《小兔乖乖》小班教案课件设计

《小兔乖乖》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小兔乖乖》，涉及第三章“可爱的动物”第二节“认识小动物”，详细内容主要包括认识小兔子，了解小兔子的生活习性，学习关于小兔子的儿歌。二、教学目标1.让幼儿认识小兔子，了解小兔子的外貌特征和生活习性。2.培养幼儿对动物的热爱，提高幼儿的观察力和表达能力。3.通过学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征。教学重点：学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。四、教具与学具准备1.教具：小兔子的图片、玩具，儿歌《小兔乖乖》的录音。2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：教师展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的特点。2.新课内容：（1）教师带领幼儿学习关于小兔子的儿歌《小兔乖乖》，引导幼儿模仿小兔子的动作，感受音乐节奏。（2）教师讲述小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子的外貌特征和生活习性。3.实践活动：（1）教师组织幼儿进行“小兔子找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识小兔子。（2）幼儿分组，每组合作完成一幅以小兔子为主题的画。4.随堂练习：教师播放儿歌《小兔乖乖》，让幼儿跟随音乐节奏一起唱。六、板书设计1.板书《小兔乖乖》2.板书内容：（1）小兔子的外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛、红眼睛。（2）小兔子的生活习性：吃草、跳跃、胆小、活泼。七、作业设计1.作业题目：画一幅小兔子的画。2.答案要求：画出小兔子的外貌特征，标注简单文字描述。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔子的认识程度，及时调整教学方法。2.拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小兔子，加深对动物的了解。（2）让幼儿回家后，向家长介绍小兔子的特点，提高表达能力。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征。2.教学重点：学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。3.实践活动：通过游戏和绘画，让幼儿进一步认识小兔子，增强实践操作能力。4.作业设计：画出小兔子的画，提高幼儿的观察力和动手能力。一、教学难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和外貌特征1.生活习性：（1）小兔子为草食性动物，以吃草、蔬菜、水果为主。（2）小兔子具有跳跃能力，善于逃避天敌。（3）小兔子胆小、机警，容易受到惊吓。（4）小兔子活泼好动，喜欢在户外活动。2.外貌特征：（1）小兔子有长耳朵、短尾巴、柔软的白毛和红眼睛。（2）雄性小兔子体型较大，雌性小兔子体型较小。（3）小兔子的耳朵可以散热，保持体温平衡。二、教学重点：学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神1.儿歌《小兔乖乖》歌词：小兔子，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。2.教学方法：（1）教师带领幼儿一起唱儿歌，让幼儿感受音乐的节奏。（2）教师引导幼儿模仿小兔子的动作，加强幼儿对歌词的理解。（3）分组进行合唱，培养幼儿的合作精神。三、实践活动：通过游戏和绘画，让幼儿进一步认识小兔子，增强实践操作能力1.游戏：小兔子找家（1）教师准备小兔子的图片，标明不同的小兔子家庭。（2）幼儿扮演小兔子，按照教师给出的线索，找到自己的家。（3）游戏过程中，教师引导幼儿观察小兔子的特点，加深对生活习性的理解。2.绘画：小兔子主题画（1）教师提供画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料。（2）幼儿根据观察，画出小兔子的外貌特征，并简单标注文字描述。（3）绘画过程中，教师指导幼儿如何表现小兔子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。四、作业设计：画出小兔子的画，提高幼儿的观察力和动手能力1.作业要求：（1）画纸规格：A4纸。（2）绘画工具：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等。（3）作品要求：画出小兔子的外貌特征，标注简单文字描述。2.作业评价：（1）观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对小兔子特点的掌握程度。（2）评价幼儿作品，关注作品中小兔子的形象表现和文字描述。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调富有变化，表现儿歌的节奏感，让幼儿更容易模仿和学习。二、时间分配2.在实践活动和课堂提问环节适当留白，给予幼儿思考和表达的空间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，引导幼儿观察和思考。2.鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用小兔子的图片和玩具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。2.结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注小兔子，激发学习兴趣。教案反思一、教学内容1.教学内容贴近幼儿生活，符合幼儿的认知水平。2.儿歌《小兔乖乖》深受幼儿喜爱，有助于培养音乐节奏感。二、教学方法1.实践活动设计丰富多样，有助于提高幼儿的观察力和动手能力。2.课堂提问环节注意引导幼儿思考，培养幼儿的表达能力。三、教学效果1.教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。2.幼儿对儿歌《小兔乖乖》的掌握程度较好，能跟随音乐节奏唱歌。3.幼儿在实践活动和