人教部编版八年级下册语文《3安塞腰鼓》说课稿

人教部编版八年级下册语文《3安塞腰鼓》说课稿一.教材分析《3安塞腰鼓》是人教部编版八年级下册语文教材中的一篇课文。课文以安塞腰鼓为主题，通过描绘安塞腰鼓的来历、表演和传承，展现了我国民间文化的独特魅力。本文语言生动，描绘细腻，具有很高的文学价值。同时，课文还涉及到了对中国传统文化的传承与发扬的思考，具有很强的思想性。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对文学作品有一定的鉴赏能力。但同时，他们对于传统文化的了解还不够深入，对于课文中所描述的安塞腰鼓可能存在一定的陌生感。因此，在教学过程中，需要引导学生了解安塞腰鼓的历史背景和文化内涵，激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识与技能：通过学习课文，学生能够了解安塞腰鼓的历史背景、表演形式和传承情况，提高对中国传统文化的认识。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生善于发现问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，培养他们传承和发扬传统文化的责任感。四.说教学重难点重难点：安塞腰鼓的历史背景和文化内涵的理解。原因：学生对于安塞腰鼓的了解不够深入，需要通过教学引导他们了解和认识。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与到学习过程中。教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生形象直观地理解课文内容。六.说教学过程导入：通过展示安塞腰鼓的表演视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。自读课文：让学生自主阅读课文，了解课文大意。讲解课文：对课文进行详细讲解，引导学生了解安塞腰鼓的历史背景、表演形式和传承情况。合作探讨：学生进行小组讨论，探讨课文中涉及到的传统文化传承与发扬的问题。情感体验：让学生结合自己的实际，谈谈对传统文化的认识和感受。课堂小结：总结本节课的学习内容，强调安塞腰鼓作为中国传统文化的独特价值。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出课文主题。可以设计如下板书：历史背景表演形式传承情况传统文化独特魅力八.说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、课堂表现和课后作业三个方面进行。关注学生在课堂上的参与程度，对课文内容的理解和掌握程度，以及课后对传统文化的传承与发扬的实际行动。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。同时，要不断反思自己的教学行为，是否存在不足之处，以便在今后的教学中进行改进。知识点儿整理：《3安塞腰鼓》这篇课文主要涉及以下几个知识点：安塞腰鼓的起源和发展：安塞腰鼓起源于我国古代的军事训练，后来逐渐演变成一种民间舞蹈。它源于陕西安塞地区，因此得名。安塞腰鼓具有悠久的历史和丰富的文化内涵，被誉为中国民间文化的瑰宝。安塞腰鼓的表演形式：安塞腰鼓的表演形式独特，舞者腰挂腰鼓，手持鼓槌，边舞边击鼓。舞蹈动作刚劲有力，节奏明快，充满了男子汉的阳刚之美。安塞腰鼓表演通常伴随着民歌演唱和唢呐演奏，形成了一种独特的艺术风格。安塞腰鼓的传承情况：安塞腰鼓的传承主要依靠民间艺人的传承和发扬。近年来，随着国家对非物质文化遗产的保护力度加大，安塞腰鼓得到了更好的传承和发展。不仅在国内各种文艺演出中备受好评，还在国际舞台上展示了中国民间文化的魅力。中国传统文化的传承与发扬：课文通过安塞腰鼓的介绍，引发了对传统文化传承与发扬的思考。传统文化是一个国家的瑰宝，我们应该尊重和保护传统文化，让更多的人了解和传承传统文化。课文的语言特色：课文语言生动、形象，具有很强的艺术感染力。作者通过细腻的描绘，使读者仿佛置身于安塞腰鼓的表演现场，感受到了那种强烈的节奏和阳刚之美。文学作品的鉴赏方法：通过学习《3安塞腰鼓》，学生可以学会欣赏文学作品的方法，提高自己的文学鉴赏能力。文学作品不仅仅是文字的堆砌，更是作者情感的流露。要学会从字里行间去感受作者的情感，理解作品的主题。课后拓展：课文学习结束后，可以学生进行课后拓展，了解更多的非物质文化遗产，如剪纸、皮影、京剧等，进一步加深对传统文化的了解和认识。以上就是《3安塞腰鼓》这篇课文涉及的主要知识点。在教学过程中，要引导学生对这些知识点进行深入的学习和探讨，激发他们对传统文化的热爱，培养他们传承和发扬传统文化的责任感。同时，要通过教学，提高学生的阅读和理解能力，培养他们的文学鉴赏能力。同步作业练习题：安塞腰鼓起源于（）A.军事训练B.民间祭祀C.宫廷舞蹈D.宗教活动安塞腰鼓的表演形式主要包括（）A.舞蹈、歌唱、器乐B.武术、杂技、舞蹈C.朗诵、歌唱、舞蹈D.器乐、歌唱、武术安塞腰鼓的传承主要依靠（）A.官方推广B.学校教育C.民间艺人D.媒体报道下列关于安塞腰鼓的描述，不正确的是（）A.舞蹈动作刚劲有力B.节奏明快C.被誉为民间文化的瑰宝D.主要在庙会上表演下列哪个作品与《3安塞腰鼓》一样，展现了民间文化的独特魅力？A.《红楼梦》B.《水浒传》C.《西游记》D.《草原》请简述安塞腰鼓的起源和发展。答案：安塞腰鼓起源于我国古代的军事训练，后来逐渐演变成一种民间舞蹈。它源于陕西安塞地区，因此得名。安塞腰鼓具有悠久的历史和丰富的文化内涵，被誉为中国民间文化的瑰宝。请描述一下安塞腰鼓的表演形式。答案：安塞腰鼓的表演形式独特，舞者腰挂腰鼓，手持鼓槌，边舞边击鼓。舞蹈动作刚劲有力，节奏明快，充满了男子汉的阳刚之美。安塞腰鼓表演通常伴随着民歌演唱和唢呐演奏，形成了一种独特的艺术风格。请谈谈你对传统文化传承与发扬的看法。答案：传统文化是一个国家的瑰宝，我们应该尊重和保护传统文化，让更多的人了解和传承传统文化。通过传承和发扬传统文化，我们可以弘扬民族精神，增强民族凝聚力，促进文化多样性和文化创新。请以“我心中的传统文化”为主题，写一篇作文。要求表达自己对传统文化的认识和感受，以及如何传承和发扬传统文化的想法。我心中的传统文化传统文化是一个国家的瑰宝，它承载着历史的沉淀和民族的智慧。在我心中，传统文化是一种独特的艺术，一种深深扎根于人们心中的精神信仰，一种引领我们前行的力量。传统文化的魅力在于它的历史悠久和独特性。我国有着五千年的文明史，留下了丰富的文化遗产。无论是古老的汉字，还是精美的诗词，或是传统的节日，都让我深感骄傲。每当我听到古筝演奏的悠扬旋律，看到京剧的精彩表演，或是品味到传统美食，我都能感受到传统文化的魅力和力量。传统文化的传承和发扬是我们每个人的责任。作为新时代的青年，我们应该了解和尊重传统文化，将其传承下去。我们可以通过学习古代文学作品，了解历史人物的事迹，参与传统节日的庆祝活动，来加深对传统文化的认识。同时，我们