2024-2025学年新教材高中生物第二章群落阶段提升课学案浙科版选择性必修2

PAGEPAGE4阶段提升课其次章学问体系·思维导图尝试填写图中序号代表的含义:①优势种②水平结构③群落的分层现象④苔原⑤次生演替⑥起始条件主题归纳·实力提升主题一群落的物种组成及结构

【典例示范】“飞蝗蔽天,禾草皆光”。如图表示几种蝗虫分别单独在某时期对同一草场的牧草产量的影响。下列相关分析错误的是 ()A.种群密度相同时,对牧草危害最大的是亚洲小车蝗B.若4种蝗虫同时存在于该草场,它们之间都存在竞争关系C.当狭翅雏蝗虫的种群密度小于5只·m-2时,牧草产量增加D.常用标记重捕法调查宽须蚁蝗若虫(跳蝻)的种群密度【解析】选D。由图示曲线变更可知,牧草产量随着亚洲小车蝗种群密度的增大而降低得最快,且最先降为0,因此种群密度相同时,对牧草危害最大的是亚洲小车蝗,A正确;4种蝗虫都以牧草为食,故4种蝗虫之间为竞争关系,B正确;由图示可知,当狭翅雏蝗虫的种群密度处于0～5只·m-2时,牧草产量处于增加的趋势,C正确;宽须蚁蝗若虫(跳蝻)活动实力弱、活动范围小,常用样方法调查其种群密度,D错误。森林分为热带雨林、常绿阔叶林、寒带针叶林等,下列关于森林群落叙述错误的是 ()A.植物类群的差异是区分不同森林群落的重要特征B.森林群落的形成速度受土壤、气候和物种迁移影响C.适度砍伐森林可变更群落的垂直结构和水平结构D.人类活动对群落结构的影响很小【解析】选D。区分不同森林群落的重要特征是植物类群的差异,A正确;森林群落的形成速度受土壤、气候和物种迁移等因素的影响,B正确;群落的结构包括垂直结构和水平结构,适度砍伐森林可变更群落的垂直结构和水平结构,C正确;人类活动对群落结构的影响较大,D错误。主题二群落演替

【典例示范】如图为某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种类、个体数及珊瑚礁体积的变更,下列叙述不正确的是 ()A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存供应了更困难的空间C.演替过程中鱼类丰富度渐渐增加并趋向稳定D.演替过程中鱼的种类增加导致珊瑚礁体积下降【解析】选D。珊瑚礁群落演替是在已有海洋生物的基础上进行的演替,属于次生演替;珊瑚礁体积的增加有利于鱼类生存;题图显示鱼的种类渐渐稳定,即鱼的丰富度渐渐稳定;图中珊瑚礁体积与鱼的种类、鱼的个体数呈同步增加或削减趋势,不能说明鱼的种类增加导致珊瑚礁体积下降。有关群落演替的4个易错易混点1.演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群,是一种“优势种取代”而非“取而代之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。2.演替自然状况下一般是“不行逆”(填“可逆”或“不行逆”)的。演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不行逆变更,但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。3.群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。当群落演替到与环境处于平衡状态时,就以相对稳定的群落为发展的顶点。4.并不是全部群落都可以演替到森林阶段。假如陆地环境条件相宜,群落都能演替到最高阶段——森林阶段。在干旱地区,一般只能演替到草原或低矮灌木阶段。某农田弃耕一年后,出现了飞蓬占优势的植物群落;其次年,飞蓬的优势让位于紫菀;第三年,须芒草取代紫菀在群落中占据优势地位。随着时间的推移,牧草、灌木和针叶林逐步形成。100多年后,形成栎—山核桃群落。下列说法错误的是 ()A.该过程是一种次生演替,人类的活动可能会影响演替的方向B.在形成栎—山核桃群落的过程中,群落的丰富度渐渐增大C.该演替过程中群落对阳光等环境资源的利用实力提高D.栎—山核桃群落阶段,土壤中小动物类群的丰富度增大,可用样方法进行调查【解析】选D。在弃耕的农田上发生的群落演替属于次生演替,A正确;在形成栎—山核桃群落的过程中,群落的丰富度渐渐