![人教部编版八年级下册语文《3安塞腰鼓》说课稿_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/28/1E/wKhkGWa9ib-AGNeqAAIqiYcrbUY971.jpg)
![人教部编版八年级下册语文《3安塞腰鼓》说课稿_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/28/1E/wKhkGWa9ib-AGNeqAAIqiYcrbUY9712.jpg)
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![人教部编版八年级下册语文《3安塞腰鼓》说课稿_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M06/28/1E/wKhkGWa9ib-AGNeqAAIqiYcrbUY9715.jpg)
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文档简介
人教部编版八年级下册语文《3安塞腰鼓》说课稿一.教材分析《3安塞腰鼓》是人教部编版八年级下册语文教材中的一篇课文。课文以安塞腰鼓为主题,通过描绘安塞腰鼓的来历、表演和传承,展现了我国民间文化的独特魅力。本文语言生动,描绘细腻,具有很高的文学价值。同时,课文还涉及到了对中国传统文化的传承与发扬的思考,具有很强的思想性。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,对文学作品有一定的鉴赏能力。但同时,他们对于传统文化的了解还不够深入,对于课文中所描述的安塞腰鼓可能存在一定的陌生感。因此,在教学过程中,需要引导学生了解安塞腰鼓的历史背景和文化内涵,激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识与技能:通过学习课文,学生能够了解安塞腰鼓的历史背景、表演形式和传承情况,提高对中国传统文化的认识。过程与方法:通过自主学习、合作探讨的方式,培养学生善于发现问题、解决问题的能力。情感态度与价值观:激发学生对传统文化的热爱,培养他们传承和发扬传统文化的责任感。四.说教学重难点重难点:安塞腰鼓的历史背景和文化内涵的理解。原因:学生对于安塞腰鼓的了解不够深入,需要通过教学引导他们了解和认识。五.说教学方法与手段教学方法:采用自主学习、合作探讨的教学方法,引导学生主动参与到学习过程中。教学手段:利用多媒体课件、图片等教学资源,帮助学生形象直观地理解课文内容。六.说教学过程导入:通过展示安塞腰鼓的表演视频,激发学生的学习兴趣,导入新课。自读课文:让学生自主阅读课文,了解课文大意。讲解课文:对课文进行详细讲解,引导学生了解安塞腰鼓的历史背景、表演形式和传承情况。合作探讨:学生进行小组讨论,探讨课文中涉及到的传统文化传承与发扬的问题。情感体验:让学生结合自己的实际,谈谈对传统文化的认识和感受。课堂小结:总结本节课的学习内容,强调安塞腰鼓作为中国传统文化的独特价值。七.说板书设计板书设计要简洁明了,突出课文主题。可以设计如下板书:历史背景表演形式传承情况传统文化独特魅力八.说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、课堂表现和课后作业三个方面进行。关注学生在课堂上的参与程度,对课文内容的理解和掌握程度,以及课后对传统文化的传承与发扬的实际行动。九.说教学反思在教学过程中,要关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,提高教学效果。同时,要不断反思自己的教学行为,是否存在不足之处,以便在今后的教学中进行改进。知识点儿整理:《3安塞腰鼓》这篇课文主要涉及以下几个知识点:安塞腰鼓的起源和发展:安塞腰鼓起源于我国古代的军事训练,后来逐渐演变成一种民间舞蹈。