《梨子提琴》大班教案

编号：__________《梨子提琴》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《梨子提琴》大班教案目录一、教学内容1.1故事情节简介1.2角色特点分析1.3音乐元素提取二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3讨论环节5.4实践环节六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法调整8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1拓展活动设计9.2延伸话题讨论9.3家庭辅导建议教案如下：一、教学内容1.1故事情节简介《梨子提琴》讲述了一个小鸟和小猪发现一把旧提琴，通过音乐交流与合作的有趣故事。1.2角色特点分析小鸟和小猪，分别代表了不同的音乐理解和表达方式，通过彼此的交流，实现了音乐的和谐。1.3音乐元素提取音阶、节奏、旋律等，结合故事情节进行音乐教学。二、教学目标2.1认知目标理解故事情节，认识不同音乐元素。2.2技能目标能够通过故事，理解并表达音乐的基本元素。2.3情感目标培养对音乐的热爱，增强团队协作意识。三、教学难点与重点3.1教学难点音乐元素的提取和应用。3.2教学重点故事情节的理解，音乐表达的实践。四、教具与学具准备4.1教具准备旧提琴、音乐教材。4.2学具准备学生自带乐器，如口琴、笛子等。五、教学过程5.1导入环节以故事情境引入，展示旧提琴，激发学生兴趣。5.2讲述环节讲解故事情节，引导学生理解故事中的音乐元素。5.3讨论环节分组讨论，学生分享自己带来的乐器，探讨故事中的音乐表达。5.4实践环节分组实践，学生利用自带乐器，尝试演奏故事中的音乐片段。六、板书设计6.1板书内容设计故事情节简介，音乐元素提取。6.2板书形式设计图文结合，生动形象。七、作业设计7.1作业类型实践性作业、思考性作业。7.2作业内容练习演奏故事中的音乐片段，思考音乐元素在故事中的作用。7.3作业要求作业完成情况作为课堂评价的一部分。八、课后反思8.1教学效果评估学生对故事情节的理解，音乐元素的掌握。8.2教学方法调整根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈分析学生对教学内容的喜爱程度，对教学方式的认可度。九、拓展及延伸9.1拓展活动设计组织音乐会，让学生展示自己的才艺。9.2延伸话题讨论音乐在生活中的重要作用。9.3家庭辅导建议家长鼓励孩子多参加音乐活动，培养音乐兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节简介在《梨子提琴》的故事中，小鸟和小猪发现了一把旧提琴，通过音乐的交流与合作，展现了音乐的魔力。教师在教学过程中，需要引导学生深入理解故事情节，从中体会到音乐的魅力。1.2角色特点分析小鸟和小猪分别代表了不同的音乐理解和表达方式，教师需要引导学生认识到这一点，并理解他们通过音乐实现和谐的过程。1.3音乐元素提取音阶、节奏、旋律等音乐元素在故事中得到了充分的展现。教师需要引导学生从故事中提取这些元素，并理解它们在音乐中的作用。二、教学目标2.1认知目标学生能够理解故事情节，认识不同音乐元素。2.2技能目标学生能够通过故事，理解并表达音乐的基本元素。2.3情感目标学生能够培养对音乐的热爱，增强团队协作意识。三、教学难点与重点3.1教学难点音乐元素的提取和应用。学生需要从故事中提取出音乐元素，并能够应用到实际的演奏中。3.2教学重点故事情节的理解，音乐表达的实践。学生需要理解故事情节，并通过实际的演奏，表达出音乐的魅力。四、教具与学具准备4.1教具准备教师需要准备旧提琴，以及音乐教材，以便学生能够直观地感受到音乐的魅力。4.2学具准备学生需要自带乐器，如口琴、笛子等，以便在实践环节中能够进行实际的演奏。五、教学过程5.1导入环节教师可以通过展示旧提琴，引导学生进入故事情境，激发他们的兴趣。5.2讲述环节教师需要详细讲解故事情节，引导学生理解故事中的音乐元素。5.3讨论环节教师可以分组让学生进行讨论，分享自己带来的乐器，并探讨故事中的音乐表达。5.4实践环节教师可以分组让学生进行实践，利用自带乐器，尝试演奏故事中的音乐片段。六、板书设计6.1板书内容设计教师需要在板书中设计故事情节简介和音乐元素提取，以便学生能够清晰地理解教学内容。6.2板书形式设计教师可以选择图文结合的形式，使板书更加生动形象。七、作业设计7.1作业类型教师可以设计实践性作业和思考性作业，以巩固学生对教学内容的理解。7.2作业内容学生需要练习演奏故事中的音乐片段，并思考音乐元素在故事中的作用。7.3作业要求教师需要要求学生在规定时间内完成作业，并将作业完成情况作为课堂评价的一部分。八、课后反思8.1教学效果评估教师需要评估学生对故事情节的理解，音乐元素的掌握情况，以判断教学效果。8.2教学方法调整教师需要根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。8.3学生反馈分析教师需要分析学生对教学内容的喜爱程度，对教学方式的认可度，以了解学生的需求。九、拓展及延伸9.1拓展活动设计教师可以组织音乐会，让学生展示自己的才艺，增强他们对音乐的热爱。9.2延伸话题讨论教师可以引导学生讨论音乐在生活中的重要作用，以拓宽他们的音乐视野。9.3家庭辅导建议教师可以建议家长鼓励孩子多参加音乐活动，培养他们的音乐兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事情节时，要注意语言的生动性和形象性，语调要富有感情，以吸引学生的注意力，并激发他们的想象力。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂的紧凑性。三、课堂提问在讨论环节，可以通过提问的方式引导学生思考，激发他们的思维，同时也可以了解他们对教学内容的理解程度。四、情景导入教案反思一、在讲述故事情节时，语言的生动性和形象性还有待提高，今后我将继续努力，使我的语言更加富有感染力。二、时间分配上，我发现讨论环节的时间有些紧张，导致部分学生没有足够的时间表达自己的观点，下次我会适当调整时间分配，确保每个学生都有机会参与讨论。三、在课堂提问环节，我发现有些学生对问题的理解不够深入，今后我会在提问前更加明确问题的要求，引导学生深入思考。四、情景导入的效果较好，今后我会继续运用这种方式，并结合其他教学方法，提高教学效果。总的来说，我认为本次教学效果较好，学生对故事情节的理解和对音乐元素的掌握都有所提高，但在某些环节上还存在一些问题，我将在今后的教学中进行改进和完善。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事情节简介2.角色特点分析3.音乐元素提取4.教学目标5.教学难点与重点6.教具与学具准备7.教学过程8.板书设计9.作业设计10.课后反思11.拓展及延伸二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成教学任务2.未能达到约定的教学效果3.未按照约定的方式进行教学4.未提供约定的教具和学具5.未进行约定的课后反思和评估三、法律名词及解释：1.教学合同：双方约定进行教学活动的协议2.违约行为：未能履行合同约定的义务3.教学效果：教学活动达到的预期目标4.教具和学具：教学活动中使用的工具和材料四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：时间分配不合理解决办法：提前制定详细的时间表，确保每个环节都有足够的时间进行2.问题：学生参与度不高解决办法：采用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论和实践3.问题：教学内容难以理解解决办法：使用