人美版（常锐伦）美术三上《第17课 一张奇特的脸》说课稿1

人美版（常锐伦）美术三上《第17课一张奇特的脸》说课稿1一.教材分析《第17课一张奇特的脸》是人美版（常锐伦）美术三上的课程内容。本课的主要内容是通过观察和分析奇特的脸，引导学生发挥想象力和创造力，绘制出一张属于自己的奇特脸谱。教材中提供了多种奇特脸谱的例子，以及一些绘画技巧和方法。二.学情分析本课适合初中学生进行学习。初中生正处于青春期，对自我认知和自我表达有着浓厚的兴趣。他们具备一定的绘画基础，能够运用简单的绘画技巧。然而，他们在创造力和想象力方面可能存在一定的局限性，需要通过教学引导他们发挥潜力。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够观察和分析奇特的脸谱，掌握一定的绘画技巧和方法，绘制出一张属于自己的奇特脸谱。过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力。情感、态度和价值观目标：学生能够感受到艺术创作的乐趣，增强自信心，培养对美术的热爱和兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够绘制出一张属于自己的奇特脸谱。教学难点：学生能够充分发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的奇特脸谱。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和实践教学法。教学手段：利用多媒体展示奇特脸谱的图片，提供绘画材料的工具，以及给予学生适当的指导和建议。六.说教学过程导入：通过展示一些奇特的脸谱图片，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的想象力和创造力。观察与分析：学生观察和分析教材中提供的奇特脸谱，讨论其特点和创作方法。实践与创作：学生根据观察和分析的结果，发挥自己的想象力和创造力，绘制出一张属于自己的奇特脸谱。展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，进行互相评价和交流，分享创作的过程和体验。七.说板书设计板书设计将包括课题《一张奇特的脸》、教学目标和教学重难点等内容。板书设计要求简洁明了，能够引导学生关注和理解教学内容。八.说教学评价教学评价将采用多元化的评价方式，包括学生的绘画作品、创作过程和合作表现等。评价标准将侧重于学生的想象力、创造力以及绘画技巧的运用。九.说教学反思在教学结束后，教师将对整个教学过程进行反思，包括教学设计、教学方法、学生参与度等方面。教学反思将有助于教师不断提高教学质量和教学效果。以上是关于《第17课一张奇特的脸》的说课稿内容，希望能够对您的教学有所帮助。知识点儿整理：《第17课一张奇特的脸》是人美版（常锐伦）美术三上的课程内容。本节课的主要知识点包括以下几个方面：奇特脸谱的观察与分析：通过观察和分析教材中提供的奇特脸谱，学生能够了解和认识到奇特脸谱的特点和创作方法。绘画技巧和方法的掌握：学生通过学习教材中提供的绘画技巧和方法，能够掌握一定的绘画基础，并运用到自己的创作中。想象力和创造力的发挥：学生通过观察、分析和实践，能够培养自己的观察力、想象力和创造力，创作出具有个人特色的奇特脸谱。艺术创作的态度和价值观：学生在创作过程中，能够感受到艺术创作的乐趣，增强自信心，培养对美术的热爱和兴趣。合作与交流的能力：在展示和评价环节，学生能够将自己的作品展示给全班同学，进行互相评价和交流，分享创作的过程和体验。评价标准的理解与应用：学生能够理解并掌握评价标准，对同伴的作品进行评价，也能够接受他人的评价，不断提高自己的绘画水平。教材内容的理解与运用：学生能够理解和掌握教材中的内容，能够运用到自己的创作中，创作出有创意的奇特脸谱。创作过程的体验与分享：学生在创作过程中，能够体验到创作的乐趣和挑战，能够与同伴分享创作的经验和感受。绘画材料的熟悉与运用：学生能够熟悉并掌握绘画材料的工具和用法，能够运用到自己的创作中，实现自己的创作想法。教学目标的实现：通过本节课的学习，学生能够实现知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个方面的教学目标。以上是本节课的主要知识点，希望通过教学设计和教学方法的运用，能够帮助学生更好地学习和掌握这些知识点。同步作业练习题：1.以下哪一项不是本节课的教学目标？A.学生能够绘制出一张属于自己的奇特脸谱B.学生能够培养自己的观察力、想象力和创造力C.学生能够感受到艺术创作的乐趣D.学生能够学会唱歌2.以下哪种绘画方法不适合用于创作奇特脸谱？1.请简述本节课的教学目标。答案：本节课的教学目标包括：学生能够绘制出一张属于自己的奇特脸谱，培养自己的观察力、想象力和创造力，感受到艺术创作的乐趣，增强自信心，培养对美术的热爱和兴趣。2.请简述本节课的教学重难点。答案：本节课的教学重难点包括：学生能够绘制出一张属于自己的奇特脸谱，充分发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的奇特脸谱。请运用本节课所学的绘画技巧和方法，绘制一张属于自己的奇特脸谱，并写一段简要的说明。（此处展示学生的创作作品和简要说明）四、问题解决题如果你的作品中