八年级政治上册 8.1 竞争？合作？教案2 新人教版

八年级政治上册8.1竞争？合作？教案2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册8.1竞争？合作？

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解竞争与合作的概念，认识到它们在生活中的重要性。

2.分析竞争与合作的相互关系，学会在现实生活中正确处理这两种关系。

3.培养团队精神，提高合作能力。

4.了解公平竞争的意义，培养良好的竞争意识。

教学过程：

1.导入：通过一个简短的故事或现实案例，引发学生对竞争和合作的思考。

2.新课导入：讲解竞争与合作的概念，让学生认识到它们在生活中的重要性。

a.竞争的定义与作用

b.合作的定义与作用

3.竞争与合作的关系：分析竞争与合作之间的相互关系，举例说明。

4.实践活动：分组讨论，让学生探讨在日常生活中如何正确处理竞争与合作的关系。

5.团队合作游戏：组织一个团队合作游戏，让学生亲身体验团队协作的重要性。

6.公平竞争：讲解公平竞争的意义，引导学生培养良好的竞争意识。

7.总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生分享学习收获，教师给予反馈。

课后作业：

1.结合本节课的内容，思考自己在生活中如何处理竞争与合作的关系，写一篇心得体会。

2.搜集有关公平竞争的案例，下节课分享。

教学目标：

1.让学生理解竞争与合作的重要性，提高自我认识。

2.培养学生团队协作能力和公平竞争意识。

3.使学生能够正确处理生活中的竞争与合作问题，为未来的学习和生活打下基础。核心素养目标1.培养学生的社会参与意识，使其能够主动关注社会现象，认识并理解竞争与合作在个人成长和社会发展中的重要性。

2.培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧，学会在集体活动中与他人合作，共同解决问题。

3.培养学生的批判性思维，使其在面对竞争与合作时，能够理性分析、判断，做出明智的选择。

4.培养学生公平竞争的意识，树立正确的价值观，遵循道德规范，积极参与公平竞争，为个人和社会创造价值。

5.培养学生的自我认知能力，使其在反思竞争与合作的过程中，不断调整自己的行为，实现自我成长与提升。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前一阶段的学习中，已经了解了集体与个人的关系，初步认识了社会合作的重要性。此外，他们还学习了如何与他人沟通、交流和合作，为本次课程的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢探究和讨论。在能力方面，他们已经具备了一定的分析、判断和解决问题的能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践、讨论和合作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：

a.理解竞争与合作的深层关系：如何正确处理竞争与合作的关系，对于学生来说是一个较为复杂的问题，需要引导学生深入思考。

b.实践中的应用：将理论知识运用到实际生活中，对于学生来说可能存在一定难度。

c.团队合作中的沟通与协调：在团队合作中，学生可能会面临沟通不畅、协调不力等问题。

d.公平竞争的认知：如何理解公平竞争，并将其内化为自己的行为准则，这对学生来说是一个挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，向学生讲解竞争与合作的概念、关系及其在实际生活中的应用。针对学生的认知水平，以深入浅出的方式传授知识，帮助学生理解抽象的理论。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在探讨中深入思考竞争与合作的关系，学会分析和解决问题。在讨论过程中，教师引导学生积极参与，发表自己的观点，倾听他人的意见，从而提高学生的沟通能力和团队合作精神。

3.情景模拟法：设计真实的竞争与合作场景，让学生在模拟实践中感受竞争与合作的重要性。通过角色扮演、情景剧等形式，使学生身临其境，提高他们对课程内容的兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，展示竞争与合作的案例、图片和动画，使教学内容更加生动、形象。通过视觉和听觉的刺激，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：运用教学软件，如互动白板、课堂互动工具等，实现课堂上的即时反馈、互动提问和小组竞赛等功能。这些现代化教学手段有助于提高课堂氛围，激发学生的学习积极性。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野。教师可以向学生推荐相关的文章、案例和在线课程，供学生在课后自主学习。同时，教师还可以通过网络平台与学生互动，解答他们在学习过程中遇到的问题。

具体实施：

1.讲授法：在讲解竞争与合作的概念时，教师可以通过举例说明，让学生了解竞争与合作在生活中的具体表现。在讲解竞争与合作的关系时，教师可以运用图表、示意图等辅助工具，帮助学生理解两者之间的相互转化和平衡。

