山西省太原市语文初三上学期2024年模拟试题及解答

2024年山西省太原市语文初三上学期模拟试题及解答一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.胆怯（qiè）聒噪（ɡuō）踌躇（chú）嗤笑（chī）B.羸弱（yínɡ）阴霾（mái）涟漪（yī）拮据（jū）C.荒谬（miù）咫尺（zhǐ）馈赠（kuì）吞噬（shì）D.镂空（lòu）恣睢（suī）嗔视（zhēn）惘然（wǎnɡ）答案：C解析：A项“怯”应读qiè，但此处注音正确，其余字注音均正确，但并非所有字都正确，故A项错误；B项“羸”应读léi，而非yínɡ，故B项错误；C项所有字注音均正确，故C项正确；D项“嗔”应读chēn，而非zhēn，故D项错误。2、下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一方面要进一步加大管理力度。B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。D.能否取得好成绩，关键在于学习态度的好坏。答案：A解析：B项两面对一面，应去掉“能否”；C项缺少主语，应去掉“通过”或“使”；D项两面对一面，应去掉“能否”或“的好坏”。3、下列文学常识表述有误的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。B.《孟子》是儒家经典之一，是孟子及其弟子所作，记录了孟子的言行和主张。C.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，它是一部长篇讽刺小说。D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。答案：B解析：B项有误，《孟子》是儒家经典之一，是孟子、孟子弟子、再传弟子的记录，而非仅仅是孟子及其弟子所作。它记录了孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。4、请根据下列情境，写出两句适合使用的古诗句，来表达对朋友离别的深深眷恋。答案：海内存知己，天涯若比邻。解析：这两句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意为只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。用以表达虽然朋友即将远行，但友情长存，彼此心意相通的情感。5、下面这段话中有一处语病，请找出来并修改。太原市为了改善空气质量，已经实施了多项治理雾霾的措施，并取得了一定的成效。但是，环境改善是一项长期而艰巨的任务，不能一蹴而就。原句：太原市为了改善空气质量，已经实施了多项治理雾霾的措施，并取得了一定的成效。修改：太原市为了改善空气质量，已经实施了多项治理雾霾的措施，这些措施已经取得了一定的成效。解析：原句中“并”字的使用使得句子读起来稍显生硬，且逻辑上略显不够清晰。修改后，加入“这些措施”，使得句子的意思更加明确，表达也更加流畅。6、请将下面的句子进行扩写，使其更加生动具体。太阳出来了，照得大地暖洋洋的。扩写：清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻地洒向大地，整个世界仿佛被镀上了一层薄薄的金辉。太阳逐渐升高，它那温暖的光芒无私地拥抱着每一寸土地，使得沉睡了一夜的大地瞬间变得暖洋洋的，万物复苏，生机盎然。解析：扩写后的句子通过加入时间（清晨）、天气状况（薄雾）、光线变化（第一缕阳光、逐渐升高）、大地的反应（沉睡一夜后变得暖洋洋、万物复苏）等细节，使得整个句子更加生动具体，画面感更强。7、下列关于《红楼梦》中“金陵十二钗”的表述，错误的是哪一项？A.林黛玉是《红楼梦》中的女主角之一，以其才情和悲剧命运著称，位列金陵十二钗正册之首。B.薛宝钗是《红楼梦》中的另一位重要女性角色，她温柔大方，学识渊博，与林黛玉并列金陵十二钗正册之首。C.王熙凤是贾母的孙媳妇，王夫人的内侄女，贾琏的妻子，她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际大管家，位列金陵十二钗正册第九位。D.巧姐是贾琏与王熙凤的女儿，金陵十二钗正册中年纪最小的一位，结局时与刘姥姥一起生活，体现了作者“善有善报”的思想。答案：B解析：金陵十二钗是中国古典名著《红楼梦》中的十二位女性人物的统称，她们分别是林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。其中林黛玉和薛宝钗并列金陵十二钗之首，但原著中并未明确指出两人是“并列正册之首”，而是各自独立地位于首位。