2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版

2024年九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》教案苏教版课程基本信息1.课程名称：九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言能力：通过阅读《环球城市风行绿墙》，提高学生对说明文语言的理解和分析能力，培养准确、流畅的口语表达和书面表达能力。

2.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度审视问题，发展批判性思维和创新思维。

3.文化传承：通过学习本文，使学生了解环保知识，增强环保意识，培养关爱自然、珍惜资源的良好习惯。

4.价值观：引导学生认识到环保的重要性，树立正确的价值观，自觉承担社会责任，为构建和谐社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了说明文的阅读和写作技巧，对说明文的特点和结构有一定的了解。他们已经能够分析文章的大意和主题，理解作者的观点和态度。此外，他们还掌握了一定的环保知识，对环保有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对新鲜事物和实际问题充满好奇，对于与现实生活紧密相关的环保话题具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的阅读理解能力和写作能力，能够独立思考和分析问题。在学习风格上，他们喜欢通过讨论和实践活动来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在阅读长篇复杂的说明文时可能会遇到理解困难，对于专业术语和详细数据的理解可能会感到困惑。此外，学生们在写作说明文时可能会遇到表达不清和逻辑不严密的问题。同时，学生们可能对环保的紧迫性和自身责任感认识不足，难以将所学知识转化为实际行动。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解文章内容、环保知识和相关实例，引导学生理解课文主题和作者观点。

b.讨论法：组织学生分组讨论课文中的关键问题，鼓励他们提出不同见解，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

c.案例分析法：选取现实生活中的环保案例，让学生结合课文知识进行分析，提高学生的实践应用能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪展示课文图片、环保宣传视频等，增强课堂氛围，帮助学生形象地理解课文内容。

b.教学软件：运用互动教学软件，开展课文知识竞赛、在线讨论等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

c.网络资源：引导学生利用网络资源搜集环保相关资料，进行自主学习，提高他们的信息素养。

d.实地考察：组织学生参观环保项目、绿化地带等，让他们亲身体验环保成果，增强环保意识。

e.作业与评估：通过布置课后作业、开展小组项目等方式，评估学生的学习效果，及时了解他们在课文理解和环保知识应用方面的掌握情况。

f.反馈与激励：及时给予学生反馈，表扬他们的亮点，鼓励他们克服不足，激发学生的学习积极性。

g.跨学科教学：与数学、科学等学科相结合，让学生从不同角度探讨环保问题，培养他们的综合素质。

h.师生互动：注重师生之间的沟通与互动，营造轻松、民主的课堂氛围，让学生敢于提问、敢于发表见解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《环球城市风行绿墙》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环保知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调环保知识难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环保问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环保问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环保相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考环保与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环保的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容和环保知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容和环保知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保纪录片：《地球上的星星》、《家园》、《蓝色星球II》等，通过观看这些纪录片，学生可以更直观地了解环保的重要性和全球环保行动的现状。

-环保网站和论坛：如“绿色和平”、“世界自然基金会”等，这些网站和论坛提供了丰富的环保知识和最新的环保动态，学生可以在此了解更多的环保信息和参与线上环保活动。

-环保书籍：《环保风暴》、《地球的故事》、《生命的未来》等，这些书籍深入浅出地阐述了环保的重要性和人类应采取的行动，学生可以阅读以加深对环保的理解。

2.拓展建议：

-观看环保纪录片，并撰写观后感，通过文字表达自己对环保的认识和感悟。

-参与线上环保论坛，与志同道合的人交流环保心得，共同探讨环保问题的解决方案。

-阅读环保书籍，并撰写读书笔记，通过整理和总结书籍中的知识点，加深对环保的理解和认识。

-结合课文内容，自主寻找相关的环保案例，分析其成功的原因和可以改进的地方，提高自己的分析和思考能力。

-参加线下的环保活动，如植树活动、环保志愿者活动等，亲身体验环保行动，提高自己的环保实践能力。

-结合自己的兴趣和特长，创作与环保相关的作品，如绘画、摄影、诗歌等，通过艺术的形式表达对环保的理解和感悟。教学反思与改进每次课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考自己在课堂上的表现以及学生的反应。我也会鼓励学生提出他们对课堂的意见和建议，以便更好地了解他们的需求和困惑。