2.讨论法：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：

a.生活中你遇到过哪些竞争和合作的场景？

b.竞争与合作对个人和集体有何影响？

c.如何正确处理竞争与合作的关系？

讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

3.情景模拟法：设计以下场景，让学生进行角色扮演：

a.课堂小测验：学生分为两组，进行知识竞赛，体验竞争的紧张与刺激。

b.团队合作任务：学生共同完成一个任务，如策划一场班会活动，感受合作的力量。

4.多媒体设备：在课堂上播放与竞争、合作相关的视频、动画等，让学生从视觉和听觉上感受教学内容。

5.教学软件：运用互动白板进行课堂提问，实时反馈学生的答案。通过课堂互动工具，组织小组竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

6.网络资源：课后，教师向学生推荐以下资源：

a.相关文章：关于竞争与合作的名人名言、案例分析等。

b.在线课程：介绍竞争与合作的专业课程，帮助学生深入理解课程内容。

c.互动平台：教师通过微信、QQ等平台，解答学生在学习过程中遇到的问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台或班级微信群，发布关于竞争与合作预习的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“竞争与合作在日常生活中的体现”，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解竞争与合作的概念。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，例如分析自己参与过的团体活动中的竞争与合作。

-提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用网络资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好知识准备，理解课程重难点。

-培养学生的自主学习能力和对课程内容的初步感知。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个校园生活中的竞争与合作案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解竞争与合作的概念、关系及其在现实生活中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深化理解。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题，如“竞争与合作如何影响团队效率？”

-参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演中，实践和应用所学知识。

-提问与讨论：对于不明确的概念或案例，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授竞争与合作的理论知识。

-实践活动法：通过具体活动，加强学生对知识点的理解和应用。

-合作学习法：利用小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对竞争与合作理论知识的理解。

-通过实践活动，锻炼学生的问题解决能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如让学生写一篇关于竞争与合作的心得体会。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的书籍、网站和视频，鼓励学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索竞争与合作的话题。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主复习和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，形成深刻理解。

-拓宽知识视野，培养学生的独立思考能力。

-通过反思，帮助学生建立自我评价机制，促进学习方法的改进。知识点梳理1.竞争与合作的概念

-竞争的定义：竞争是指个体或群体为了争夺有限的资源或利益而展开的相互较量。

-合作的定义：合作是指个体或群体为了共同的目标或利益而进行的协作和互助。

2.竞争与合作的关系

-竞争与合作是相互依存、相互制约的。在现实生活中，竞争与合作是并行不悖的，它们相互促进、相互转化。

-竞争中有合作，合作中有竞争。在竞争中寻求合作，在合作中保持竞争，才能实现共同发展。

3.竞争与合作的重要性

-竞争的重要性：竞争可以激发个体的潜能，促进社会进步。公平竞争有利于激发创新，提高效率，推动社会经济的发展。

-合作的重要性：合作可以实现资源共享，优势互补，提高个体和集体的竞争力。良好的合作能促进团队和谐，增强凝聚力。

4.竞争与合作的策略

-竞争策略：在竞争中，要遵循公平、公正、公开的原则，保持良好的竞争意识，不采用不正当手段。

-合作策略：在合作中，要学会沟通、协调、分工与合作，发挥团队的整体优势，实现共同目标。

5.竞争与合作在生活中的应用

-个人成长：在个人成长过程中，竞争与合作是不可或缺的。通过竞争，可以激发个人的进取心，培养坚强的意志；通过合作，可以培养团队精神，提高人际交往能力。

-社会发展：在社会发展中，竞争与合作起着关键作用。公平竞争可以激发创新，推动科技进步；良好的合作可以促进社会和谐，实现共同繁荣。

6.竞争与合作的平衡

-在现实生活中，要正确处理竞争与合作的关系，实现二者的平衡。

-在竞争中寻求合作，在合作中保持竞争，实现竞争与合作的良性互动。

7.竞争与合作的教育意义

-竞争与合作教育有助于培养学生的社会适应能力，提高综合素质。

-通过竞争与合作教育，可以引导学生树立正确的价值观，培养良好的竞争意识，提高合作能力。

8.竞争与合作案例分析

-分析现实生活中竞争与合作的成功案例，总结经验，为个人成长和社会发展提供借鉴。

-分析竞争与合作失败的案例，吸取教训，避免重蹈覆辙。反思改进措施-情景模拟教学：通过设计真实的竞争与合作场景，让学生在实践中感受竞争与合作的重要性，提高了学生的学习兴趣和参与度。

