七年级地理上册 第一章 第二节地球仪和经纬网教案 （新版）商务星球版

七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网教案（新版）商务星球版主备人备课成员教材分析《商务星球版七年级地理上册》第一章第二节主要介绍地球仪和经纬网的相关知识。本节内容通过介绍地球仪的构造、特点及其在地理学习中的应用，使学生能够理解地球仪的概念，掌握其使用方法。同时，通过学习经纬网的构成、作用及其在定位和导航中的应用，使学生能够理解经纬网的重要性，并能够运用经纬网进行简单的地理位置定位。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际操作地球仪，学生可以更直观地理解地球的形状和地表特征。同时，通过学习经纬网，学生能够更好地理解地球上的位置关系，提高他们的地理素养。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动形象的教学手段，如图片、模型等，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。同时，通过设置一些实际问题，让学生运用所学的知识进行解决，从而提高他们的实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生对地理学科的兴趣和热情，提高他们的地理素养。通过学习地球仪和经纬网的知识，使学生能够理解地球的形状和地表特征，提高他们的空间思维能力。同时，通过实际操作和问题解决，培养学生的实践能力和创新思维。

在教学过程中，我将注重培养学生的团队合作和交流能力。通过小组讨论和合作完成任务，学生能够学会与他人合作，提高他们的团队协作能力。同时，通过提问和解答问题，激发学生的思考和批判性思维，培养他们的创新意识和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握地球仪的特点、构造以及使用方法。学生需要了解地球仪上的各种符号和表示方式，如纬线、经线、国家和地区等，并能够通过地球仪来观察和理解地球的形状和地表特征。此外，学生还需要掌握经纬网的概念和作用，了解如何利用经纬网进行地理位置的定位和导航。

2.教学难点

本节课的难点主要是让学生理解和掌握地球仪和经纬网的应用。学生可能对地球仪的构造和符号表示方式感到困惑，难以理解地球仪如何反映地球的形状和地表特征。同时，学生可能对经纬网的构成和作用感到抽象和难以理解，不知道如何利用经纬网进行地理位置的定位和导航。

为了帮助学生突破这些难点，我将采取以下教学方法：

-使用实物地球仪和经纬网模型，让学生亲自触摸和操作，增强他们的直观感受和空间想象力。

-通过图片、图表和案例等教学资源，生动形象地展示地球仪和经纬网的实际应用场景，帮助学生理解和掌握其作用。

-提供实际问题和解题指导，让学生进行实践操作和思考，引导学生运用所学的知识进行解决，提高他们的实践能力和创新思维。

-鼓励学生进行团队合作和交流，通过讨论和合作完成任务，促进学生之间的互动和学习，培养他们的团队协作能力和批判性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：实物地球仪、经纬网模型、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：地球仪和经纬网的图片、图表、案例、教学视频等。

4.教学手段：小组讨论、合作完成任务、实际操作、问题解决、提问和解答等。

5.其他资源：教材、教案、测试题、评估表、学习指导等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球仪和经纬网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球仪和经纬网是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球仪和经纬网的图片或视频片段，让学生初步感受它们在地理学习中的重要性。

简短介绍地球仪和经纬网的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.地球仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球仪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球仪的定义，包括其主要组成元素或结构，如纬线、经线、国家和地区等。

详细介绍地球仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经纬网知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经纬网的基本概念、构成和作用。

过程：

讲解经纬网的定义，包括其构成要素和作用原理。

详细介绍经纬网的构成和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.地球仪和经纬网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球仪和经纬网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球仪和经纬网应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球仪和经纬网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球仪和经纬网解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球仪和经纬网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球仪和经纬网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球仪和经纬网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球仪和经纬网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球仪和经纬网在地理学习和实际生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球仪和经纬网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球仪和经纬网的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《地球仪的世界》：这本书详细介绍了地球仪的历史、制作过程以及其在现代社会中的作用。

《经纬网揭秘》：这本书深入解析了经纬网的原理、应用以及如何利用经纬网进行地理位置定位和导航。

《地理信息系统导论》：这本书介绍了地理信息系统（GIS）的基本概念和应用，让学生了解地球仪和经纬网在GIS中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，进一步了解地球仪和经纬网的最新发展和应用。

学生可以尝试制作自己的地球仪模型，加深对地球仪结构和使用方法的理解。

学生可以参与学校或社区的地理实践活动，如地图制作、户外导航等，将地球仪和经纬网的知识运用到实际中。

学生可以阅读一些地理学科的科普书籍或文章，拓宽自己的地理知识面，提高地理素养。

学生可以尝试解决一些与地球仪和经纬网相关的实际问题，如地图导航、地理位置查询等，提高自己的实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节的增加：我在教学中尝试了让学生亲自动手制作地球仪模型，这个实践环节得到了学生的广泛好评。未来我计划增加更多类似的实践环节，比如让学生自己设计并制作经纬网模型，以此来提高他们的空间思维能力。

2.案例分析的深入：我在课堂上使用了几个典型的地球仪和经纬网应用案例，学生反映这种教学方式很生动有趣。未来我计划引入更多贴近生活的案例，让学生能够更直观地理解地球仪和经纬网在实际生活中的应用。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对于地球仪和经纬网的知识还没有完全掌握。未来我计划在小组讨论前，先对学生进行更深入的知识讲解，确保他们能够充分参与到讨论中。

2.教学资源利用不充分：虽然我准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，我发现并没有充分利用这些资源。未来我计划更加有效地利用教学资源，比如通过多媒体演示等方式，让学生能够更直观地理解地球仪和经纬网的知识。

（三）改进措施

1.增强学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地采用互动式教学方式，比如让学生上台演示地球仪和经纬网的知识，或者组织一些小组竞赛活动，以此来激发学生的学习兴趣。

2.优化教学资源利用：我计划更加充分地利用教学资源，比如通过制作教学视频等方式，让学生能够更直观地理解地球仪和经纬网的知识。同时，我也会定期更新教学资源，确保学生能够接触到最新的地球仪和经纬网技术。板书设计①重点知识点：地球仪的构造、经纬网的构成、地球仪和经纬网的应用。

②关键词：地球仪、经纬网