2023四年级语文上册 第二单元 7 呼风唤雨的世纪说课稿 新人教版

2023四年级语文上册第二单元7呼风唤雨的世纪说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《呼风唤雨的世纪》选自四年级语文上册第二单元，本篇文章通过生动的比喻和丰富的事例，向学生展示了二十世纪科技发展的巨大成就。文章采用夹叙夹议的写作手法，将抽象的科技概念具体化、生动化，既符合四年级学生的认知水平，又激发了他们对科学的兴趣和好奇心。课程内容与课本紧密联系，旨在引导学生通过课文学习，了解科技发展对人类生活的影响，培养他们热爱科学、探索未知的情感态度，同时提高学生的语文素养和思维能力。通过本课学习，学生将深入理解课文的内涵，增强对科技进步的认识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析《呼风唤雨的世纪》一课的核心素养目标主要围绕语文素养、科学素养及人文素养展开。通过本课学习，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.提升语文素养：学生能够通过阅读、理解、感悟课文内容，掌握文章的写作特色和表达技巧，提高语言表达能力，培养文学鉴赏能力。

2.培养科学素养：学生能够了解二十世纪科技发展的主要成就，认识到科技进步对人类生活的影响，激发探索科学奥秘的兴趣，培养创新精神和实践能力。

3.强化人文素养：学生通过学习课文，感受科学家们为人类福祉付出的努力，培养关爱他人、尊重生命的价值观，提高社会责任感和历史使命感。

4.提高思维素养：学生能够运用批判性思维分析课文内容，形成自己的观点，学会从多角度、多维度看待问题，培养逻辑思维和辩证思维能力。

5.增强跨学科素养：学生能够将语文、科学、历史等学科知识相互融合，形成综合性的知识体系，提高解决问题的能力。学情分析本节课的教学对象为四年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已掌握一定的语文基础知识，如词汇、语法、句子结构等，但在文章深层含义的理解和挖掘上仍有待提高。

-学生对科技发展的概念有一定的了解，但大部分学生对二十世纪科技成就的具体内容知之甚少。

-学生在历史、地理等学科方面的知识有限，对科技进步与社会发展的联系认识不足。

2.能力层面：

-学生的阅读理解能力已初步形成，但部分学生在分析、归纳、总结方面存在困难。

-学生具备一定的信息搜集和整理能力，但自主探究和合作学习的能力尚需培养。

-学生的口头表达和书面表达能力参差不齐，部分学生需要加强语言组织和运用。

3.素质层面：

-学生对新鲜事物充满好奇心，但部分学生对科学知识的兴趣不足，需要激发和引导。

-学生具备一定的团队合作意识，但在实际操作中，沟通协调能力有待提高。

-学生在道德品质方面表现良好，尊重师长、关爱同学，但在关爱社会、关注环境等方面需要加强。

4.行为习惯：

-学生课堂纪律良好，能遵守教学规定，但部分学生注意力容易分散，需要教师适时提醒。

-学生学习习惯各异，部分学生缺乏自主学习意识，依赖教师指导。

-学生课外阅读量不足，对知识面的拓展和思维能力的提高造成一定影响。

对课程学习的影响：

1.学生在知识层面的不足，导致对课文内容深层含义的理解存在困难。因此，教师在教学过程中需要适当补充相关背景知识，引导学生深入思考。

2.能力方面的差异，要求教师在教学过程中采取分层教学，针对不同能力水平的学生制定合适的教学策略，提高他们的学习效果。

3.素质方面的特点，要求教师在教学中关注学生的兴趣培养，激发他们对科学的热情，同时强化团队合作和沟通能力的训练。

4.行为习惯方面的问题，需要教师在课堂上加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都提前准备好四年级语文上册第二单元的教材，包含《呼风唤雨的世纪》一文。

