2024-2025学年高中物理 第五章 抛体运动 第三节 实验：探究平抛运动的特点教案 新人教版必修第二册

2024-2025学年高中物理第五章抛体运动第三节实验：探究平抛运动的特点教案新人教版必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版物理必修第二册第五章“抛体运动”的第三节实验课，内容主要包括“探究平抛运动的特点”。通过本节课的学习，学生需要掌握平抛运动的基本概念，了解其在实际生活中的应用，并能够通过实验探究平抛运动的特点。

本节课与课本内容紧密相关，通过实验探究，使学生对平抛运动有更深入的理解。在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题。同时，注重培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

在课程设计上，要充分考虑学生的年级特点和知识水平，确保教学内容的深度适宜。通过本节课的学习，使学生在掌握平抛运动基本知识的基础上，提高对物理学科的兴趣和自信心。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括科学思维、科学探究和科学态度。通过实验探究平抛运动的特点，学生将学会运用科学思维方法分析问题，提高实验操作和观察能力，培养勇于探究、勤于思考的科学探究精神。同时，通过小组合作交流，培养团队协作意识和沟通能力，树立正确的科学态度。在教学过程中，注重引导学生关注物理知识在实际生活中的应用，提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修第一册中关于运动的描述、速度、加速度等基本概念，以及对物体运动状态的改变有了一定的理解。此外，学生还应该具备一些基本的实验操作技能，如使用刻度尺、计时器等实验工具。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对物理学科的兴趣普遍较高，尤其是实验课。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的物理概念。在学习风格上，学生大多习惯于课堂听讲和笔记，部分学生对实验操作和小组合作学习更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解平抛运动的概念和特点方面，学生可能会对竖直方向和水平方向运动的合成与分解产生困惑。此外，在实验操作过程中，学生可能对如何准确测量和记录数据存在困难。同时，部分学生可能对实验结果的分析与解释缺乏经验，导致无法深入理解平抛运动的规律。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作法相结合的教学方法。在讲授平抛运动的基本概念时，运用讲授法进行知识传授；实验环节，运用实验法让学生亲身体验和观察平抛运动的特点；讨论环节，运用讨论法引导学生深入探讨平抛运动的规律；小组合作环节，运用小组合作法培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入新课：通过播放平抛运动在体育比赛中的应用视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

b.讲授基本概念：教师运用PPT展示平抛运动的相关图片和示意图，配合讲解，使学生初步了解平抛运动的概念。

c.实验操作：学生分组进行实验，测量平抛运动的轨迹和落地时间等数据。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

d.数据处理与分析：学生运用PPT或Excel等工具处理实验数据，分析平抛运动的规律。

e.讨论与交流：学生分小组进行讨论，分享实验结果和心得体会，总结平抛运动的特点。

f.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调平抛运动在实际生活中的应用，并给出一些拓展问题，激发学生的思考。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师制作精美的PPT，展示平抛运动的基本概念、示意图、实验步骤等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.视频：播放平抛运动在体育比赛中的应用视频，引导学生关注物理知识与实际的联系。

c.实验器材：准备必要的实验器材，如刻度尺、计时器、小球等，确保实验的顺利进行。

d.在线工具：引导学生运用在线工具（如Excel）处理实验数据，培养学生的数据处理能力。

e.教学资源库：提供与平抛运动相关的教学资源，如学术论文、科普文章等，供学生自主学习和拓展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《抛体运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过抛掷物体的情景？”比如，投掷篮球、足球等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抛体运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抛体运动的基本概念。抛体运动是物体在重力作用下，沿着抛出方向进行的运动。它涉及到水平方向和竖直方向的运动合成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抛体运动在实际中的应用，比如投掷标枪、跳伞运动员的轨迹等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调水平方向和竖直方向运动的合成与分解这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抛体运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抛体运动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“抛体运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了抛体运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对抛体运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括一篇关于抛体运动在航天领域的应用的文章和一篇介绍抛体运动在体育比赛中的运用的文章。这些材料将帮助学生更深入地了解抛体运动的相关知识和实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以尝试解答一些与抛体运动相关的思考题，如：如何计算抛体运动的轨迹和落地位置？抛体运动的速度和角度对轨迹有什么影响？

3.学生还可以进行一些与抛体运动相关的实践活动。例如，他们可以自己动手制作一个抛体运动模型，观察和记录其运动轨迹和落地时间。或者，他们可以邀请一些专业人士来讲解抛体运动的相关知识，并进行实地观察和体验。

4.此外，学生还可以利用网络资源，如在线视频和学术文章，来进一步了解抛体运动的相关知识和研究。他们可以通过观看一些抛体运动的教学视频，来加深对抛体运动的理解和掌握。或者，他们可以阅读一些学术文章，了解抛体运动的最新研究成果和发展趋势。

5.最后，学生可以尝试将抛体运动的相关知识应用到实际生活中。例如，他们可以观察和分析一些实际生活中的抛体运动现象，如投掷标枪、投篮等。或者，他们可以尝试设计和优化一些与抛体运动相关的实际问题，如设计一个更准确的投掷器，或者优化一个抛体运动的路径等。通过这些拓展和延伸活动，学生将能够更好地理解和应用抛体运动的相关知识，提高他们的物理学科素养和实际应用能力。内容逻辑关系①知识点的引入与概念的建立

-通过生活中的实例（如投掷物体）引出抛体运动的概念。

-解释抛体运动是在重力作用下的运动，且运动方向与初速度方向垂直。

-强调抛体运动的特点，包括水平方向和竖直方向运动的合成。

②理论分析与实际应用的结合

-通过PPT展示抛体运动的基本理论，包括运动方程和轨迹计算。

-利用实际案例（如运动员投掷标枪）来展示抛体运动在体育比赛中的应用。

-讨论抛体运动在工程和技术领域的实际意义，如火箭发射等。

③实验操作与结果分析

-设计实验步骤，包括抛体运动的演示和数据收集。

-指导学生如何正确测量和记录实验数据，如水平位移、垂直位移和时间。

-分析实验结果，引导学生理解水平方向和竖直方向运动的关系，以及重力对运动轨迹的影响。

板书设计应包含以下要素：

-抛体运动的定义及其特点

-抛体运动的运动方程或基本公式

-实验步骤、数据收集和分析方法

-抛体运动在实际中的应用示例教学反思与改进今天在课堂上，我讲授了抛体运动的理论，并进行了实验操作。课后，我设计了反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在理解抛体运动的基本概念上存在一定的困难。在实验操作中，有些学生对如何准确测量和记录数据存在困惑。因此，我计划在未来的教学中，增加一些实例和图解，帮助学生更好地理解抛体运动的概念和特点。同时，我也会提供更详细的实验指导，帮助学生掌握实验操作的方法和技巧。

其次，我发现在实验环节中，有些学生的参与度不高。这可能是因为实验操作不够有趣，或者实验难度较大。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计一些更具互动性和趣味性的实验活动。例如，可以设计一些简单的实验游戏，让学生在游戏中学习和理解抛体运动的规律。

最后，我发现有些学生在课堂上注意力不集中，这可能是因为课堂内容过于枯燥或教学方式单一。为了提高学生的注意力，我计划在未来的教学中，采用更多样化的