浙江省慈溪市部分学校2023学年高三下学期开学测试日语试题

慈溪市部分学校2023学年第二学期高三开学测试日语试题卷考生注意：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分）第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分）例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.６か月✓B.９か月C.12か月1.女の人は男の人にいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.3500円 B.4500円 C.5000円【答案】C【解析】【分析】女:こちらの日本語の文法と会話の本を買いたいですが、おいくらですか。男:この本は2,500円で、この本は1,500円です。女:あの本は1,000円ですか。あれもください。【详解】原文提到，女人共买三本书，一本2500日元，一本1500日元，一本1000日元。共付给男人5000日元。故选C。2.女の人はカナダへ何回行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.一回もない B.二回 C.三回【答案】A【解析】【分析】女:来週、カナダに行くの。男:何をしに行くの?女:スキーをしに行くわ。男:カナダのスキー場は本当によくて、僕は3回も行った。吉村はカナダへ行ったことがある?女:初めてだよ。【详解】原文提到，女人一次也没有去过加拿大，接下去是第一次去。故选A。3.道路工事は何日間やりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.今日だけ B.一週間ぐらい C.1か月【答案】B【解析】【分析】女:道が込んでいますね。男:今日から、道路工事を行うらしいです。女:いつまでですか。男:何日間かやるらしいです。一週間はかかるでしょう。【详解】原文提到，修路要修一周左右。故选B。4.女の人はなぜ眠れませんでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.疲れていたから B.発表会があるから C.コーヒーを飲んだから【答案】C【解析】【分析】男:相当疲れた顔をしていますね。女:昨日、全然眠れませんでした。男:今日の発表会が心配でしたか。女:実は、コーヒーを5杯も飲んでしまって……【详解】原文提到，女人睡不着因为喝了很多咖啡。故选C。5.女の人は銀行へ何をしに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.お金を入れに行く B.お金を借りに行く C.お店を出しに行く【答案】B【解析】【分析】女:明日、銀行に行きます。男:貯金ですか。女:いえ、借金です。実は、駅前で小さなラーメン店を出すことになって……【详解】原文提到，女人去银行是去借钱。故选B。6.男の人はこの後どのボタンを押しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.緑色のボタン B.赤色のボタン C.黄色いボタン【答案】A【解析】【分析】男:このボタンは何ですか。女:この緑のは、スタートボタンです。男:この赤のは、何ですか。女:停止ボタンです。隣の黄色いのは、壊れています。男:今、スタートボタンを押してもいいですか。女:はい、どうぞ。【详解】原文提到，男士在这之后要按开始按钮，开始按钮是绿色的纽扣。故选A。7.日本の若者たちが車を持たない理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.環境にいいから B.お金がかかるから C.要らないから【答案】B【解析】【分析】女:中国では、最近、車が相当増えていますね。日本はどうですか。男:日本は、以前より減っています。女:環境保護のためですか。男:それより、今の若者たちは、車を持ちたくないそうです。女:地下鉄やバスがもっと便利だからですか。男:車を持つと、お金が掛かり過ぎるからだそうです。【详解】原文提到。日本的年轻人没有车是因为买车要花很多钱。