它源于陕西安塞地区,因此得名。安塞腰鼓具有悠久的历史和丰富的文化内涵,被誉为中国民间文化的瑰宝。安塞腰鼓的表演形式:安塞腰鼓的表演形式独特,舞者腰挂腰鼓,手持鼓槌,边舞边击鼓。舞蹈动作刚劲有力,节奏明快,充满了男子汉的阳刚之美。安塞腰鼓表演通常伴随着民歌演唱和唢呐演奏,形成了一种独特的艺术风格。安塞腰鼓的传承情况:安塞腰鼓的传承主要依靠民间艺人的传承和发扬。近年来,随着国家对非物质文化遗产的保护力度加大,安塞腰鼓得到了更好的传承和发展。不仅在国内各种文艺演出中备受好评,还在国际舞台上展示了中国民间文化的魅力。中国传统文化的传承与发扬:课文通过安塞腰鼓的介绍,引发了对传统文化传承与发扬的思考。传统文化是一个国家的瑰宝,我们应该尊重和保护传统文化,让更多的人了解和传承传统文化。课文的语言特色:课文语言生动、形象,具有很强的艺术感染力。作者通过细腻的描绘,使读者仿佛置身于安塞腰鼓的表演现场,感受到了那种强烈的节奏和阳刚之美。文学作品的鉴赏方法:通过学习《3安塞腰鼓》,学生可以学会欣赏文学作品的方法,提高自己的文学鉴赏能力。文学作品不仅仅是文字的堆砌,更是作者情感的流露。要学会从字里行间去感受作者的情感,理解作品的主题。课后拓展:课文学习结束后,可以学生进行课后拓展,了解更多的非物质文化遗产,如剪纸、皮影、京剧等,进一步加深对传统文化的了解和认识。以上就是《3安塞腰鼓》这篇课文涉及的主要知识点。在教学过程中,要引导学生对这些知识点进行深入的学习和探讨,激发他们对传统文化的热爱,培养他们传承和发扬传统文化的责任感。同时,要通过教学,提高学生的阅读和理解能力,培养他们的文学鉴赏能力。同步作业练习题:安塞腰鼓起源于()A.军事训练B.民间祭祀C.宫廷舞蹈D.宗教活动安塞腰鼓的表演形式主要包括()A.舞蹈、歌唱、器乐B.武术、杂技、舞蹈C.朗诵、歌唱、舞蹈D.器乐、歌唱、武术安塞腰鼓的传承主要依靠()A.官方推广B.学校教育C.民间艺人D.媒体报道下列关于安塞腰鼓的描述,不正确的是()A.舞蹈动作刚劲有力B.节奏明快C.被誉为民间文化的瑰宝D.主要在庙会上表演下列哪个作品与《3安塞腰鼓》一样,展现了民间文化的独特魅力?A.《红楼梦》B.《水浒传》C.《西游记》D.《草原》请简述安塞腰鼓的起源和发展。答案:安塞腰鼓起源于我国古代的军事训练,后来逐渐演变成一种民间舞蹈。它源于陕西安塞地区,因此得名。安塞腰鼓具有悠久的历史和丰富的文化内涵,被誉为中国民间文化的瑰宝。请描述一下安塞腰鼓的表演形式。答案:安塞腰鼓的表演形式独特,舞者腰挂腰鼓,手持鼓槌,边舞边击鼓。舞蹈动作刚劲有力,节奏明快,充满了男子汉的阳刚之美。安塞腰鼓表演通常伴随着民歌演唱和唢呐演奏,形成了一种独特的艺术风格。请谈谈你对传统文化传承与发扬的看法。答案:传统文化是一个国家的瑰宝,我们应该尊重和保护传统文化,让更多的人了解和传承传统文化。通过传承和发扬传统文化,我们可以弘扬民族精神,增强民族凝聚力,促进文化多样性和文化创新。请以“我心中的传统文化”为主题,写一篇作文。要求表达自己对传统文化的认识和感受,以及如何传承和发扬传统文化的想法。我心中的传统文化传统文化是一个国家的瑰宝,它承载着历史的沉淀和民族的智慧。在我心中,传统文化是一种独特的艺术,一种深深扎根于人们心中的精神信仰,一种引领我们前行的力量。传统文化的魅力在于它的历史悠久和独特性。我国有着五千年的文明史,留下了丰富的文化遗产。无论是古老的汉字,还是精美的诗词,或是传统的节日,都让我深感骄傲。每当我听到古筝演奏的悠扬旋律,看到京剧的精彩表演,或是品味到传统美食,我都能感受到传统文化的魅力和力量。传统文化的传承和发扬是我们每个人的责任。作为新时代的青年,我们应该了解和尊重传统文化,将其传承下去。我们可以通过学习古代文学作品,了解历史人物的事迹,参与传统节日的庆祝活动,来加深对传统文化的认识。同时,我们
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