2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 6我家的好邻居第一课时教案 新人教版

2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大6我家的好邻居第一课时教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024年三年级道德与法治下册第二单元“我在这里长大”的第六课“我家的好邻居”，是新人教版教材。本节课的主要内容围绕着社区的邻居展开，通过学习让学生理解邻里之间的相互关系，懂得尊重和帮助他人，培养良好的社区交往能力。具体内容包括：

1.学习邻居的定义和种类，理解邻里之间的联系。

2.探讨如何与邻居建立良好的关系，包括礼貌待人、互帮互助等。

3.分析现实生活中与邻居相处的案例，引导学生学会处理邻里间的矛盾和冲突。

4.培养学生热爱社区，积极参与社区活动的意识。

教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，通过生动的案例、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的道德素养和法治观念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治学科的四大核心素养进行设计，即：道德素养、法治观念、公民意识和社会责任感。具体目标如下：

1.培养学生的道德素养，让学生学会尊重他人，关爱他人，懂得与邻里之间和谐相处的重要性。

2.增强学生的法治观念，让学生理解法律法规在邻里交往中的重要作用，学会依法维护自己的权益。

3.提升学生的公民意识，培养学生热爱社区，积极参与社区活动的意识，树立良好的社区形象。

4.培养学生的社会责任感，让学生学会关心邻里，主动承担起维护社区和谐稳定的责任。

在教学过程中，教师应注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，从而达到培养学生的核心素养目标。重点难点及解决办法重点：1.理解邻里之间的相互关系及其重要性。2.学会与邻居建立良好关系的方法和技巧。3.培养学生热爱社区，积极参与社区活动的意识。

难点：1.理解并运用法律法规维护邻里关系的和谐。2.学会处理现实生活中邻里间的矛盾和冲突。3.培养学生具备社会责任感，主动承担起维护社区和谐稳定的责任。

解决办法：1.通过生动的案例分析，让学生深入了解邻里关系的重要性，提高学生对邻里之间和谐相处的认识。2.采用小组讨论、角色扮演等教学方法，让学生在实际场景中学会与邻居建立良好关系的方法和技巧。3.组织学生参与社区活动，培养学生的社区参与意识和责任感。4.结合法律法规教育，让学生了解维护邻里关系和谐的法律依据，学会依法维护自己的权益。5.教师引导学生运用理论知识分析现实生活中的邻里矛盾和冲突，提高学生解决实际问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材内容，为学生提供系统的理论知识，让学生了解邻里关系的重要性以及如何与邻居建立良好关系。

2.案例分析法：教师提供生动的邻里案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对邻里关系的问题进行讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等形式，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高课堂氛围。

2.教学软件：运用互动教学软件，如模拟邻里关系的游戏，让学生在实际操作中学会与邻居相处的方法。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟邻里之间的互动情景，让学生在实践中学会处理邻里间的矛盾和冲突。

此外，还可以结合现实生活中的实际案例，让学生深入了解邻里关系的重要性，提高学生对邻里之间和谐相处的认识。通过组织学生参与社区活动，培养学生的社区参与意识和责任感。结合法律法规教育，让学生了解维护邻里关系和谐的法律依据，学会依法维护自己的权益。

在教学过程中，教师应注重引导学生将理论知识与实际生活相结合，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，从而达到良好的教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“邻里关系”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“邻里关系”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“邻里关系”教学目标和“邻里关系”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“邻里关系”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“邻里关系”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“邻里关系”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“邻里交往”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“邻里关系”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“邻里关系”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“邻里关系”重点，强调“邻里关系”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何与邻居建立良好关系”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“邻里关系”知识的应用，提高实践能力。

在“邻里关系”新课呈现结束后，对“邻里关系”知识点进行梳理和总结。

强调“邻里关系”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“邻里关系”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“邻里关系”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“邻里关系”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“邻里关系”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“邻里关系”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“邻里关系”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“邻里关系”内容，强调“邻里关系”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“邻里关系”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解邻里之间的相互关系，认识到邻里关系的重要性，并掌握与邻居建立良好关系的方法和技巧。同时，学生将学会处理邻里间的矛盾和冲突，知道如何在社区中承担责任。

2.能力提升：学生能够运用所学知识分析现实生活中与邻居相处的案例，提高解决实际问题的能力。通过小组讨论、角色扮演等形式，学生的团队合作意识和沟通能力将得到提升。

3.情感态度：学生将培养热爱社区的情感，增强社区参与意识，树立良好的社区形象。同时，学生将学会关心邻里，主动承担起维护社区和谐稳定的责任，增强社会责任感。

4.行为改变：学生在日常生活中将更加注重与邻居的交往，以礼貌待人、互帮互助的态度与邻居建立和谐的关系。在遇到邻里矛盾和冲突时，学生将能够冷静处理，依法维护自己的权益。

5.思维发展：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的分析问题、解决问题的能力将得到锻炼，思维变得更加敏捷和灵活。

6.价值观塑造：学生将树立正确的价值观，认识到邻里和谐对社区生活的重要性，培养良好的道德品质和法治观念。

为了确保学生达到上述学习效果，教师在教学过程中应注重理论与实际相结合，通过生动的案例、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的道德素养和法治观念。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在不同程度上达到学习目标。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕“邻里关系”这一主题展开，旨在帮助学生巩固所学知识，提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

【题目】请你列举三种与邻居建立良好关系的方法。

【答案】与邻居主动打招呼、微笑待人、互相帮助、尊重他人、参与社区活动等。

【解析】此题考查学生对与邻居建立良好关系的方法的理解。通过列举具体的方法，学生能够更加清晰地认识到如何与邻居和谐相处。

例题2：

【题目】当你与邻居发生矛盾时，应该如何处理？

【答案】保持冷静、沟通解释、互相谅解、寻求第三方调解、依法维护自己的权益等。

【解析】此题考查学生在实际生活中处理邻里矛盾的能力。通过回答此题，学生能够学会在面对矛盾时采取合适的处理方式，维护自己的合法权益。

例题3：

【题目】请你谈谈参与社区活动的重要性。

【答案】参与社区活动可以增进邻里之间的感情，提高社区凝聚力，培养良好的社区氛围，促进社区和谐稳定等。

【解析】此题考查学生对参与社区活动重要性的认识。通过回答此题，学生能够理解参与社区活动对于邻里关系和社区发展的重要性。

例题4：

【题目】请列举两个关于邻里之间的积极案例。

【答案】邻居互相帮助解决困难、邻里共同组织活动、互相关心生活琐事等。

【解析】此题考查学生对邻里之间积极现象的观察和了解。通过回答此题，学生能够感受到邻里之间的和谐氛围，激发他们与邻居建立良好关系的积极性。

例题5：

【题目】如果你的邻居侵犯了你的权益，你应该怎么办？

【答案】与邻居沟通协商、寻求第三方调解、依法维护自己的权益等。

【解析】此题考查学生在面对邻里侵权行为时如何维护自己权益的能力。通过回答此题，学生能够学会在邻里交往中保护自己的合法权益。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课学习的“邻里关系”内容，布置相关的课后练习题，包括选择题、判断题、简答题等，以巩固学生对邻里关系的认识和理解。

2.要求学生结合自己的实际生活，写一篇关于“我家的好邻居”的作文，要求描述一位自己熟悉的邻居，并阐述这位邻居对自己的影响和帮助。

3.设计一份调