-教师需准备课文相关的教学参考书、教案和教学设计，以便在课堂上提供必要的指导。

2.辅助材料：

-收集并整理与二十世纪科技发展相关的图片、图表和资料，用于展示科技进步的重要里程碑。

-筛选科技发展对生活影响的小故事或实例，以视频或图文形式呈现，增强学生对科技影响的认识。

-准备科学家访谈视频、纪录片片段，让学生了解科学家的研究和探索过程。

-收集一些具有代表性的科技产品或模型的图片，如电脑、手机、航天器等，帮助学生直观感受科技的发展。

3.实验器材：

-如果课程中包含简单的科学实验，如展示简单电路的工作原理，需提前准备实验所需的电池、电线、小灯泡等。

-确保实验器材的安全性，进行预实验，检查器材的完整性和适用性。

-准备实验操作指南和安全须知，指导学生正确进行实验操作。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的学习区域，如阅读区、讨论区、展示区等。

-在讨论区配置桌椅，便于学生进行小组合作学习。

-在展示区设置黑板或展示板，供学生展示学习成果。

-在教室适当位置布置科技发展时间轴，以视觉形式呈现科技发展的历史进程。

-确保教室的光线和通风良好，为学生创造一个舒适的学习环境。

5.其他资源：

-准备网络资源链接，如科学博物馆网站、科技教育平台等，以便学生在课后进行自主学习和探索。

-准备书籍、杂志等纸质资源，供学生在课堂上翻阅或课后借阅。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“呼风唤雨的世纪”主题的兴趣，激发其探索科技发展的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道二十世纪是如何成为一个呼风唤雨的世纪吗？科技是如何改变我们的生活的？”

展示一些关于二十世纪科技发展的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力和影响力。

简短介绍二十世纪科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《呼风唤雨的世纪》中涉及的基本概念、科技成就和影响。

过程：

讲解课文的背景，包括二十世纪的主要科技成就。

详细介绍课文中提到的关键技术，如计算机、互联网、航天技术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解这些技术是如何影响并改变人类生活的。

3.科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技发展案例进行分析，如手机的演变、互联网的普及等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技进步的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二十世纪科技发展的基本概念、案例分析等。

强调科技在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《呼风唤雨的世纪》的读后感或科技发展报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读与二十世纪科技发展相关的书籍，如《人类简史》、《未来简史》等，了解科技对人类社会发展的深刻影响。

-引导学生参观科技馆、博物馆，实地感受科技产品的魅力，了解科技发展的历程。

-鼓励学生观看科技发展相关的纪录片，如《走进科学》、《探索发现》等，拓展知识视野。

-提供科学家传记、科技发展大事记等资料，帮助学生了解科学家们的研究历程和贡献。

-收集科技领域的新闻、杂志文章，让学生了解当前科技发展的动态和趋势。

2.拓展建议：

-建议学生利用图书馆、书店等资源，深入了解课文中提到的科技成就，如计算机、互联网、航天技术等，掌握它们的发展历程和应用领域。

-鼓励学生开展科技小制作、小发明活动，培养学生的创新精神和实践能力。

-引导学生关注生活中的科技现象，学会用批判性思维分析科技发展的利弊，提高学生的社会责任感。

-组织学生参加科技竞赛、科普讲座等活动，激发学生对科学的兴趣，提升学生的科学素养。

-鼓励学生进行跨学科学习，将语文、数学、科学等学科知识相结合，探讨科技对各个领域的影响。

在教学过程中，教师应关注学生的兴趣和需求，适时提供拓展资源和建议，帮助学生深入理解教材内容，提高学生的综合素养。同时，教师还需关注学生的个性化发展，引导学生在拓展学习过程中发挥自己的特长和潜能。通过丰富多样的拓展学习，使学生真正感受到科技发展的魅力，培养他们热爱科学、探索未知的精神。典型例题讲解1.例题1：

题目：请用课文中的内容，描述二十世纪科技发展对我们生活的影响。

解答：

二十世纪科技发展极大地改变了我们的生活。计算机和互联网的普及使信息传播更加迅速，我们可以随时随地获取所需信息。航天技术的发展让我们能够探索宇宙，甚至登陆月球。此外，医疗科技的进步延长了人类的寿命，改善了生活质量。总之，科技发展让我们的生活变得更加便捷、舒适和美好。