在反思中，我发现了一些需要改进的地方。例如，我发现学生在讨论环保问题时，往往停留在表面，无法深入分析问题的本质。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提供更多的案例和实例，引导学生从多个角度分析问题，培养他们的批判性思维。

另外，我也发现有些学生在课堂上比较内向，不愿意发表自己的观点。为了鼓励他们积极参与，我计划设置一些小组活动，让学生在小组内部进行讨论和分享，这样每个人都有机会表达自己的想法，同时也能够从他人的观点中学习和启发。

此外，我也会继续关注学生的学习进度和理解程度，及时调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能够跟上课程的节奏，并能够真正理解和掌握所学知识。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-课文标题：《环球城市风行绿墙》

-环保主题：城市绿化的重要性

-环保目标：提高环保意识，倡导绿色生活

2.结构清晰，条理分明：

-环保问题现状

-环保行动措施

-环保意识提升

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-环保问题现状：城市环境恶化，污染严重

-环保行动措施：推广绿色建筑，增加城市绿化面积

-环保意识提升：倡导绿色生活方式，提高环保意识

4.艺术性和趣味性：

-使用生动的图片或图标，如绿色植物、环保标志等，增加板书的趣味性。

-采用不同颜色的粉笔或板擦，突出重点内容，使板书更加生动和有吸引力。

-设计一些环保小标语或口号，如“绿色城市，美好家园”等，增加板书的感染力。课后作业1.请学生结合课文《环球城市风行绿墙》的内容，写一篇短文，阐述城市绿化的重要性。

2.让学生通过查阅资料，了解不同城市在绿化方面的成功案例，并简要介绍其中的一个案例。

3.让学生设计一份环保宣传海报，主题是倡导绿色生活方式。

4.让学生以小组为单位，讨论如何在本校开展一次环保活动，并提出具体的实施计划。

5.请学生选择一个环保问题，如塑料污染、空气污染等，撰写一篇短文，分析问题产生的原因和可能的解决办法。

题目一：城市绿化的重要性

答案：城市绿化的重要性体现在以下几个方面：首先，城市绿化可以改善城市环境，提高空气质量。其次，城市绿化可以降低城市的热岛效应，提高居民的生活质量。再次，城市绿化可以提供生态栖息地，保护生物多样性。最后，城市绿化可以提升城市形象，吸引游客，促进经济发展。

题目二：成功案例介绍

答案：以新加坡的滨海湾花园为例，它是一个占地101公顷的公园，以其独特的园林景观和创新的绿色建筑而闻名。滨海湾花园包括三个生物圈，分别为花穹、云雾林和雨林，展示着来自世界各地的植物。此外，滨海湾花园还设有两个大型的水族馆，分别是海洋生物水族馆和河川生态水族馆，展示着各种海洋生物和淡水生物。滨海湾花园是一个成功的城市绿化项目，它不仅提高了城市环境质量，还成为了当地居民和游客的休闲场所。

题目三：环保宣传海报设计

答案：海报设计主题为“绿色出行，从我做起”，海报中央是一幅绿色的自行车图案，背景是蓝天和白云，寓意着绿色环保的生活方式。海报上方是一行醒目的文字：“绿色出行，从我做起”，下方是具体的环保出行建议，如“步行或骑行代替开车”、“使用公共交通工具”等。海报的设计简洁明了，富有艺术性和趣味性，能够吸引人们的注意力，并激发他们对环保的关注和行动。

题目四：环保活动实施计划

答案：活动名称：绿色校园，从我做起

活动目标：提高学生的环保意识，倡导绿色生活方式，创建绿色校园

活动时间：2024年10月

活动内容：

1.开展环保知识讲座，邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。

2.组织学生进行校园绿化活动，如植树、清理垃圾等，培养学生的环保行为。

3.开展环保创意比赛，如环保绘画、环保手工制作等，激发学生的创造力。

4.设立环保志愿者队伍，定期开展校园环保巡查和宣传活动。

5.制作环保宣传栏，展示环保活动和成果，提高校园环保氛围。

题目五：环保问题分析及解决办法

答案：题目：塑料污染问题

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