人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》说课稿 2

人教版PEP英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartA》说课稿2一.教材分析人教版PEP英语三年级上册《Unit6HappybirthdayPartA》是一篇关于生日庆祝的主题文章。通过学习本节课，学生将能够掌握关于生日的一些基本词汇，如birthday,present,cake,sing,dance等，同时也能学习到如何用英语表达祝福和感谢。本节课的主要句型是“Happybirthdaytoyou!”和“Thankyouforyourpresent!”，学生将能在真实情境中运用这些句型进行交流。二.学情分析考虑到学生已经掌握了基本的日常英语对话，对于一些简单的词汇和句型已经有了一定的认识，但在听力理解、口语表达和词汇积累方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听力理解能力，提高他们的口语表达能力，同时也要注重扩大学生的词汇量。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课的基本词汇和句型，如birthday,present,cake,sing,dance等，以及“Happybirthdaytoyou!”和“Thankyouforyourpresent!”等句型。能力目标：学生能够听懂、说清、会用本节课所学的词汇和句型进行简单的交流。情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语的兴趣，提高学习的积极性。四.说教学重难点重点：学生能够掌握本节课的基本词汇和句型，如birthday,present,cake,sing,dance等，以及“Happybirthdaytoyou!”和“Thankyouforyourpresent!”等句型。难点：学生能够正确运用所学的词汇和句型进行真实的交流，特别是在听力理解和口语表达方面。五.说教学方法与手段情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在实际交流中学习和运用所学的词汇和句型。游戏教学法：通过各种趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。任务型教学法：通过完成各种实际任务，培养学生的听力理解能力和口语表达能力。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放英文歌曲“Happybirthday”来营造生日派对的气氛，同时让学生注意力集中。引入（10分钟）：教师展示一些与生日相关的物品，如cake,present等，引导学生用英语描述这些物品。讲解（20分钟）：教师讲解本节课的主要词汇和句型，并通过例句展示如何运用这些词汇和句型。练习（15分钟）：学生进行听力练习，听懂并模仿所学的句型。小组活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学的词汇和句型进行实际交流。总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要词汇和句型。可以设计成一张生日派对的场景图，图中包含本节课的主要词汇，如birthday,present,cake等，以及主要句型“Happybirthdaytoyou!”和“Thankyouforyourpresent!”。八.说教学评价教学评价可以通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题，参与小组活动等。听力理解能力：通过听力练习，评估学生的听力理解能力。口语表达能力：通过角色扮演等活动，评估学生的口语表达能力。词汇掌握情况：通过词汇填空等练习，评估学生对词汇的掌握情况。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习积极性、教学内容的讲解是否清晰易懂、教学方法是否合适等，以便在今后的教学中进行改进和提高。同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。知识点儿整理：一、词汇知识点儿生日相关词汇：birthday,present,cake,sing,dance等。祝福和感谢的表达：Happybirthdaytoyou!,Thankyouforyourpresent!二、语法知识点儿一般现在时：描述经常发生的动作或存在的状态。例如：“Ilikebirthdaypresents.”宾语从句：使用疑问词引导的从句作宾语。例如：“Whatdidyougetforyourbirthday?”三、功能知识点儿表达祝福：用“Happybirthdaytoyou!”向他人表示生日祝福。表达感谢：用“Thankyouforyourpresent!”向他人表示感谢。四、听力知识点儿关键词：掌握与生日相关的关键词，如cake,presents等。句子理解：能够理解简单的生日祝福和感谢的句子。五、口语知识点儿生日祝福：能够用英语向他人表示生日祝福。感谢表达：能够用英语向他人表示感谢。六、文化知识点儿生日派对：了解生日派对的基本流程和习俗。礼物赠送：了解礼物赠送的意义和礼仪。七、学习策略知识点儿图片辅助：通过图片来辅助学习和记忆词汇。小组合作：通过小组合作完成任务，提高口语表达能力。八、情感知识点儿友好交流：在学习过程中，培养友好交流的习惯。积极态度：培养对英语学习的积极态度。九、课程标准知识点儿语言技能：培养学生的听、说、读、写四种语言技能。学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的学习策略。情感目标：培养学生的学习兴趣，提高学习的积极性。通过以上知识点儿整理，我们可以看到，本节课涉及了词汇、语法、功能、听力、口语、文化、学习策略、情感和课程标准等多个方面的知识点儿。教师在教学过程中，需要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，确保学生能够掌握这些知识点儿，提高他们的英语水平。同时，教师也应注重培养学生的学习兴趣和积极性，使他们能够更好地投入到英语学习中来。同步作业练习题：一、词汇练习题请写出以下单词的英文翻译：生日(birthday)礼物(present)蛋糕(cake)唱歌(sing)跳舞(dance)请用所给单词完成以下句子：Ihavea_____________nextweek.(生日)Canyoubringa_____________forthebirthdayboy?(礼物)Wewillhave_____________andicecreamfordessert.(蛋糕)Let’s_____________andcelebrate!(唱歌)Theyaregoingto_____________attheparty.(跳舞)生日-birthday礼物-present蛋糕-cake唱歌-sing跳舞-danceIhaveabirthdaynextweek.Canyoubringapresentforthebirthdayboy?Wewillhavecakeandicecreamfordessert.Let’ssingandcelebrate!Theyaregoingtodanceattheparty.二、语法练习题请用所给的句型完成以下句子：Happybirthdaytoyou!(祝你生日快乐！)Thankyouforyourpresent!(谢谢你的礼物！)请用一般现在时完成以下句子：I_____________(like)birthdaypresents.She_____________(have)apartynextweek.Happybirthdaytoyou!Thankyouforyourpresent!Ilikebirthdaypresents.Shehasapartynextweek.三、听力练习题请听录音，选择正确的答案：birthdayb.presentc.cakeWhatdidyougetforyour_____________?danceb.singc.partyWearegoingtohavea_____________nextmonth.birthdaypresentcakeWhatdidyougetforyourbirthday?Wearegoingtohaveapartynextmonth.四、口语练习题请与同学一起完成以下角色扮演：A:Happybirthdaytoyou!B:Thankyouforyourpresent!请用所学的词汇和句型与同学进行对话，讨论彼此的生日派对计划。A:Happybirthdaytoyou!B:Thankyouforyourpresent!Exampleconversation:A:Areyouhavingabirthdaypartythisyear?B:Yes,Iam.I’mgoingtohaveabirthdaypartynextmonth.A:Thatsoundsfun!Whatareyougoingtodoattheparty?B:Wearegoingtohavecakeandicecream,andwe’regoingtosinganddance.五、文化知识点儿练习题请回答以下问题：Howdopeopleusuallycelebratebirthdaysinyourcountry?Doyougivepresentswhenit’ssomeone’sbirthday?Why?Peopleinmycountryusuallycelebratebirthdaysbyhavingapartywithfamilyandfriends.Weusuallyhavecakeandsing“HappyBirthday”together.Yes,wegivepresentstocelebratesomeone’sbirthday.It’sawaytoshowourloveandappreciationforthem.六、综合练习题请根据所学的词汇和句型，编写一个关于生日派对的短文。Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shewasgoingtohaveabirthdayparty.Sheinvitedallherfriendstocomeandcelebratewithher.Onthedayoftheparty,everyonearrivedwithpresentsinhand.Theyhadadeliciouscakeandic