故选B。第二节（共8小题，每题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.女の人は来月どこに行きますか。A.アメリカ B.ドイツ C.イタリア9.女の人は誰にガイドしてもらいたいですか。A.姉 B.男の人 C.男の人の友人【答案】8.B9.C【解析】【分析】女:旅行に行きたいなあ。男:イタリアはお勧めだよ。女:ドイツへ行ってみたい。男:知り合いでもいるの?女:姉はドイツにいるけど、仕事が忙しくて……男:わたしの友人はアメリカ人で、卒業してからずっとドイツでガイドをしているよ。女:紹介して、来月のお盆休みに行く。【8题详解】原文提到，女人下个月要去德国。故选B。【9题详解】原文提到，女人想请男人的朋友做导游。故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.女の人は何人家族ですか。A.3人 B.4人 C.5人11.男の人のお母さんはどこで働いていますか。A.小学校 B.中学校 C.大学【答案】10.C11.A【解析】【分析】男:いい映画でしたね。女:ええ、中国の家族を思い出しました。男:李さんは何人家族ですか。女:両親と兄が二人います。佐藤さんは?男:4人です。父は大学の先生で、母は小学校で国語を教えています。妹はまだ中学生です。【10题详解】原文提到，女人家里有父母和两个哥哥，共5口人。故选C。【11题详解】原文提到，男人的母亲在小学教国语。故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.男の人はこれから何をしますか。A.地下鉄に乗って、バスに乗り換えるB.バスに乗って、三つ目のバス停で降りるC.歩いて公園へ行く13.図書館はどこにありますか。A.公園の前 B.公園の向こう C.公園の中【答案】12.B13.C【解析】【分析】女:はい、中央図書館です。男:もしもし、ちょっと道に迷ってしまったんですが。女:今、どちらにいらっしゃいますか。男:地下鉄の誉田駅前です。女:それなら、2番のバスに乗って、図書館前で降りてください。三つ目のバス停です。それから、バス停の前に、公園があります。図書館は公園の中の白い建物です。【12题详解】原文提到，男人接下来要坐巴士，在第三个车站下车。故选B。【13题详解】原文提到，图书馆在公园中间。故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.女の人はなぜお父さんを日本へ誘いましたか。A.美しい桜のある町を見せたかったからB.ゴミのない町を見せたかったからC.感動してもらいたかったから15.女の人の父親は日本に対する印象はどうでしたか。A.美しい B.清潔だ C.楽しい【答案】14.A15.B【解析】【分析】女:わたしは以前から、4月に日本に遊びに来ないかと父親を誘っていたのですが、今年、それがやっと実現しました。桜の美しい季節に、日本のきれいな町を楽しんでもらいたかったのです。しかし、父の記憶に一番残ったのは、違うきれいでした。ゴミはほとんど見当たらない、日本の町に相当感動したようです。【14题详解】原文提到，女人邀请父亲去日本是因为想让父亲看到一个有美丽樱花的城市。故选A。【15题详解】原文提到，女人的父亲对日本的印象是干净整洁。故选B。第二部分：日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.あのう、田中さんって、そこの丸い顔している方なんですか。A.は B.が C.で D.を【答案】D【解析】【详解】句意：那个，田中先生，就是那里长着一张圆脸的人吗？本题考查句型的用法。「～をしている」表示带有的某种外部特征。根据题意可知。故选D。17.私は飛行機弱いですから、今度船で行くことにしました。A.が B.で C.に D.を【答案】C【解析】【详解】句意：我不擅长坐飞机，所以这次决定坐船去本题考查助词的用法。「に」表示评价基准。「が」表示主语。「で」表示动作的场所。「を」表示他动词宾语。根据题意可知，是在飞机上这方便比较弱项。故选C。18.来週、運動場サッカーの試合があると聞きました。A.に B.を C.