高中体育与健康 足球模块2单元教学设计

普通高中体育与健康新课程新教材

优质课评选

足球模块2单元教学设计

任课教师：王婷婷、姚淼、曹扬、杨宇、程言

模块足球模块2年级高一课次9

足球模块2单元教学设计

一、指导思想

依据新课标的要求，以“立德树人"''健康第一”为指导思想，以发展学生的核

心素养为目标，以促进学生身心全面发展为目的，以探究课程为主，着重培养学生的

创新精神、实践能力和个性特长。注重学生对足球基本技术的掌握和实践应用。关注

学生的个体差异和不同需求，鼓励学生自主学习、合作学习，充分发挥体育骨干的作

用。遵循运动技能形成的规律，人体生理技能变化规律，青少年身心发展规律开展教

学。让学生在愉快、团结协作的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，养成良好的锻炼

习惯，为终身体育打下坚实的基础，感受练习和比赛的快乐，并从中培养学生的坚强

意志，协作竞争意识和创新精神。

二、学情分析

授课对象为高一年级足球选项班学生。该班学生体质健康水平整体较好，在小学

和初中阶段部分学生有一定的足球运动基础，对其有一定认知和运动体验。随着学生

整体步入青春期后，男女生之间出现差异，在教学中遵循“面向全体、兼顾两头”的

原则，关注学生间的个体差异，灵活运用分层教学的区别对待和因材施教的个别指导

等形式，满足学生个性化学习的需要。通过不同情境的学、练、赛，逐步促进学生体

育品德的养成。

三、教材分析

足球模块2是以不同部位传接球及传接球比赛为教学内容的模块，属于个人结合

团队的技术，它要求传接球时触球部位准确，动作衔接连贯，身体姿态协调，对学生

的灵敏、协调、力量和观察能力等都有一定的要求。通过学习足球模块2能够让学生

了解传接球的基本知识、掌握传接球技术、提高比赛中的应用能力，同时发展学生的

综合身体素质，为以后的足球专项学习提供基础保证。

四、单元素养指向

1.运动能力：通过单元的系统、完整的教学，使学生掌握足球的多部位传接球技术及

其组合，学生运用所学的多种传接球技术进行比赛，巩固提高学生的多部位传接球

能力。了解相关的动作原理，发展学生灵敏、协调、速度、力量等体能。

2.健康行为：培养学生积极参加体育锻炼的能力和习惯，通过自主合作和探究性学

习，能够掌握安全运动的方法和技能。正确对待比赛中的胜负关系，具有一定的情

绪调控能力。能与同伴良好合作，更好的融入到社会环境中，增强社会适应能力。

3.体育品德：在学习中设置由简单到复杂的教学情境，培养学生克服困难、积极进

取、顽强拼搏的体育精神。养成自觉遵守规则、公平竞争、相互尊重的素养，培养

认真负责、勇于担当的良好品格。

足球模块2大单元计划

课教材内容和教学目标主要教法措施

时重难点

1、电教技术，微课加教师提问引导，小组探

内容：1、运动能力：学习脚内侧传接球究，并小结出脚内侧传接球的的技术要领和

脚内侧传接技术，巩固提高学生在有对抗及练习方法。

球快节奏下使用技术的能力及在实2.3人行进间正面传接球跑动练习，并增加难

战中合理使用脚内侧传接球技术度解决传球准确性问题

第重点：的能力；发展灵敏、协调等素质。3.正方形传跑练习，解决向两侧目标传接球

1脚内侧传接2、健康行为：学生能够积极思考，的问题，再加一个球逐渐增加难度，加快节奏

课球技术要领主动参与学练，养成良好的意识提高学生动作速率。

时和运动习惯。4.区域传抢游戏，分调动学习兴趣，逐渐加入

难点：3、体育品德：学生在运动中能表对抗加快节奏，巩固本次课的重难点。

实战中正确现出勤学善思、积极进取、团结5.6V6达阵比赛。强调规则意识，培养学生竞

合理使用技协作、遵守规则的优秀品德。争意识，顽强拼搏的品质。

术的能力6.体能课课练，强化专项身体素质，提高协调

性、灵敏性和动作速率。

1、教师讲解，并使用多媒体电教技术，让学

生由小组长带领通过提前录制的微课进行动

内容：作要领学习探究，提高学生自主探究能力。

脚背内侧传1.运动能力：使大部分学生初步2、两人一组脚背内侧踢固定球，找准触球位

接球掌握脚背内侧传接球斜线助跑，置。

支撑脚站位，击球位置及身体协3、两人一组进行脚背内侧传接球练习，体会

重点：调发力。在非静止状态下，接球后传球技术。接球时，

第斜线助跑、2.健康行为：通过脚背内侧传接脚部端平前伸迎球，触球瞬间快速回收缓冲

2支撑脚站球练习掌握科学的锻炼方法，了及击球时的斜线助跑，脚背绷紧，脚背内侧击

课位、触球部解脚背内侧传接球的概念，动作球。

时位、脚尖指过程和动作特点。培养良好的意4、全班分为四组，每组6人，由组长带队，

向传球方等识。利用教师提供的平板和器材，自主研讨出多

传接球基本3.体育品德：学生积极参加到足种形式的脚背内侧传接球练习方法进行练习

技术球运动中，在学练中体会到成功并进行展示。教师点评。

的快乐。培养学生的团队合作精5.教学比赛：分两队进行教学比赛。比赛中提

难点：神和竞争进取的意识。示多运用本节课所学踢球动作。

