专题八第一课：二战后资本主义世界经济体系的形成教案 人民版

专题八第一课：二战后资本主义世界经济体系的形成教案人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人民版教材的“专题八第一课：二战后资本主义世界经济体系的形成”。本节课主要介绍了二战后资本主义世界经济体系的形成背景、过程和影响。具体内容包括：

1.二战后的国际政治经济背景：二战结束后，世界分为社会主义阵营和资本主义阵营，两大阵营之间的矛盾和斗争成为战后国际关系的主要特点。

2.布雷顿森林体系的建立：为了稳定世界经济秩序，美国主导下，各国于1944年召开了布雷顿森林会议，建立了以美元为中心的固定汇率制度和国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WorldBank）等国际金融机构。

3.关贸总协定的成立：为了促进国际贸易发展，各国于1947年签订了关贸总协定（GATT），降低了关税壁垒，推动了全球贸易的自由化。

4.战后资本主义世界经济体系的影响：这一体系在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了战后经济的恢复和发展，但也为后来的经济危机和通货膨胀埋下了隐患。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。

1.史料实证素养：通过分析二战后资本主义世界经济体系形成的背景、过程和影响的相关史料，使学生能够运用史料进行实证分析，培养其搜集、整理、分析史料的能力。

2.历史解释素养：在掌握二战后资本主义世界经济体系形成过程的基础上，引导学生对这一历史现象进行解释，培养其对历史事件进行合理解释的能力。

3.时空观念素养：帮助学生建立二战后资本主义世界经济体系的时间和空间观念，使其能够在特定的时空背景下理解历史事件的发展和演变。

4.家国情怀：通过学习二战后资本主义世界经济体系对我国和世界产生的影响，引导学生认识到国际合作的重要性，培养其对国家和世界的责任感和使命感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）二战后资本主义世界经济体系的形成背景：二战结束后，世界分为社会主义阵营和资本主义阵营，两大阵营之间的矛盾和斗争成为战后国际关系的主要特点。

（2）布雷顿森林体系的建立：美国主导下，各国于1944年召开了布雷顿森林会议，建立了以美元为中心的固定汇率制度和国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WorldBank）等国际金融机构。

（3）关贸总协定的成立：各国于1947年签订了关贸总协定（GATT），降低了关税壁垒，推动了全球贸易的自由化。

（4）战后资本主义世界经济体系的影响：这一体系在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了战后经济的恢复和发展，但也为后来的经济危机和通货膨胀埋下了隐患。

2.教学难点：

（1）布雷顿森林体系的运行机制：理解美元与黄金挂钩、其他货币与美元挂钩的固定汇率制度，以及国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的作用。

（2）关贸总协定的作用和意义：了解关贸总协定降低关税壁垒、促进全球贸易自由化的过程，以及其对战后世界经济的影响。

（3）战后资本主义世界经济体系的双重性：引导学生认识到这一体系在稳定世界经济秩序、促进经济发展的同时，也为后来的经济危机和通货膨胀埋下了隐患。

（4）学生对战后资本主义世界经济体系的理解：帮助学生树立正确的历史观，认识到战后资本主义世界经济体系是在特定历史背景下形成的，具有一定的历史局限性。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采用生动的实例、图表、案例分析等教学方法，引导学生深入理解资本主义世界经济体系的形成过程、运行机制及其影响。同时，注重培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀，使学生能够运用所学知识分析历史现象，形成正确的历史观。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解二战后资本主义世界经济体系的形成背景、过程和影响，使学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论布雷顿森林体系、关贸总协定的运行机制及其影响，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：选取典型历史事件，如美国金融危机，让学生分析战后资本主义世界经济体系在应对危机中的作用，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示二战后资本主义世界经济体系的相关图片、图表和视频，生动形象地呈现历史事件，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用历史模拟软件，让学生参与布雷顿森林体系的建立和运行，体验历史过程，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅有关战后资本主义世界经济体系的网络资料，了解当前世界经济格局，拓宽学生的知识视野。