で D.が【答案】C【解析】【详解】句意：我听说下周在运动场有足球比赛。本题考查助词。「に」表示事物存在或静态的动作、作用的场所、位置；「を」表示他动词所带的宾语；「で」表示某事发生的场所；「が」用来提示主语。故选C。19.昨日、妹と一緒に母プレゼントを買いに行きました。A.がの B.にの C.への D.での【答案】C【解析】【详解】句意：昨天和妹妹一起买了给母亲的礼物。本题考查助词与「の」的叠加使用。「への」给到…的，去往…的…；「での」在…的…。没有「にの・がの」的形式，本题为给妈妈的礼物，故选C。20.彼は立っていることができない疲れています。A.こそ B.ほど C.さえ D.など【答案】B【解析】【详解】句意：他累到不能站起来的程度。本题考查副助词的用法。「こそ」接在名词、副词、接续词、助词等后面，起提示和强调作用,相当于汉语的“唯有、才、正是”的意思；「ほど」表示程度、大概的数量、比较等；「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本来周日应该是休息的，但是竟然不能休息）；「など」表示不完全列举，经常以「～や～など」的搭配出现。本题为疲惫的程度，故选B。21.知っている知らないと言いました。A.くせに B.ながら C.さえ D.ぐらい【答案】A【解析】【详解】句意：明明知道，却说不知道。本题考查助词用法。「くせに」表示后项内容与前项的情况不相符合。与“のに”意思相同，意为“可是……；却……”。主要用于人。「ながら」接在动词去ます形后，表示同时进行的两个动作、前后的转折关系。B接续不正确。「さえ」表示低程度极端举例。意为“连……也……”。「ぐらい」表示程度低，含有轻视语气。根据句意以及接续，故选A。22.これは本当に簡単なので、ちょっと考えてみるで分かるでしょう。A.かた B.ほど C.だけ D.まで【答案】C【解析】【详解】句意：这个真的非常简单，只要尝试着思考一下就会明白。本题主要考查副助词的用法。「だけで」：只...就...，仅...就...。ABD后不能加「で」。根据题意，只要稍微思考一下就会明白。故选C。23.夏休みに、兄は北海道へ旅行に行きようだけど、僕は沖縄に行きたいんだ。A.ほしい B.ほしがる C.たい D.たがる【答案】C【解析】【详解】句意：这个暑假，哥哥好像要去北海道旅行，但我想去冲绳。本题考查句型。「～は～がほしい」：表示第一二人称想要某物。「～は～をほしがる」：表达第三人称想要某物。「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事；当询问、推测他人的希望或表示传闻、假定、疑问、说明等意思时，「たい」也可以用于第三人称。「～は～を动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事。故选C。24.先生に聞いて()どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。A.みたら B.みるなら C.みても D.みると【答案】A【解析】【详解】句意为“去问问老师怎么样？一定能收获好的建议。”本题考查句型含义及用法。「～たらどうですか」前接动词「た」形，表示建议对方采取某种行动，意为“如果…怎么样”。B、C、D三项均不能构成正确句型，可排除。故选A。25.この前、天井を掃除としたら、転んでしまった。A.する B.した C.しよう D.したい【答案】C【解析】【详解】句意：前几天想要打扫天花板，摔倒了。本题考查句型。「～ようとする」：想要做……；「～は～动词去ます形＋たい」：表达想要做某事。故选C。26.ちょっと私に見せてください。うーん，この色はあなたにちょっと合わない＿＿＿ね。A.そうだ B.ようだ C.らしいだ D.のみたい【答案】B【解析】【详解】句意为‘请给我看一下，嗯~，这个颜色好像不太合适你。’。本题考查样态的用法。「简体形+そうだ」表示传闻，译为“听说”；「ようだ」表示主观感觉的推测；「らしい」表示有根据的推测，简体形时后面不接だ；「动词简体形+みたいだ」表示比喻、推测等，本题接续不对。故选B。27.船は見ているうちに、その姿はだんだん霧の中で消えて。A.きた B.