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文档简介

(2024春季五年级下册五单元语文)大单元教学设计+作业设计案例1、大单元大主题通过“阅读、比较、概括、调查、访问推理、分析、质疑、讨论、梳2、大主题大目标【识字与写字】1.默读课文，学习选取典型事例，写出人物特点的方法2.学习抓住人物的外貌、【梳理与探究】1.梳理积累描写人物外貌、神态、动作、心理描写等经典的词句。2.感受不同媒介的表达效果，学习跨媒介阅读与运用。4、大关联大整合根据以上大单元情境，将本单元的课文学习、交流平台、课后思考题、习作例文、习作内容等进行组合，构建一个单元主题化、项目式学习目标系5、大项目大任务人物特点剪贴作者照片人物特点体现人物特点的具体表现体现人物特点小嘎子(1)人物的外貌特别之处(2)人物的突出特点(3)体现人物特点的具体事例，事例中人物的主要表现和他人的主要表现二、单元主题化情境活动项目二：走进大千世界，认识别人眼中的他(1)明确人物特点(4)什么样的事情里，由别人眼里观察到的他的具体表现(动作、语言、神态等),6、大应用大拓展三、单元主题化情境活动项目三：走进大千世界，认识别样的他(一)开展一(1)选材立意：那个特别

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