十三　现代战争与不同文化的碰撞和交流 - 学生版

十三现代战争与不同文化的碰撞和交流(40分钟80分)选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.(2023·常州高二检测)1918年德国出版的《西方的没落》一书,认为欧洲社会已进入了其存在的最后阶段,接下来是不可逆转的衰落。1920年,赴欧洲游历归国的梁启超发表《欧游心影录》,提出要用东方的精神拯救西方物质文明。这些认知形成的主要原因是()A.马克思主义的广泛传播B.欧洲文化已经走向没落C.一战对欧洲社会的影响D.东方文化比西方更优秀2.法国驻印度支那总督于1926年写道:“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。”这位总督强调的是()A.一战与民族民主意识的觉醒B.二战与民族民主意识的觉醒C.世界殖民体系已经完全瓦解D.国际政治经济新秩序的形成3.第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动不断高涨,如表三个事件反映出民族解放运动的新特点是()1924—1927年中国掀起了国民革命1926—1927年印度尼西亚爆发了反对荷兰的武装起义20世纪二三十年代阿根廷工人开展反对外国资本的罢工斗争A.联合反对帝国主义 B.武装斗争的新形式C.资产阶级政党领导 D.无产阶级政党领导4.某历史专栏出现了以下三幅图片,该专栏的主题应该是()A.印度脱离英国独立 B.民族民主运动的兴起C.亚非拉国家的独立 D.资本主义时代的曙光5.(2023·苏州高二检测)1941年8月,美英两国首脑签署的《大西洋宪章》宣称:“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者,两国俱欲设法予以恢复。”这一宣言()A.明确提出了民族自决原则B.标志着世界殖民体系土崩瓦解C.反映美英间既合作又对抗D.意在帮助各民族选择发展道路6.世界殖民体系瓦解后,许多新独立的国家发现,它们自己在高度商业化的资本主义世界市场中挣扎,因为主要的工业化国家似乎掌控了一切。这表明新独立的国家()A.缺少战胜发展中困难的勇气B.经济受制于工业化强国C.无法走出长期被殖民的困境D.都无法融入经济全球化7.二战后,非洲本土史学家与国际史学家合作撰写了重新诠释非洲历史的《非洲通史》。《非洲通史》以大篇幅论述殖民前的非洲历史、非洲的能动性和对殖民统治的反抗。据此可知,这一时期的非洲()A.主张全面评价殖民主义B.积极推动建立国际新秩序C.不断加强民族国家建构D.加强合作以反抗霸权主义8.印度国大党激进派领袖提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性,认为宗教是民族历史的依托,利用庆祝宗教节日对民众施行教化。提拉克的做法()A.增强了印度的民族独立意识B.开启了印度民族抗英的斗争C.沉重打击了印度的种姓制度D.表明无产阶级登上政治舞台9.美国学者米高邦曾在22个东西方国家开展华人价值观调查,结果显示1965—1984年间经济发展较快的日本及亚洲“四小龙”在“儒家工作动力”(包括节俭、毅力、稳重等)这项指标上均排在前列。这说明上述亚洲国家()A.大量吸收西方文化精华B.经济发展以儒学为导向C.有类似的儒家文化背景D.尊重宗教信仰的多样性新加坡的儒家文化适应了经济发展的需要,成功地与科学的管理模式结合起来,成为指导和推动经济发展的工具。10.1918年底,扎格鲁尔组成反英民族统一战线,制定《民族要求宪章》,要求取消英国保护制,承认埃及独立。在宪章上签字的埃及人达200万之多。这说明,当时埃及()A.民族独立意识已经觉醒B.采用暴力手段反抗英国C.脱离英国保护实现独立D.颁布宪法维护民族利益11.有人认为:两次世界大战虽然对人类文化造成巨大的破坏,但战争中不同文化的交锋所带来的进步作用也是不容小觑的。该学者强调的是()A.现代战争给人类带来巨大灾难B.思想文化在战争期间加速发展C.战争为文化碰撞交流提供契机D.战争的进步性往往大于破坏性12.有学者指出,二战后伴随着国际贸易的发展,文化帝国主义愈演愈烈,艺术、影视和时尚所表达的西方价值观无所不在,以至于新兴民族国家面临的最紧迫的问题依然是国家身份的保持。该学者旨在说明()A.保持传统文化的完整性B.捍卫文化主权的重要性C.警惕西方价值的虚伪性D.重视文化交流的开放性一、选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分)13.1904年,梁启超撰写的《新大陆游记》充斥着对中国固有传统的批判精神,渴望“向西方求真理”。