因此，选项B中的“与林黛玉并列金陵十二钗正册之首”表述不准确，是错误的。其他选项均是对《红楼梦》中金陵十二钗相关人物的正确描述。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋日的私语》秋天，总是以它独有的方式，悄悄地，缓缓地，步入我们的世界。它不似春天的温柔，没有夏日的热烈，更不同于冬日的严寒，秋天，它有着自己独特的韵味和色彩。走在林间小道上，脚下是落叶铺成的金黄色地毯，每一步都踏出了岁月的回响。抬头望向远方，天空是那么高远，那么湛蓝，几朵白云悠闲地游走，仿佛是大自然最纯净的画布上，随意挥洒的几笔。树木们换上了秋日的盛装，有的叶子如火般绚烂，有的则金黄灿烂，还有的依旧保持着深绿，它们交织在一起，形成了一幅绚丽多彩的画卷。偶尔，一阵秋风吹过，树叶沙沙作响，几片落叶随风起舞，最终轻轻飘落，给这静谧的秋日增添了几分生动与活力。田野里，稻谷已经成熟，金黄色的波浪随风起伏，仿佛是大地母亲最骄傲的杰作。农人们忙碌的身影在田间穿梭，他们的脸上洋溢着收获的喜悦和满足。这是秋天给予他们的馈赠，也是他们辛勤劳动的最好回报。夜幕降临，月光如水，洒满了整个大地。秋夜的星空格外明亮，星星点点，仿佛是天上的街灯，照亮了人们前行的道路。此时，坐在窗前，泡上一杯热茶，静静地聆听秋夜的私语，感受那份宁静与安详，仿佛整个世界都慢了下来。秋天，是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。它教会我们珍惜眼前的美好，感恩生活中的每一份给予。在这个季节里，让我们放下繁忙与喧嚣，用心去感受大自然的恩赐，去聆听那些只属于秋天的声音。题目：1、文章开头部分是如何描述秋天的特点的？请简要概括。答案：文章开头通过对比春天的温柔、夏日的热烈和冬日的严寒，突出了秋天独有的韵味和色彩，即它悄悄地、缓缓地步入世界，具有自己独特的特点。2、请从文章中找出两个比喻句，并分析它们的作用。答案：比喻句一：“脚下是落叶铺成的金黄色地毯”，这个比喻形象地描绘了落叶覆盖地面的美景，增强了文章的画面感。比喻句二：“仿佛是天上的街灯，照亮了人们前行的道路”，这个比喻将星星比作街灯，突出了秋夜星空的明亮和指引作用，增加了文章的意境美。3、文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请结合全文简要分析。答案：文章最后一段表达了作者对秋天的热爱和感激之情。作者认为秋天是一个收获和感恩的季节，它教会我们珍惜眼前的美好和感恩生活中的每一份给予。通过描绘秋天的美景和人们的活动，作者表达了对大自然的赞美和对生活的热爱，同时也呼吁人们要用心去感受秋天的恩赐和美好。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：《故乡的秋》秋天，是收获的季节，也是故乡最美的时节。每当秋风起，我总爱漫步在故乡的小径上，感受那份独特的宁静与丰盈。故乡的秋，是金色的。稻田里，金黄的稻穗低垂着头，仿佛是大自然最骄傲的杰作。一阵风吹过，稻浪翻滚，发出沙沙的响声，那是大自然最动听的乐章。远处的山峦也被秋风染上了淡淡的金黄，与蓝天白云交相辉映，构成了一幅美丽的画卷。故乡的秋，是香甜的。果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了……各种果实挂满枝头，散发出诱人的香气。摘下一个苹果，咬一口，汁水四溢，甜到了心底。这香甜的滋味，是故乡给予我最美好的记忆。故乡的秋，也是思念的季节。每当夜幕降临，月光洒满大地，我总会想起远方的亲人。他们是否也在这样的夜晚，望着同一轮明月，思念着彼此？那份浓浓的乡愁，如同秋风中的落叶，轻轻飘落，却总也挥之不去。1、文章第一段在全文中的作用是什么？答案：第一段总领全文，点明了文章的主题——故乡的秋，并引出下文对故乡秋天美景的具体描写。同时，通过“收获的季节”和“最美的时节”两个短语，奠定了全文赞美和怀念故乡秋天的基调。2、请从修辞手法和感官描写的角度，赏析文中画线句子。答案：画线句子“金黄的稻穗低垂着头，仿佛是大自然最骄傲的杰作”运用了拟人的修辞手法，将稻穗人格化，生动形象地描绘了稻穗成熟低垂的姿态，表达了作者对故乡秋天丰收的喜悦之情。同时，从视觉角度描写了稻穗的金黄色泽，给人以强烈的视觉冲击力，增强了文章的画面感。3、结合全文内容，谈谈你对“故乡的秋，也是思念的季节”这句话的理解。答案：这句话表达了作者对故乡秋天的深深思念之情。在作者眼中，故乡的秋天不仅有着金色的稻田、香甜的果实等美景，更承载着对远方亲人的思念。每当秋风起、月光洒满大地时，这种思念之情便如落叶般轻轻飘落，难以割舍。