仁爱版英语八年级上册Unit 2 Topic 1《You should see a dentist》（SectionC）说课稿

仁爱版英语八年级上册Unit2Topic1《Youshouldseeadentist》（SectionC）说课稿一.教材分析仁爱版英语八年级上册Unit2Topic1《Youshouldseeadentist》是人教版新目标英语八年级上册的一个组成部分。本节课的主要内容是关于日常生活中的健康问题，通过学习本节课，学生可以了解到看医生的重要性以及如何保持健康。本节课的主要语言点包括情态动词should的用法，以及与健康相关的词汇和表达方式。本节课的目标是通过讨论健康问题，提高学生的口语表达能力，同时也培养了学生的健康意识。二.学情分析我班共有40名学生，他们已经学习了英语一段时间，对于基本的英语语法和词汇有所了解。大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，但也有一部分学生因为各种原因对英语学习有所抵触。学生的英语水平参差不齐，有的学生口语表达能力较强，而有的学生则相对较弱。因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况进行针对性的教学。三.说教学目标本节课的教学目标有三个：知识目标：学生能够掌握情态动词should的用法，以及与健康相关的词汇和表达方式。能力目标：学生能够通过讨论健康问题，提高他们的口语表达能力。情感目标：学生能够培养健康意识，了解看医生的重要性。四.说教学重难点本节课的重难点是情态动词should的用法，以及与健康相关的词汇和表达方式的运用。在教学过程中，我需要引导学生正确使用情态动词should，并鼓励他们运用所学词汇和表达方式进行口语交流。五.说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我将采用任务型教学法和交际型教学法。在教学过程中，我会设计各种任务和活动，引导学生参与其中，通过实践来学习英语。同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过提问学生关于健康的问题，引导学生进入本节课的主题。新课呈现：通过展示图片和视频，介绍与健康相关的词汇和表达方式。课堂活动：设计各种任务和活动，让学生运用所学知识进行口语交流。总结提升：对本节课的内容进行总结，强调情态动词should的用法，以及健康的重要性。课后作业：布置相关的口语作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：情态动词should的用法情态动词should的肯定句结构：主语+should+动词原形情态动词should的否定句结构：主语+shouldn’t+动词原形情态动词should的疑问句结构：should+主语+动词原形与健康相关的词汇和表达方式词汇：牙痛、发烧、感冒、医生、医院等表达方式：Ihaveatoothache./Ihaveafever./Ihaveacold./Youshouldseeadentist./Heisadoctor./Sheworksinahospital.八.说教学评价本节课的评价方式主要有两种：口语评价和作业评价。通过学生在课堂活动中的表现，以及他们完成的作业情况，来评估他们对于情态动词should的用法，以及与健康相关的词汇和表达方式的掌握程度。九.说教学反思在课后，我会对于本节课的教学情况进行反思，思考在教学过程中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法，提高教学效果。同时，我也会听取学生的反馈意见，以便更好地调整教学策略，满足他们的学习需求。知识点儿整理：情态动词should的用法：肯定句结构：主语+should+动词原形否定句结构：主语+shouldn’t+动词原形疑问句结构：should+主语+动词原形与健康相关的词汇和表达方式：词汇：牙痛(toothache)、发烧(fever)、感冒(cold)、医生(doctor)、医院(hospital)等表达方式：Ihaveatoothache.（我牙痛。）/Ihaveafever.（我发烧。）/Ihaveacold.（我感冒。）/Youshouldseeadentist.（你应该去看牙医。）/Heisadoctor.（他是一名医生。）/Sheworksinahospital.（她在医院工作。）日常健康问题的讨论：如何表达身体不适：Ihaveatoothache./Ihaveafever./Ihaveacold.建议去看医生的表达方式：Youshouldseeadentist./Youshouldgotothehospital.询问健康状况的交际用语：Howareyou?/What’sthematterwithyou?/Areyouill?日常健康建议的表达：给出健康建议的句型：Youshould+动词原形健康建议的例子：Youshoulddrinkmorewater.（你应该多喝水。）/Youshouldhaveagoodrest.（你应该好好休息。）/Youshouldseeadoctor.（你应该去看医生。）情态动词should的拓展用法：表示猜测：Hemaybeadoctor.（他可能是一名医生。）表示命令：Youshouldfinishyourhomework.（你应该完成你的家庭作业。）表示建议：Youshouldtrythis.（你应该试试这个。）与健康相关的日常交际用语：询问他人是否需要帮助：Doyouneedhelp?/Isthereanythingwrongwithyou?表达感谢：Thankyouforyourhelp./Thankyouforyourconcern.表达歉意：I’msorrytobotheryou./I’msorryIcouldn’thelpyou.日常英语交际中的礼貌用语：问候语：Goodmorning/afternoon/evening./Hello,howareyou?道别语：Seeyoutomorrow./Goodbye,haveaniceday.表示感谢：Thankyou./Thanksalot.表达歉意：I’msorry./Excuseme.语法知识点：情态动词的用法：can,may,must,should等，表示能力、请求、命令、建议等。一般现在时的用法：主语+动词原形，表示习惯性动作或普遍真理。听力训练：听懂日常健康问题的对话，并能够理解其中的建议和回答。听力材料中涉及到的人物关系：医生与患者、同学之间的关心与建议。口语表达训练：能够用英语描述自己的身体状况，并给出相应的建议。能够用英语进行日常健康问题的交流，并表达自己的观点和感受。通过以上知识点儿的整理，学生能够更好地理解和掌握本节课的内容，提高他们的口语表达能力和听力水平。同时，也能够培养他们的健康意识，让他们了解到日常英语交际的重要性。同步作业练习题：选择题：Youshouldseeadentistifyouhavea(n)________.A.toothacheB.feverC.coldD.alloftheaboveWhichofthefollowingsentencesisnegative?A.Ihaveatoothache.B.Ishouldn’teatsomuchcandy.C.Sheisadoctor.D.Youshouldgotothehospital.Whatshouldyoudoifyouarenotfeelingwell?A.Drinkmorewater.B.Seeadentist.C.Haveagoodrest.D.Alloftheabove.填空题：Ihavea(n)________.Ishouldseeadentist.Sheisa(n)________.Sheworksinahospital.Youshould________ifyouarenotfeelingwell.匹配题：请将下列词汇与相应的表达方式匹配：toothache—-A.Ihaveatoothache.fever—-B.Ihaveafever.cold—-C.Ihaveacold.doctor—-D.Heisadoctor.hospital—-E.Sheworksinahospital.问答题：Whatshouldyoudoifyouhaveatoothache?Canyougivemesomeadviceonhowtokeephealthy?角色扮演：假设你是一名医生，你的朋友生病了，请你用英语给他一些建议。同步作业练习题答案：选择题：D.alloftheaboveB.Ishouldn’teatsomuchcandy.D.Alloftheabove.填空题：toothachedoctorseeadoctor/dentist匹配题：问答题：Ifyouhaveatoothache,youshouldseeadentist.Tokeephealthy,youshouldeatabalanceddiet,exerciseregularly,andgetenoughsleep.角色扮演：示例答案：A:Hi,John.Howareyoufeeling?B:Hi,doctor.Ihaveafeverandacough.A:Oh,I’msorrytohearthat.Youshouldgotothehospitalandseead