Lesson 42 Happy Holiday教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Lesson42HappyHoliday教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版英语七年级上册Lesson42HappyHoliday教学设计

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与节日相关的词汇和句子，如“ChristmasEve”、“gift”、“celebrate”等，并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习西方的节日文化，使学生了解和尊重不同国家的文化，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、综合、判断等思维活动，使学生能够归纳总结节日的习俗和活动，提高他们的逻辑思维能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，使学生能够主动获取知识，提高他们的学习策略。学情分析本节课的授课对象为七年级1班的学生，他们已经学习了一定的英语基础知识，对于日常生活中的简单交流已经没有太大的障碍。但是，他们的英语词汇量和语法知识还有待提高，特别是在听力和口语方面，部分学生还存在一定的困难。

在知识方面，学生们已经学习过一些与节日相关的词汇，如“NewYear”、“Easter”等，但对于西方的节日文化，他们了解并不多，这对于本节课的学习会有一定的影响。

在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较强，但听力和口语能力有待提高。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的听力和口语能力，使他们能够更好地理解和运用所学的知识。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和积极性，但部分学生学习习惯不佳，容易受到外界干扰，这对于课堂纪律和教学效果会有一定的影响。

在行为习惯方面，学生们大多数能够按时完成作业，但部分学生作业质量不高，说明他们在学习过程中可能存在一些问题，如学习方法不当、学习态度不端正等。这需要老师在教学中加以引导和纠正。

针对上述学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生的英语基础，选择适当的教学内容和难度，确保他们能够理解和掌握。

2.注重培养学生的听力和口语能力，提高他们的跨文化交际能力。

3.激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

4.加强课堂管理，营造良好的学习氛围，使学生们能够专注于课堂学习。

5.引导学生正确的学习方法和态度，提高他们的学习效率和素质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语七年级上册教材，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以便于更直观地展示和讲解节日的习俗和活动。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合课堂氛围的环境。在教室中设置分组讨论区，以便学生们在课堂上能够进行小组讨论和合作学习。此外，还可以布置一些与节日相关的装饰，如圣诞树、彩灯等，以增加节日的氛围，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放，以便于学生更好地理解和掌握知识。

6.教案和课件：提前准备本节课的教案和课件，确保教学过程的顺利进行。教案中应包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等环节，以便于老师能够有条不紊地进行教学。

7.练习题和作业：准备与本节课内容相关的练习题和作业，以便于学生能够通过练习巩固所学知识，并培养他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道圣诞节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于圣诞节的图片或视频片段，让学生初步感受圣诞节的文化氛围。

简短介绍圣诞节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圣诞节的基本概念、习俗和活动。

过程：

讲解圣诞节的定义，包括其主要习俗和活动。

详细介绍圣诞节的来历、庆祝方式和传统食物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圣诞节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的圣诞节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圣诞节的多样性或文化内涵。

引导学生思考圣诞节对实际生活或学习的影响，以及如何应用圣诞节的文化元素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日的基本概念、习俗、案例分析等。

强调节日文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.节日词汇：圣诞节、圣诞夜、礼物、庆祝、传统等。

2.节日习俗：圣诞树、圣诞袜、圣诞老人、礼物交换等。

3.节日活动：唱歌、跳舞、聚会、装饰等。

4.节日时间：圣诞节前的平安夜、圣诞节当天等。

5.节日食物：圣诞蛋糕、烤火鸡、糖果等。

6.节日意义：团聚、感恩、分享、关爱等。

7.西方节日文化：了解西方节日的起源、发展以及在不同国家的庆祝方式，提高跨文化交际能力。板书设计1.节日词汇板书

-圣诞节Christmas

-圣诞夜ChristmasEve

-礼物gift

-庆祝celebrate

-传统tradition

2.节日习俗板书

-圣诞树Christmastree

-圣诞袜Christmasstocking

-圣诞老人SantaClaus

-礼物交换giftexchange

3.节日活动板书

-唱歌sing

-跳舞dance

-聚会party

-装饰decorate

4.节日时间板书

-平安夜ChristmasEve

-圣诞节当天Christmasday

5.节日食物板书

-圣诞蛋糕Christmascake

-烤火鸡roastedturkey

-糖果candy

6.节日意义板书

-团聚reunion

-感恩gratitude

-分享sharing

-关爱care

7.西方节日文化板书

-节日起源Origin

-发展Development

-庆祝方式Celebrations

板书设计要求：

-目的明确，突出教学重点和难点。

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了，准确精炼，概括性强。

-具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

-字体清晰，颜色搭配合理，便于学生阅读和辨认。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《西方节日的起源与习俗》（介绍圣诞节、复活节等西方节日的起源、发展以及习俗）

-《圣诞节的演变》（探讨圣诞节在不同国家的庆祝方式和文化意义）

-《节日食品的文化内涵》（探讨圣诞蛋糕、烤火鸡等节日食品的起源和象征意义）

视频资源：

-《圣诞节的庆祝活动》（展示圣诞节期间的庆祝活动，如圣诞市场、灯光秀等）

-《走进西方家庭过圣诞》（展示西方家庭在圣诞节的日常生活和传统习俗）

-《圣诞老人的真实存在？》（探讨圣诞老人的起源和象征意义）

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解西方节日的文化内涵和习俗。学生可选择阅读材料或观看视频资源，进行深入研究和思考。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答