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文档简介

选自真题题型全面考点详细答案详细17、识字、写字是阅读和写作的基础，是第(一)学段的教学22、3至4年级学生要能不拘形式地写下见闻、感受和想象注35、5至6年级要求学生默读有一定的速度，36、第三学段阅读目标要求学生在阅读中揣摩文章的表达顺序50、关于“写作”的目标，第一学段定位于9、在评价过程中，对不同于常规的思路和方法，要(BC)A.给予否定B.给予足够的重视C.给予恰当的评价D.给予灵活的应变A.探究精神C.过程及方法A自主与合作C合作与探究22、5至6年级要求学生要扩展阅读面。课外阅读总量不少于0 A.知识与能力B.过程与方法A.组织者B.设计者C.承担者D.引导者A.教师的评价B.学生的自我评价C.学生之间的相互评价相结合D.师生的相互评价44、综合性学习的评价应着重考察学生的(AD)A.探究精神B.参与意识C.过程及方法D.创新意识A.关注学生日常识字的兴趣B.激发学生识字写字的积极性C.关注学生写字的姿势与习惯D.重视书写的正确、端正、整洁。46、实施评价时要(ABCD)A.尊重学生的主体地位B.面向全体学生C.尊重个体差异D.促进每个学生的健康发展47、评价识字要考察学生(ACD)的情况A.认清字形B.了解特点C.读准字音D.掌握汉字基本意义A.识字与写字B.阅读D.口语交际E.综合性学习49、阅读评价要关注学生的(ABC)A.阅读兴趣B.阅读方法C.阅读习惯D.阅读过程A.用普通话正确地朗读课文B.用普通话流利地朗读课文C.掌握朗读的基本技巧D.用普通话有感情地朗读课文51.对学生古诗文的评价，重点考察(BC)A.对古诗文的背景了解B.重点考察学生的记诵积累D.词法、句法等方面的知识52.评价学生的写作能力，应关注学生(ABCD)A.是否有写作的兴趣和良好的习惯53.评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的(BD)A.表达能力B.参与意识C.表达流畅度D.情意态度三、简答题专项训练答：语文课程的基本理念就是语文课程的基本思想，它包括四(1)全面提高学生的语文素养；(2)正确把握语文教育的特点；(3)积极倡导自主、合作、探究式的学习方式；(4)努力建设开放而具有活力的语文课程。答：(一)全面提高学生的语文素养(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程(2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。(2)听人说话能把握主要内容，并能简要转述。(3)能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法。13、写作目标的定位是什么?答：关于“写作”的目标，第一学段定位于“写话”,第二10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写19、汉语拼音教学策略?答：(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和积极性(二)教学中努力体现语文课程的实践性和综合性(三)重视情感、态度、价值观的正确引导(四)重视培养学生

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