完整动作的6.体能课课练：全班分四组循环进行俄罗斯

衔接及全身转体，利用绳梯进行小步跑和开合跳，俯卧撑

协调发力促肩，立卧撑练习。强化专项身体素质，提高

协调性、灵敏性和动作速率。

1、使用多媒体电教技术，学生由小组长带领

内容：1.运动能力：通过本次课的学习，通过提前录制的微课进行课课练内容的学

脚背正面传使学生掌握足球脚背正面传接球习，分四个小组讨论带着问题和任务，进行小

接球技术动作，发展学生快速奔跑、组探究，提高学生自主探究能力。

灵敏、协调等能力。2.学习足球脚背正面传接球，教师编制口诀

重点：2.健康行为：学生形成主动参与强调动作要领。

大腿带动小足球运动的习惯，具有一定的情3、两人一组进行脚背正面传接球练习。

腿爆发式前绪调控能力，能与同伴良好合作，4、两人一组踢固定球，注意触球部位、触球

摆，脚背绷更好的融入到社会环境中，增强瞬间脚背绷紧，脚尖下压。

第直击球社会适应能力。学生能够积极思5、两人一组踢空中球。

3考，主动参与学练，养成良好的6、四人一组，行进间一停一传练习。

课难点：意识与运动习惯。7、脚传球鸣哨追捕

时完整动作的3.体育品德：在足球学练过程中，方法：学生6人围成圆圈，行进间传接球，当

衔接及全身培养学生克服困难、积极进取、教师哨音响起后，球在哪位同学脚下，其他同

协调发力顽强拼搏的意志品质，养成自觉学去追捕这位同学

遵守规则、公平竞争、相互尊重8.体能课课练，强化专项身体素质，提高协调

的素养，培养勇于担当的良好品性、灵敏性和动作速率。

格。

内容：

脚背外侧传

接球1.运动能力：通过本次课的学习，1.电教技术，微课加教师提问引导，导入本节

第理解和掌握脚背外侧传接球的动课内容，提高学生自主探究能力。老师带领讨

4重点：作要领及要求；论小结出脚背外侧传接球的技术要领和练习

课支撑脚的站2.健康行为：巩固提高脚背外侧方法；

时位和触球瞬传接球以及对球的控制和支配能2.教师引导学生，并归纳总结，针对学生探究

间脚型的控力，发展灵敏、速度、协调等身出的结果进行2人一组练习，并增加难度解

制体素质；决传球动作的问题；

3.体育品德：培养学生勇敢、果3.4人一组传跑练习，解决换位跑动中向目标

难点：断的优良品质和团结一致、密切传接球的问题，循序渐逐渐增加难度，加快训

脚背外侧传配合的集体主义精神。练节奏提高学生动作速率；

球时对球的4.体适能课课练，绳梯专项脚步训练，强化身

传球方向及体素质，提高协调性、灵敏性和动作速率。

力量的控制

内容：1、电教技术，微课加教师示范导入本节课内

正面头顶球1、运动能力：通过本次课的学习，容，提高学生自主探究能力。

了解正面头顶球的概念，动作过2、分四个小组讨论，并根据KT版上的任务

重点：程和动作特点。单，带着三个问题，进行小组探究，在摸索中，

第前额正面顶2、健康行为：通过正面头顶球的寻找答案，并小结出头顶球的练习方法。

5球的部位和学习，使学生掌握正面头顶球的3.教师引导学生，并归纳总结，用学生探究出

课时机。时机和触球部位，逐步熟练掌握的练习方式进行小组练习，

时发力顺序。4.六种头顶球练习方法由易到难，由浅入深，

难点：3、体育品德：激发学生对足球的循序渐进。

迎球时候克兴趣，克服恐惧心理，培养竞争5.“数字九宫格”头顶球比赛，充分调动学生

服恐惧心意识和团队合作能力。学习兴趣，巩固本次课的重难点，同时强调规

理，整动作则意识，展现学生积极进取，团结协作的游戏

的衔接及全品质。

身协调发力6.体能课课练，强化专项身体素质，提高核心

力量。

内容：1、用体育游戏的形式，复习前5次课的教学

头顶球与脚1、运动能力：复习正面头顶球与内容，强调各种运球动作要点。

背内侧传球脚内侧传球技术动作，学习头顶2.平板微课导入，形成动作表象，KT版布置

球与脚内传球的常见组合练习方练习任务单，复习正面头顶球，脚背内侧传

重点：法。球，

第触球部位准2、健康行为：巩固头顶球和脚内3.增加练习难度，小组探究解决放方法，移

6确、衔接流侧传球技术动作，使学生能够积动中抢位头顶球，脚背内侧起半高球。

课畅。极思考，主动参与学练，养成良4.学生展示评价，充分发展学生自主合作探

时好的意识与运动习惯，享受运动究能力

难点：的快乐。5.足球综合技术比赛，将头顶球的精准度和

身体协调用3、体育品德：培养学生在运动中脚背内侧传球的远距离练习贯穿与游戏中，

力顺序，节的勤学善思、、积极进取、团结协增加比赛的趣味性和练习强度。

奏控制准确作、遵守规则的优秀品德。6.体能练习，运用弹力带的7种抗阻训练，

作的衔接及对于学生的小肌肉群的练习起到良性发展的

全身协调发效果。

力

内容：

爽嗡球+脚i.运动能力：复习多种传接球技1、使用多媒体电教技术，学生由小组长带领

曲礴瞬求术，学生运用所学的多种传接球通过提前录制的微课进行热身部分和课课练

次赛球+脚技相的能曲赛复通遗建能独球和内海镂颂岬螂/网俵道糊膂偌题和任

盛垂面传球1月耀牖酗镇趣豳撅藻n摩现琥腕橹O维阚嬲睡