人教部编版小学道德与法治《心中的“110”》教学设计

第9课《心中的“110”》

一、教材分析

本课是义务教育教科书（人教版）小学三年级上册第三单元的第

一课《生命最宝贵》的第三版块”心中的110”。包含防盗、防骗、

防拐、防性侵教育内容，目的是引导学生初步认识社会的复杂性，在

乐于助人、参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人防安全意识。

二、学情分析

通过前面两课的学习，学生初步了解了生命来之不易，要爱护身

体、珍惜生命，初步学习了日常生活中的自护自救方法，有了一定的

安全意识。但是，对于现实生活中人际交往的复杂性认识不足，自我

保护能力有待增强。在参与社会活动的同时，有必要让学生学习识别

社会交往中的骗术，了解如何防盗、防拐、防性侵，做到爱护自己的

身体和珍惜生命。

三、教学目标：

1、在乐于助人、参与社会活动的同时提高警惕性，初步形成安全意

识。

2、通过防盗、防拐、防性侵教育，初步认识社会的复杂性，提高分

辨能力。

3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

四、教学重、难点:

教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110O

教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

课前准备：

教师：课件。

学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。

五、教学方式：

在本节课的教学中，课前通过小组合作查阅资料，观看生活中的

案例视频等活动提高防范意识；在课堂中主要采用情境体验法、活动

探究法等方法促成学生最真实、最受触动的内心体验，推进学生道德

判断水平的提升。

六、教学资源

L通过查阅、调查的资料。

2.视频、PPT课件

七、教学过程

一、新课导入

1.听歌曲：《小兔子乖乖》，思考：小兔子为什么不开门？

2.教师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋

友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的

安全。

播放视频"我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。

二、新知讲授

活动一：有点警惕性

教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办?

学生交流：自由讨论。

教师：（播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看。）视频中的故事

给了你什么启示？

学生交流：自由发言。

教师：你也有过独自在家的经历吗？与大家分享经验吧！

学生交流：千万不要随便给陌生人开门；

学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；

学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；

学生交流：・・・・・・

教师：打开教材P63页，阅读"智捉小偷"绘本故事。

你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处

理呢？

学生交流：小组讨论。

活动二：不要上当受骗

教师：打开教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”的故事。

吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现

自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

学生交流：分组讨论，小组代表发言。

教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，

也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。

教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合

适吗？说说你的理由。

例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员，想免费请红红喝饮

料。红红没吭声，保持沉默。

例2:夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热情地指路，还帮

着带路。

例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他

玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

例4：校门口一位陌生的叔叔称赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲

她。文文觉得不能随意让陌生男性亲密接触自己的身体，就有礼貌地

拒绝了。

学生交流：学生讨论，教师小结。

（播放歌曲视频）学习《防拐骗歌》。

师生齐读儿歌”心中的110”

心中要有110,安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110.

遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。

※板书设计

独自在家时怎么做

有点警惕性

盗窃发生时的对策

9.心中的“110”