1920年,梁启超撰写的《欧游心影录》则是在对西方现代文明的弊端有所洞察后,发现中国智慧具有治疗现代病的启示价值。梁启超的这种思想变化源于()A.民族意识的逐渐觉醒B.马克思主义影响的扩大C.民主革命形势的变化D.第一次世界大战的警示14.《新全球史:文明的传承与交流》中提到:19世纪印度几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英,吸收了启蒙思想的价值观,将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。这说明殖民主义()A.激发了印度民族独立的意识B.影响了印度整体文化氛围C.培养了反对殖民统治的精英D.推动印度逐步走向现代化15.19世纪末20世纪初,印度国大党领袖提拉克提出“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”,反对温和派“祈祷”“请求”“抗议”的主张,在全国赢得众多追随者。据此可知()A.英国对印度的控制有所放松B.印度的民族民主意识已经觉醒C.印度非暴力不合作运动高涨D.争取独立已成为印度各派共识16.美国学者本特利针对一战指出:“因为欧洲看起来被削弱了,分裂了,而且易受攻击,所以白人统治者看起来不再能统治殖民地的人民了。从欧洲和西南亚战场返回自己国家的殖民地居民,根据他们的观察加深了这种印象,更加不愿意成为顺从的帝国主义国家的臣民。”该学者意在强调()A.一战导致殖民体系的崩溃B.被压迫地区民族意识觉醒C.拿破仑战争重构欧洲文化D.欧洲中心的国际秩序终结17.列宁在《亚洲的觉醒》中强调:“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”对世界历史新阶段理解正确的是()A.帝国主义的统治开始松动B.世界范围内民族民主运动发展C.世界殖民体系逐步瓦解D.马克思主义与各国国情相结合18.(2022·天津等级考·T12)第二次世界大战中,英国官方称,正在进行的是一场保卫民主的战争。据此,有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”,要求将煤炭、钢铁和银行收归国有,给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明()A.英国空前尖锐的阶级矛盾B.世界大战导致的政治革命C.政府宣传引发的社会对立D.正义战争唤醒的进步意识19.(2023·无锡高二检测)李光耀主张将儒家的伦理道德和西方理性、科学的思想结合起来,统一在新加坡现代化发展的进程中。把东西方政治文化的精髓融合在新加坡,这种东西方文化的碰撞与互动是贯穿新加坡社会文化发展进程始终的主题。这体现了新加坡()A.经济高速发展的精神动力B.发挥儒家文化的积极作用C.移民社会的文化认同危机D.多元一体的移民文化特征二、非选择题(共23分)20.阅读材料,完成下列要求。(10分)材料一在领导人民反抗英国殖民统治的运动中,甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢工、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。为抵制洋布,他亲自用手摇纺车织布。为反对英国食盐专卖权,他和群众一起自煮食盐。他还提倡印度教和伊斯兰教之间团结,实行社会改良和妇女、贱民的地位平等,在人民群众中享有极高威望。他发动的非暴力不合作运动沉重地打击了英国殖民统治,为印度独立奠定了基础。由于甘地为印度独立作出杰出贡献,他被印度人民尊为“圣雄”和国父。——摘编自P.A.纳扎里斯著,尚劝余等译《甘地:杰出的领袖》材料二英国的烙印“就我个人来说,我在思想方面深受英国的影响,因而永远不能和它完全分开。”苏联的研究“政治自由和独立只是朝着正确方向走的步骤而已。社会和国家没有社会主义机构,无论国家或个人都不可能有很大的发展。”印度的发现经常到农村去,发现印度人民的巨大贫困和灾难;研究祖国的传统文化,发现过去和现在的印度;发现印度工农运动的勃兴、工农党的建立、共产主义运动的发展;发现“民主社会主义(将民主制度与社会主义结合起来)”道路——摘编自《尼赫鲁自传》《印度的发现》等(1)根据材料一并结合所学知识,分析甘地对印度民族解放运动的独特贡献。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,简述影响尼赫鲁政治思想形成和发展的原因。(6分)21.阅读材料,完成下列要求。(13分)材料就近代中国民族主义发展的外在脉络而论,中国对民族的想象与建构,深受国际现实政治条件的限制。作为民族主义的后进国家,中国向近代