小学教导处秋季学期末工作总结工作思路

小学教导处秋季学期末工作总结工作思路邀请函书写应当简要精练，大方得体，首尾呼应。在日常生活和工作中，许多场合都离不了邀请函，一般邀请函是怎么起草的呢。以下是我整理的学校教育处秋季学期末工作总结工作思路，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校教育处秋季学期末工作总结工作思路1

回顾自己本学期的工作，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，尊生发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。本人担当那樟学校教育主任工作第三个年头，一学期来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人坚持拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教育是一种服务的意识，为同学服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻熟悉到基层领导应做到身正不令则行、自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。

二、教育处工作：

(1)搞好校本教研工作。

1、在总结阅历的基础上，制定了学校教研工作方案，方案突出可操作性和有用性。支配老师个人书写教学方案，做到早支配，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研(语文组、数学组、);组织支配上半期和下半期老师上公开课、示范课，确保本校5位老师都有上课的机会。

3、组织本校老师乐观参与连续教育活动，在今年的3月份期间派员到xx市“xx体育馆”参与语文科《作文课堂教学竞赛》、数学科《名师大课堂》的教学观摩活动，过后就这两次教学活动开展了心得体会争论会，老师们纷纷畅所欲言，相互沟通，收获很大;派员参与镇中心校举办的科学课、数学课教研活动，通过相互学习沟通，与时俱进，提高了老师的专业水平。此外，还组织老师乐观撰写论文，乐观向各级教育讨论部门投稿。这个学期，本人有2篇论文获得一等奖，1篇论文获得xx省级奖三等奖;xx两位老师都有2篇论文分别获得广西省级奖二等奖和三等奖。

(2)狠抓教学常规检查与落实。

1、每周领导班子对老师教学常规进行了督查。

2、本学期进行了两次次大检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思等。

3、对教学常规检查实行了周抽制度，对周抽状况进行了通报，推出了典型和找出了不足。

4、加大了课改督查力度，支配了学校老师随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。此外，乐观响应和参加伶俐镇镇中心校方案进行的每个学期的教学常规管理检查工作，在本校检查反馈会上向老师们指出了当前本校教育教学方面的胜利阅历与不足之处，并介绍了上王、石塘、中心校、王京等几个学校一些先进的教育教学管理和浓郁的校内文化、班级文化氛围，以及美丽的校内绿化环境，扬长避短，提出了下半学期本校的进展方向。

今期的期末考试状况，我校一、二班级语文、数学两科的平均分、及格率、率均在本镇同班级中名列前茅，三、四班级各科也取得了不少进步，一至四班级语数有16人次进入全镇50强之列。总体上本校的教学质量稳重能稳中有升。

(3)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教育处的相关任务。

一学期来，我负责教育主任工作，期初，乐观帮助排好功课表、支配了教育处的每周教学活动方案，准时做好老师请假时的调课工作，尽量确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。还做好了学籍建档工作，按时按量向上级汇报。

(4)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的乐观性。建立每节课点名制度等，将未到位的同学准时反馈家长，做好电话家校联系和家访等工作，准时了解同学未到校的缘由。另外，做好学校每个月义务教育控辍保学报表，准时上报镇中心校，本学期没有一个同学辍学，尽心尽力地做好了控辍保学工作。

(5)乐观做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，准时做好有关老师培训的相关工作。仔细做好课改的各项工作，期初订好方案，准时通知组织老师参与课改，期末准时总结。

(6)“体艺2+1”的实施状况。每天(下雨天除外)坚持中学校生第三套广播体操和杨式太极拳的进行，增加了同学的身体素养。仔细执行国家教育部课程方案，开展了大课间活动，使同学既得到熬炼，又进展了个人特长。在五月下旬组织全校性书画大赛;在五月三十号开展“六一”庆祝大会，同学们在美文诵读和文艺表演中，感受到了自己的价值所在，充分提高了同学的学习乐观性并增进师生间的情感，给打造“书香校内”抹上了浓重颜色。

(7)平安卫生工作学校平安是保障教育教学工作正常开展的保证。一学期来，对于学校平安卫生工作我保持高度警惕，做到了常强调，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火灾等平安事故的发生。详细做法如下：一是与学校班主任及教职员工签订责任状。要求班主任多强调，一天一查看，一周一排查，确保零平安事故。做到准时发觉，准时解决，准时记录。二是对值日老师校协管员作出明确规定，全权负责当天同学的上下学平安、同学乘车平安。三是在每天晨查和下午放学集队上对同学平安卫生教育，特殊是进入夏季以来的防溺水教育，提高同学的安保意识。平安教育多管齐下，今期本校没有发生任何平安事故，制造了平安事故零报告。