4.互动平台：利用班级互动平台，上传相关讨论话题，鼓励学生在线交流，促进学生深入思考和合作学习。

5.虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，带领学生走进历史场景，感受二战后的国际政治经济氛围，增强学生的时空观念。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解二战后资本主义世界经济体系的形成背景、过程和影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习二战后资本主义世界经济体系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确二战后资本主义世界经济体系的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保二战后资本主义世界经济体系教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习二战后资本主义世界经济体系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入二战后资本主义世界经济体系学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的世界大战对世界经济的影响，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为二战后资本主义世界经济体系新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解二战后资本主义世界经济体系的形成背景、过程和影响知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕二战后资本主义世界经济体系问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对二战后资本主义世界经济体系知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决二战后资本主义世界经济体系问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与二战后资本主义世界经济体系内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合二战后资本主义世界经济体系内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习二战后资本主义世界经济体系的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的二战后资本主义世界经济体系内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的二战后资本主义世界经济体系内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）二战后资本主义世界经济体系形成的背景资料：提供关于二战后各国经济状况、国际关系等方面的资料，帮助学生更好地理解二战后资本主义世界经济体系形成的背景。

（2）布雷顿森林体系的相关文件：包括布雷顿森林会议的召开背景、会议结果以及后续影响等方面的资料，让学生深入了解布雷顿森林体系的建立过程及其对世界经济的影响。

（3）关贸总协定的重要文件：提供关贸总协定的签订过程、主要内容以及其在推动全球贸易自由化方面的作用的相关资料。

（4）战后资本主义世界经济体系的影响案例：选取具有代表性的国家或地区，分析战后资本主义世界经济体系对其经济发展的影响，为学生提供丰富的实例。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行课外研究，要求学生结合本节课所学内容，选择一个感兴趣的拓展话题，进行深入调查和研究，并撰写研究报告。

（2）鼓励学生参加历史学术活动，如历史论文比赛、历史讲座等，以提高学生的历史学术素养。

（3）引导学生关注当前世界经济形势，让学生关注国际货币基金组织（IMF）、世界银行等国际经济组织的发展动态，以及全球经济一体化的进程。

（4）建议学生阅读相关历史书籍，如《二战后世界经济史》、《布雷顿森林体系：国际货币制度的演变》等，以丰富学生的知识储备。

（5）鼓励学生进行跨学科学习，如结合政治学、社会学等学科，研究战后资本主义世界经济体系对其他领域的影响。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《二战后资本主义世界经济体系的演变》、《战后国际经济秩序的形成》等书籍，以及相关的历史学术论文。

（2）视频资源：推荐观看《二战后世界经济秩序的重建》、《布雷顿森林体系的历史意义》等纪录片和讲座视频。

2.拓展要求：

（1）自主学习：要求学生在课后利用互联网资源，自主学习有关二战后资本主义世界经济体系的知识，深入了解其形成背景、过程和影响。

（2）思考问题：要求学生思考二战后资本主义世界经济体系对我国和世界经济的影响，以及我国在其中的地位和作用。

（3）小组讨论：要求学生分组讨论，针对二战后资本主义世界经济体系的相关问题进行深入讨论，分享自己的观点和见解。

（4）撰写报告：要求学生结合课后拓展的内容，撰写一篇关于二战后资本主义世界经济体系的研究报告，阐述自己的观点和分析。

（5）提问解答：鼓励学生向教师提问，教师可以针对学生的提问进行解答和指导，帮助学生更深入地理解和掌握相关知识。八、板书设计①二战后资本主义世界经济体系形成背景：二战后，世界分为社会主义阵营和资本主义阵营，两大阵营之间的矛盾和斗争成为战后国际关系的主要特点。

②布雷顿森林体系：美国主导下，各国于1944年召开了布雷顿森林会议，建立了以美元为中心的固定汇率制度和国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WorldBank）等国际金融机构。

③关贸总协定：各国于1947年