因此，故乡的秋天成为了作者心中一个充满温情和回忆的季节。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面文言文，完成题目。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？小题：1、解释下列加点词语在文中的意思。乃重修岳阳楼，增其旧制：制：规模薄暮冥冥，虎啸猿啼：薄：迫近宠辱偕忘，把酒临风：偕：一起2、翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。译文：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。微斯人，吾谁与归？译文：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？3、文章结尾作者发出“微斯人，吾谁与归？”的慨叹，就全文来看，这句话有何言外之意？答案：一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。第二题阅读下文，完成题目。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1、解释下列加点的词语。（1）政通人和，百废具兴（具：通“俱”，全，皆）（2）薄暮冥冥（薄：迫近）（3）去国怀乡（去：离开）（4）春和景明（景：日光）2、翻译下列句子。（1）览物之情，得无异乎？翻译：他们观赏自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？（2）微斯人，吾谁与归？翻译：如果没有这种人，我同谁一道呢？3、本文中“古仁人之心”具体指什么？答：“古仁人之心”具体指“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：’先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。”这种“不以物喜，不以己悲”的胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，正是作者所追求的理想的为官之道，是他在遭贬谪后，仍不放弃理想的顽强意志的体现。四、名著阅读（9分）题目：简述孙悟空为何前往翠云山借扇？答案：孙悟空前往翠云山借扇，是因为他们行至火焰山，此山烈火熊熊，难以通行。孙悟空得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火，故决定前往翠云山找铁扇公主借扇。解析：此题考查对《西游记》情节的理解。孙悟空因火焰山阻挡了取经之路，需借芭蕉扇灭火，故前往翠云山。孙悟空在借扇过程中，与铁扇公主进行了哪些斗智斗勇的行为？请简述两个情节。答案：变作小虫进入铁扇公主腹中：孙悟空第一次借扇未果，被铁扇公主用假扇欺骗。他心生一计，变作一只小虫，飞入铁扇公主的茶水中，被她饮下，进入其腹中。孙悟空在公主腹中翻江倒海，迫使公主交出假扇。假扮牛魔王骗取真扇：孙悟空第二次借扇，变作牛魔王的模样，骗得铁扇公主信任，最终借得真扇。但中途被牛魔王发现，夺回芭蕉扇。解析：此题要求列举孙悟空与铁扇公主斗智斗勇的情节。通过变作小虫和假扮牛魔王两个情节，展现了孙悟空的机智和变化多端的本领。结合选段内容，分析孙悟空的性格特点。答案：孙悟空在借扇过程中，展现了其机智勇敢、不屈不挠的性格特点。面对火焰山的重重困难，他并没有退缩，而是积极寻找解决之道。在与铁扇公主的斗智斗勇中，他多次变化身形，巧妙地应对挑战，最终虽未立即成功，但始终坚持不懈。解析：此题要求分析孙悟空的性格特点。从选段中可以看出，孙悟空在面对困难时，能够机智应对，不断尝试新的方法；同时，他也有着不屈不挠的精神，即使遭遇失败，也不放弃目标。这些特点共同构成了孙悟空鲜明的性格形象。五、写作题（50分）题目：请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，能够展现你在初三上学期这一成长阶段中的重要经历、感悟或变化。答案示例：成长的足迹岁月如歌，转眼间，我已站在了初三的门槛上，回望过去，那一串串深浅不一的足迹，记录着我成长的点点滴滴。在这其中，初三上学期无疑是我成长道路上最为深刻、也最具挑战性的一段旅程。记得刚升入初三时，面对繁重的学业和即将到来的中考压力，我内心充满了迷茫与不安。每天除了学校的课程，还有无数的练习题和模拟考试等待着我。那些日子，我像是被按下了快进键，时间仿佛不够用，连呼吸都变得急促起来。然而，正是在这样的压力下，我逐渐学会了如何与时间赛跑，如何高效地学习。我开始制定详细的学习计划