学设计主备人备课成员教材分析《篮球基本知识》是山东省临沂市凤凰岭中学初中体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球运动的基本概念、技巧和比赛规则。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，侧重培养学生对篮球运动的兴趣和参与热情。通过本节课的学习，学生将能够了解篮球运动的发展历程、基本技巧和比赛规则，为实际操作和比赛打下基础。教学设计注重理论与实践相结合，以提高学生的体育素养和综合运用能力。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、实践和交流，全面掌握篮球基本知识，培养团队协作和竞技体育精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，通过篮球基本知识的学习，使学生掌握篮球运动的基本概念、技巧和比赛规则，提高学生的体育认知、技能应用和创新能力。同时，通过团队协作和竞技体育精神的培养，使学生在篮球运动中学会合作、尊重对手、坚韧不拔，锻炼学生的团队合作意识和自我管理能力。此外，通过篮球运动的学习，帮助学生形成积极向上的生活态度，增强身体素质，提高健康水平，培养学生健康的生活方式和生命意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生对篮球运动有基本的了解，知道一些篮球明星和比赛情况。部分学生曾经参加过篮球训练或比赛，掌握了一些基本的运球和投篮技巧。学生对篮球运动的兴趣较高，参与度高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动有浓厚的兴趣，特别是男生，对篮球比赛的激情较高。学生的体育课参与度较高，学习态度积极。在学习能力方面，大部分学生能够迅速掌握篮球基本技巧，部分学生需要反复练习才能熟练掌握。学生的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢交流，有的喜欢挑战。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本知识的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：运球技巧不熟练，投篮准确性不高，比赛规则理解不透彻。部分学生可能会在团队协作和竞技体育精神方面遇到困难，如配合不当、沟通能力不足等。针对这些困难和挑战，需要在教学过程中给予学生针对性的指导和帮助，鼓励学生互相学习、交流和合作，提高篮球运动水平和核心素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对《篮球基本知识》的教学，将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。其中，讲授法用于向学生传授篮球运动的基本概念、技巧和比赛规则；讨论法用于让学生针对篮球运动相关问题进行思考和交流，提高体育认知和创新能力；案例研究法用于分析篮球比赛经典案例，使学生深入理解比赛策略；项目导向学习法用于组织学生参与篮球比赛实践，培养团队协作和竞技体育精神。

2.设计具体的教学活动：

为激发学生的学习兴趣和参与度，将设计以下教学活动：

（1）篮球明星介绍：让学生收集自己喜欢的篮球明星资料，并在课堂上进行分享，增加学生对篮球运动的了解和兴趣。

（2）篮球技巧挑战：组织学生进行篮球基本技巧（如运球、投篮）的挑战赛，提高学生的技能应用能力。

（3）篮球比赛规则游戏：设计篮球比赛规则的问答游戏，让学生在游戏中加深对比赛规则的理解。

（4）团队篮球比赛：组织学生进行团队篮球比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为提高教学效果，将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：制作篮球基本知识、技巧和比赛规则的PPT，直观地向学生展示教学内容。

（2）视频：播放篮球比赛经典片段，让学生更直观地了解篮球技巧和比赛策略。

（3）在线工具：利用在线工具进行篮球技巧训练和比赛模拟，帮助学生更好地掌握篮球运动技巧。

（4）篮球器材：准备篮球器材，让学生在实践活动中更好地学习篮球基本知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《篮球基本知识》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《篮球基本知识》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球基本知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球基本技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球基本知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本知识点，掌握篮球基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球基本知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球基本知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球基本知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握篮球运动的基本概念、技巧和比赛规则。他们能够理解篮球运动的发展历程，熟悉篮球明星和比赛情况。此外，学生还将学会如何正确使用篮球器材，提高安全意识。

2.技能提升：学生在实践中将掌握篮球基本技巧，如运球、投篮和防守。他们能够在比赛中运用这些技巧，提高自己的竞技水平。通过团队合作和竞技体育精神的培养，学生在比赛中能够更好地与队友配合，提高团队协作能力。

3.核心素养培养：学生将培养体育与健康学科核心素养，包括运动认知、技能应用、团队合作和竞技体育精神。他们能够自主学习，独立思考，培养问题解决能力。通过篮球运动的学习，学生将形成积极向上的生活态度，增强身体素质，提高健康水平。

4.情感态度价值观：学生将对篮球运动产生浓厚的兴趣，积极参与体育活动。他们能够尊重对手，遵守比赛规则，培养公平竞争的意识。通过篮球运动的学习，学生将学会合作、尊重和坚持，培养良好的体育道德品质。

5.综合应用能力：学生能够将篮球基本知识和技巧应用到实际比赛中，提高自己的比赛策略和决策能力。他们能够在比赛中遇到困难时，运用所学知识和技巧解决问题，提高自己的应对能力。内容逻辑关系1.篮球运动的基本概念：介绍篮球运动的发展历程、篮球比赛的基本规则和比赛场地。重点知识点包括篮球运动的起源、篮球比赛的形式和比赛时间等。

2.篮球基本技巧：讲解篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮和防守。重点知识点包括运球的方法、传球的技巧、投篮的姿势和防守的策略等。

3.篮球比赛的策略和战术：分析篮球比赛中的策略和战术，包括进攻和防守的策略、比赛的节奏和战术安排。重点知识点包括快攻和防守快攻、挡拆和联防等。

板书设计：

1.篮球运动的基本概念：

-篮球运动的起源和发展

-篮球比赛的形式和时间

-比赛场地和设施

2.篮球基本技巧：

-运球的方法和技巧

-传球的技巧和策略

-投篮的姿势和技巧

-防守的策略和技巧

3.篮球比赛的策略和战术：

-进攻策略：快攻和防守快攻

-防守策略：挡拆和联防

-比赛的节奏和战术安排教学反思与改进在《篮球基本知识》的教学过程中，我对教学效果进行了全面的反思，以识别需要改进的地方。

首先，在教学过程中，我发现部分学生在理解篮球基本技巧方面存在困难。他们在运球、传球和投篮的技巧上掌握不够熟练，这影响了他们在比赛中的表现。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多实践环节，让学生有更多的机会练习篮球基本技巧，提高他们的技能水平。

其次，我发现学生在团队合作和竞技体育精神方面需要更多的培养。在篮球比赛中，团队合作和竞技体育精神是非常重要的。然而，有些学生在这方面存在不足，比如缺乏沟通、协作能力差等。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加更多团队合作和竞技体育精神的培养环节，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的团队合作意识和竞技体育精神。

最后，我认为在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异。不同学生的学习能力和学习风格都有所不同，我需要根据他们的特点，制定不同的教学策略，以提高教学效果。例如，对于学习能力强、善于思考的学生，我可以通过设置更具挑战性的任务来激发他们的学习兴趣；对于学习风格更倾向于实践的学生，我可以通过组织更多的实践活动来提高他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《篮球运动发展史》、《篮球技巧大全》等书籍，让学生更深入地了解篮球运动的发展和技巧。

-视频资源：推荐观看篮球比赛视频