2.例题2：

题目：请结合课文，谈谈科技发展对社会发展的推动作用。

解答：

科技发展对社会发展的推动作用不可忽视。首先，科技发展促进了经济增长，新兴产业不断涌现，为人们提供了更多的就业机会。其次，科技发展改善了人们的生活质量，例如医疗科技的进步使得许多疾病得以治愈，提高了人们的健康水平。此外，科技发展还推动了教育、文化等领域的进步，促进了社会的全面发展。

3.例题3：

题目：请用课文中的例子，说明科技进步是如何改变人类生活方式的。

解答：

科技进步改变了人类的生活方式。例如，计算机和互联网的普及使人们可以在线购物、远程办公、在线学习等，极大地便利了人们的生活。另外，智能手机的出现使人们可以随时随地与他人沟通交流，极大地改变了人们的社交方式。科技的发展还推动了交通工具的进步，高铁、飞机等高速交通工具的出现使人们的出行更加便捷。

4.例题4：

题目：请结合课文，谈谈科技发展对教育的影响。

解答：

科技发展对教育产生了深远的影响。首先，科技发展推动了教育资源的共享，网络课程、在线教育平台等使优质教育资源得以惠及更多地区和人群。其次，科技发展促进了教学方法的创新，如虚拟现实、人工智能等技术在教育领域的应用，为学生提供了更加生动、直观的学习体验。此外，科技发展还推动了教育评价方式的改革，例如在线测试、数据分析等技术的应用，有助于更准确地评估学生的学习情况。

5.例题5：

题目：请结合课文，谈谈科技发展对环境保护的意义。

解答：

科技发展对环境保护具有重要意义。首先，科技发展推动了清洁能源的开发和利用，如太阳能、风能等，有助于减少对传统能源的依赖，降低环境污染。其次，科技发展促进了环境保护技术的创新，如污染物处理、废物回收利用等，有助于改善环境质量。此外，科技发展还推动了环保意识的提高，例如通过社交媒体、网络平台等传播环保理念，引导人们养成绿色低碳的生活方式。内容逻辑关系-①计算机和互联网的普及

-②航天技术的发展

-③医疗科技的进步

2.科技发展对人类生活的影响：

-①信息传播的加速

-②交通工具的进步

-③生活质量的提高

3.科技发展对社会发展的推动作用：

-①经济增长

-②教育、文化等领域的进步

-③社会全面发展

4.科技发展对环境保护的意义：

-①清洁能源的开发和利用

-②环境保护技术的创新

-③环保意识的提高

板书设计：

```

二十世纪科技发展的主要成就

①计算机和互联网的普及

②航天技术的发展

③医疗科技的进步

科技发展对人类生活的影响

①信息传播的加速

②交通工具的进步

③生活质量的提高

科技发展对社会发展的推动作用

①经济增长

②教育、文化等领域的进步

③社会全面发展

科技发展对环境保护的意义

①清洁能源的开发和利用

②环境保护技术的创新

③环保意识的提高

```教学反思与总结回顾整个教学过程，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面有以下得失和经验教训：

1.在导入新课环节，通过提问和展示相关图片或视频，成功引起了学生对“呼风唤雨的世纪”主题的兴趣，激发了他们的探索欲望。

2.在课文基础知识讲解环节，通过讲解课文背景和关键技术，帮助学生理解了科技发展的基本概念和重要性。

3.在科技发展案例分析环节，通过分析具体案例，让学生深入了解了科技发展的特性和重要性，并引导学生思考科技对实际生活的影响。

4.在学生小组讨论环节，通过分组讨论和课堂展示，培养了学生的合作能力和表达能力。

5.在课堂小结环节，简要回顾了本节课的学习内容，并强调了科技发展的重要性和意义。

教学总结：

本节课的教学效果总体良好，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步：

1.学生对二十世纪科技发展的基本概念、组成部分、应用领域有了更清晰的认识和理解。

2.学生通过案例分析，深入了解了科技发展对人类生活和社会发展的影响，提高了他们的科技素养。

3.学生在小