-小组合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题

-教学组织：在小组合作学习中，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

-教学评价：当前的教学评价方式较为单一，无法全面反映学生的学习情况。

3.改进措施

-针对教学组织问题，教师在分组时可以更加灵活，根据学生的兴趣和能力进行分组，同时加强对学生的引导，提高他们的参与度。

-针对教学评价问题，教师可以尝试采用多元化的评价方式，如过程性评价、同伴评价等，以更全面地了解学生的学习情况，提高评价的准确性。内容逻辑关系-竞争的定义：个体或群体为了争夺有限资源或利益而展开的相互较量。

-合作的定义：个体或群体为了共同目标或利益而进行的协作和互助。

-竞争与合作的关系：相互依存、相互制约，竞争中有合作，合作中有竞争。

2.竞争与合作的重要性

-竞争的重要性：激发潜能、促进社会进步，公平竞争有利于激发创新、提高效率。

-合作的重要性：实现资源共享、优势互补，良好的合作能促进团队和谐、增强凝聚力。

3.竞争与合作的策略

-竞争策略：遵循公平、公正、公开原则，保持良好竞争意识，不采用不正当手段。

-合作策略：学会沟通、协调、分工与合作，发挥团队整体优势，实现共同目标。

4.竞争与合作在生活中的应用

-个人成长：竞争激发进取心、培养坚强意志，合作培养团队精神、提高人际交往能力。

-社会发展：公平竞争激发创新、推动科技进步，良好合作促进社会和谐、实现共同繁荣。

5.竞争与合作的平衡

-正确处理竞争与合作的关系，实现二者的平衡，竞争与合作良性互动。

6.竞争与合作的教育意义

-培养学生社会适应能力，提高综合素质。

-引导学生树立正确价值观，培养良好竞争意识，提高合作能力。

7.竞争与合作案例分析

-分析成功案例，总结经验，为个人成长和社会发展提供借鉴。

-分析失败案例，吸取教训，避免重蹈覆辙。课后作业1.结合本节课的学习，请描述一个你经历过的竞争或合作的场景，并分析其中体现的竞争与合作的关系。

2.请写一篇关于如何在生活中正确处理竞争与合作关系的短文，分享你的观点和经验。

3.阅读以下案例，分析案例中竞争与合作的关系，并总结案例的经验教训。

案例：在一次班级活动中，同学们被分成几个小组，每个小组需要完成一个任务。在完成任务的过程中，小组成员之间既有竞争，又有合作。他们为了争夺第一，相互竞争，但在遇到困难时，又会互相帮助，共同解决问题。

4.请结合竞争与合作的概念，谈谈你对公平竞争的理解，并举例说明。

5.请根据本节课的学习，设计一个竞争与合作相结合的小游戏，并说明其教育意义。

答案：

1.描述和分析竞争与合作关系的场景，需要学生结合自身经历，用实例来说明竞争与合作的关系。例如，一个学生可以描述在体育比赛中，队员之间既有竞争，又有合作，他们为了赢得比赛而相互竞争，但在比赛中也会互相配合，共同争取胜利。

2.关于如何在生活中正确处理竞争与合作关系的短文，需要学生运用所学知识，结合实际生活，分享自己的观点和经验。例如，一个学生可以写道，在生活中，我们要正确看待竞争与合作，既要敢于竞争，也要善于合作，通过竞争激发自己的潜能，通过合作实现共同的目标。

3.分析案例中竞争与合作的关系，并总结案例的经验教训，需要学生深入理解竞争与合作的概念，并运用所学知识进行分析。例如，一个学生可以分析案例中，竞争激发了小组成员的积极性和创造力，而合作则帮助小组成员克服了困难，最终实现了共同的目标。从这个案例中，我们可以学到，在竞争中要敢于竞争，同时也要善于合作，通过竞争与合作相结合，才能取得更好的成果。

4.谈论对公平竞争的理解，并举例说明，需要学生对公平竞争的概念有深入的理解，并能运用所学知识进行阐述。例如，一个学生可以写道，公平竞争是指在相同的条件下，通过自己的