人美版（杨力）美术一年级下册《19.我们的节日》说课稿1

人美版（杨力）美术一年级下册《19.我们的节日》说课稿1一.教材分析《人美版（杨力）美术一年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本书以我国优秀的传统文化为基础，通过精美的图片和生动的文字，为学生提供了丰富的美术学习资源。《19.我们的节日》这一课，以我国的传统节日为主题，通过介绍节日的来历、习俗等活动，使学生了解和感受我国传统文化的魅力，培养学生对美术的兴趣和热爱。教材中提供了丰富的节日素材，如春节、端午节、中秋节等，以及相关的美术作品，为学生提供了广阔的想象空间和创作可能性。二.学情分析一年级的学生，年龄在6-7岁之间，他们对世界充满好奇，具有强烈的探索欲望。这一阶段的学生，已经具备了一定的美术基础，如简单的绘画技能和色彩认知。同时，他们也具有丰富的想象力和创造力，喜欢通过动手操作来表达自己的情感和想法。然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和丰富的教学资源，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。此外，学生对我国的传统节日了解有限，需要教师在教学过程中进行适当的引导和讲解。三.说教学目标知识与技能：通过学习，学生能了解我国的传统节日，知道它们的来历和习俗，并能用美术的方式表达出来。过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，学生能培养自己的审美能力和创新能力，提高美术素养。情感、态度和价值观：通过学习，学生能感受到我国传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感，培养热爱生活、热爱美术的情感。四.说教学重难点重点：学生能了解我国的传统节日，并用美术的方式表达出来。难点：学生能通过观察、讨论、创作等活动，培养自己的审美能力和创新能力，提高美术素养。五.说教学方法与手段本课教学采用讲授法、提问法、观察法、讨论法、示范法、引导法等教学方法，结合多媒体课件、图片、美术作品等教学手段，以生动、有趣的方式进行教学。六.说教学过程导入：教师通过展示我国的传统节日图片，引导学生谈论自己对节日的了解和感受，激发学生的学习兴趣。新课导入：教师简要讲解节日的来历、习俗等活动，使学生对节日有更深入的了解。示范：教师展示一幅节日主题的美术作品，讲解创作的思路和方法，引导学生进行观察和思考。学生创作：学生根据教师的讲解和示范，结合自己的想象，进行节日主题的美术创作。作品展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和交流，互相学习和提高。总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学，引导学生感受美术的魅力，培养热爱生活、热爱美术的情感。七.说板书设计板书设计采用直观、生动的方式，将节日的来历、习俗等活动展示出来，方便学生理解和记忆。板书设计还包括课题、教学目标、教学重难点等内容，使课堂结构清晰，有利于学生把握学习内容。八.说教学评价教学评价采用多种方式进行，包括学生作品的评价、课堂表现的评价、学习效果的评价等。通过评价，教师能了解学生的学习情况，发现问题，及时进行调整和改进。九.说教学反思教学反思是教师对教学过程进行总结和反思的过程，通过反思，教师能发现自己的不足，提高教学水平。在教学反思中，教师要关注学生的学习兴趣、教学方法的选择、教学效果等方面，以确保教学质量的不断提高。知识点儿整理：《19.我们的节日》这一课，主要包含了以下知识点：节日知识：本课介绍了我国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，以及它们的来历、习俗等活动。美术知识：本课通过展示节日主题的美术作品，使学生了解和感受美术的表现形式和创作方法，提高学生的审美能力。创作方法：本课引导学生通过观察、讨论、创作等活动，培养自己的创新能力，用美术的方式表达节日主题。美术技巧：本课通过示范和讲解，教授学生简单的绘画技能和色彩认知，帮助学生更好地进行美术创作。文化认同：通过学习，学生能感受到我国传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感，培养热爱生活、热爱美术的情感。审美能力：通过观察、讨论、创作等活动，学生能培养自己的审美能力，提高对美的感知和鉴赏能力。创新能力：本课鼓励学生发挥想象，进行创新性的美术创作，提高学生的创新能力。合作交流：在创作过程中，学生需要与同伴进行合作和交流，培养团队协作能力和沟通能力。评价与反思：学生通过作品展示和评价，了解自己的学习情况，发现问题，进行教学反思，提高自己的学习能力。以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中，要根据学生的实际情况，合理地安排教学内容，确保学生能够掌握所学知识，提高美术素养。同步作业练习题：以下哪个节日是我国的传统节日？A.国际劳动节以下哪个活动是端午节的传统习俗？以下哪种色彩搭配在美术创作中较为和谐？A.红色和蓝色B.绿色和橙色C.紫色和黄色D.黑色和白色以下哪个选项不是美术创作的基本技巧？请简述春节的来历和习俗。答案：春节是中国传统的新年，也称为农历新年。它的来历可以追溯到商朝时期。春节的习俗包括贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等。请简述端午节的原因和习俗。答案：端午节是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的节日。习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。请简述如何通过观察和讨论来培养审美能力。答案：通过观察，我们可以学习欣赏事物的美，发现美的规律，培养自己的审美能力。通过讨论，我们可以与他人分享自己的观点，了解他人的看法，从而拓宽自己的审美视野，提高审美能力。请简述如何通过创作来表达节日主题。答案：通过创作，我们可以运用所学的美术知识和技巧，结合自己的想象，表达节日主题。例如，在春节的创作中，我们可以运用红色和金色来表现节日的喜庆氛围，通过绘画或剪纸的方式来表现灯笼、鞭炮等节日元素。请运用所学知识，创作一幅以“中秋节”为主题的美术作品。答案：答案因人而异，可以根据学生的创作来