人教版小学音乐五年级上册《欢快的舞步》单元活动作业设计_第1页
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基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐五年级第一学期人教版单元组织自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第三单元第一课时2唱歌《大家一起来》第三单元第二课时3第三单元第三课时4故事《莫扎特》第三单元第四课时5第三单元第五课时莫扎特的《小步舞曲》作于1779-1780年，原本是《D大调第十七嬉游曲》(三)学情分析(一)单元学习目标2.欣赏《大河之舞》《小步舞曲》,学生能够感受舞曲的氛围和风格特点，3.通过运用所学知识创编动作《大家一起来》《小步舞曲》,学生能够从(二)单元作业目标2.通过观看音频“大河之舞”和视频“踢踏舞”,使学生能够养成良好的审夯实基础类必做：(时间要求：10分钟)(1)《大河之舞》由哪个国家的音乐家作曲?(2)请回答《大河之舞》这首乐曲的A、B两个主题在音乐情绪上有什么不能力提高类必做：(时间要求：15分钟)有能力的同学可以学习一小段在班级中进行表演。(选做)442.评价设计《大河之舞》作业评价表夯实基础类必做(1)作答正确(2)大致正确(1)作答正确能力提高类必做手抄报内容较为充实，画面较为整洁手抄报基本完成，内容理3.作业分析与设计意图：(1)作业分析：夯实基础类作业紧扣教材内容，侧重检测学生对基础知识的掌握情况。主要考查《大河之舞》的作者国家和音乐情绪。能力提高类作业属于一个素质拓展类作业，需要学生发挥自身的特长优势，借助网络资源等完成，难度中等，创新性强。(2)设计意图：夯实基础类必做：(时间要求：5分钟)创编设计类必做：(时间要求：15分钟)学生分小组，即兴创编“杯子游戏”,各小组表演自己组创编的杯子舞，边根据节奏拍打杯子，边演唱《大家一起来》。(可参考视频内容进行学习)2.评价设计《大家一起来》作业评价表夯实基础类必做演唱。创编设计类必做动作设计新颖，节奏准确能自主设计动作(1)作业分析：(2)设计意图：夯实基础类必做：(时间要求：5分钟)(2)小步舞的音乐形式特点是什么?能力提高类必做：(时间要求：10分钟)演奏《小步舞曲》,在班级中进行展示。夯实基础类必做(1)作答正确(2)大致正确(1)作答正确能力提高类必做乐器使用正确，流畅演奏。乐器使用正确(1)作业分析：(2)设计意图：夯实基础类必做：(时间要求：5分钟)(2)请例举出三个莫扎特的作品：能力提高类选做：(时间要求：20分钟)心中的莫扎特”为主题，制作PPT并在班级进行2.评价设计夯实基础类必做(1)作答正确(2)大致正确(1)或(2)作答正确能力提高类选做展示内容全面完整展示内容恰当(1)作业分析：(2)设计意图：夯实基础类必做：(时间要求：5分钟)(1)这首《小步舞曲》是在器乐作品基础上改编的。(2)这位音乐家还有哪些传世之作?请例举三个。创编设计类选做：(时间要求：15分钟)夯实基础类必做(1)作答正确(2)大致正确(1)或(2)作答正确创编设计类选做展示内容全面完整展示内容恰当1.作业内容活动要求：(1)造型跟人物个性贴切(2)要有创新，不要模拟已有音乐剧单元质量检测作业乐家

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