三、存在的不足：

1、深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对老师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

2、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。

3、对新课程理论学习有待深化。

4、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

总之，一学期来的工作里取得的成果离不开领导的指导和老师们的关心。不足之处是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在中心校的领导下和全体老师们的关心下，我肯定能不断地加以克服，将一如既往地尽自己的力气为学校的不断进展做出应有的贡献。

学校教育处秋季学期末工作总结工作思路2

本学期，教育处在校长室的正确领导下，贯彻教研室工作方案，全面落实学校工作意见，以生为本，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1、乐观组织老师深化学习各科课程标准，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。

2、乐观开展教研活动。

(1)乐观组织参与校内外研讨课。本学期我校派部分老师到各兄弟学校参与了送教活动、镇教办教研室在本校进行晒课评比活动、学校课堂教学评估活动，大大提高了各老师对上课与评课的熟悉。在以上进行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

(2)努力开展教研沟通。每周二是我们学校的教研沟通活动日，由教育处及教研组长主持，活动实行集体学习与各教研组分组沟通等不同形式，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如:低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练、叁班级的作文起步、五班级的解方程、六班级的分数百分数应用题和如何让同学轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作力量。

(3)乐观参与各级各项活动，努力提高老师的业务力量。本学期，在县教研室、镇教研室的细心组织、筹备下，我校有8名老师参与县教学能手选拔活动，最终4名老师：顾广金、张亚兵、杨帆、王贞从我镇全部学校老师中脱颖而出，有幸参与县教研室组织的教学能手评比活动，并最终都顺当获得了县教学能手的`荣誉称号，这不仅看出了我校老师的业务力量之高，同时也反映出我校教研活动之扎实有效。

(4)学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，以课堂教学评估为契机，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案实行月查制度。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校提高作业批改的要求，教育处对各科作业批改状况也实行月查制度，大多数同学作业书写规范，书写习惯也

非常好，作业本干净。而少数任课老师每次的作业布置不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。

针对六班级教学状况，学校和教育处常常对六班级各班、各科老师的业务进行单独抽查，每月至少一次教学座谈会，分析在教学中的优点与不足，督促、指导六班级的教学工作。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，对六班级班级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，关心他们找出问题的塬因，并提出了在以后教学中改正的方法。另外，各班级各科每单元都进行质量检测，并做出具体详细的分析，针对质量检测中消失的问题制定出切实有效的改进措施，保证能全程监控各班级各班的教学质量。

三、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”“问题生”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。

学校教育处秋季学期末工作总结工作思路3

一学期以来,我们在镇教办的直接领导下，围绕学校“着眼将来，面对全体，整体优化，共性鲜亮”这一素养教育总目标，强化教育教学管理，全面实施素养教育，推动“教学管理上台阶，教学水平大提高，教学讨论出成果，教学质量争第一”的四项重点工作。做到事情层层落实，责任层层负责。教育教学工作取得了肯定的成果。

一、抓教学常规管理，切实提高教学质量

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及老师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。

首先，我们完善了学校的《教学常规管理百分考核制度》和《老师岗位责任制》，并对教学“五仔细”的规范等同时作了修订，使之更符合素养教育的要求，更有利于提高教育教学质量。

其次，我们强化教学常规检查督导工作。在方案、备课、上课、作业批改、成果考查、同学辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。教务处为自己的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次老师课堂教学状况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。

通过日常的检查和校内视导，我们

发现，本学期以来，我校老师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五仔细”的要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校老师都能深化学习新课标的基础上，围绕教办要求，写出规范的教案，杜绝上无预备之课，大部分同志备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各老师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，乐观组织同学进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。在作业设计与批改方面各位老师都能根据作业规范的要求，留意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到仔细、准时地批改、订正。一学期来，我校同学思想品德评价合格率100%，在期末质量调研中一班级、五班级、六班级取得了综合指标名列前茅的较好成果，个别薄弱班级也大大缩短了与兄弟学校之间的差距。

第三，我们还在同学中开展各学科竞赛评比活动，促进了同学的广泛的爱好爱好的形成，提高我校同学的综合素养和创新、实践力量，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了县书信通讯赛、校第三届共性化作文竞赛、朗