いった C.みた D.いた【答案】B【解析】【详解】句意：船看着看着其身影渐渐消失在了雾中。本题主要考查补助动词。「てくる」：由远及近的移动；「ていく」：由近及远的移动，直到消失；「てみる」：尝试做某事；「ている」：正在进行；根据题意，船消失在了雾中，由近及远直到消失。故选B。28.李さんも飲んでばかり()、どんどん食べましょう。A.なく B.いなく C.いないで D.いなくて【答案】C【解析】【详解】句意：小李也别光喝，多吃点吧。本题考查句型。「Vてばかりいる」表示“不断地……，一个劲的……”，用于负面、消极的事情。「なくて」表示前面的事情是后面事情的原因、理由。后续不能接劝诱、请求等表示说话人主观意志的词句。「ないで」表示不做前项而做后项。根据题意，故选C。29.あの人はいつも変なことを言って、みんなに＿＿＿。A.笑われた B.笑わせた C.笑わせられた D.笑った【答案】A【解析】【详解】句意：那个人总是说些奇怪的话，所以被大家笑话。本题考查动词的被动态。「笑う」笑，ABC分别问被动态，使役态，使役被动态。根据句意，本题为被大家嘲笑，需要使用被动的含义。故选A。30.昨日、友達の結婚式で、普段歌が下手な私まで、歌を3曲しまいましたA.歌わせて B.歌わされて C.歌われて D.歌ってくれて【答案】B【解析】【详解】句意：昨天，在朋友的婚礼上，连平时不擅长唱歌的我，也被逼唱了三首歌。本题考查使役被动态。「歌う」唱歌，他动词，ABC分别为使役态、使役被动态、被动态，本题为被强迫唱歌，属于使役被动态的用法；「～は～に～てくれる・くださる」表示别人为我或者我这一方的人做某事。故选B。31.頑張っても明日までに単語を全部覚えてことができないだろう。A.ある B.おく C.みる D.しまう【答案】D【解析】【详解】句意：即使再怎么努力，明天前把所有单词背完是根本不可能的吧。本题考查「てしまう」表示动作的完成体，常常带有遗憾，懊悔的心情。「てある」表示动作，行为结果的存续状态。「ておく」表示为了某事提前做准备。「てみる」表示尝试做某事。故选D。32.たとえ難しくても、勇気を出して自分でやっことは大事だと思っています。A.てくる B.てみる C.てある D.ておく【答案】B【解析】【详解】句意：无论有多困难，鼓起勇气自己尝试去做是很重要的。本题考查补助动词的用法。「てくる」：表示过去到现在的动作持续或变化、新事物的出现等；「てみる」：尝试做……；「てある」：表示有意进行的动作结果的存续；「ておく」：事先准备做……。根据题意是无论有多困难，鼓起勇气自己尝试去做是很重要的。强调自己尝试做看看。故选B。33.私は薄いお茶より()お茶のほうが好きです。A.つよい B.こい C.おもい D.ふかい【答案】B【解析】【详解】句意：比起淡茶，我更喜欢喝浓茶。本题考查形容词词义。「つよい」意为“强壮的”；「こい」意为“深、浓”；「おもい」意为“重的”；「ふかい」意为“深的”。根据句意此处应该选「こい」。故选B。34.彼はが広いですから、どんなことに遭っても、うまくいきますね。A.顔 B.口 C.腕 D.頭【答案】A【解析】【详解】句意：他的面很广，不管遇到什么事，都能顺利进行。本题考查惯用语。「顔が広い」面子广、交友广。故选A。35.日曜日は弟の誕生日なので、金魚を3買いました。A.匹 B.頭 C.羽 D.枚【答案】A【解析】【详解】句意：星期天是弟弟的生日，买了三只金鱼。「匹」用于计算狗、猫、鱼、虫等小动物。「頭」用于计算牛、马等大型的动物。「羽」用于计算鸟、兔、家禽等小动物。「枚」用于计算扁平或薄长的物体。如：纸张、邮票、盘子、衬衫等。根据句意，故选A。36.おもしろい＿＿＿＿、私が今教えている学生は、昔お世話になった先生の子供さんだ。A.ものだから B.ことに C.ことだから D.ものに【答案】B【解析】【详解】句意：有趣的是，我现在教的学生是以前关照过我的老师的孩子。本题考查句型用法。「ものだから」表示陈述理由，常用于表示个人的解释，辩解的场景。“因为～”。「ことに」前面多接表示感情的词语，如「驚いた、困った、うれしい、残念な」等，表示“令人～的是”。「ことだから」一般接在人物名词后，表示说话人通过对某人性格特征的了解，做出的某种判断，“因为是～”。「ものに」的形式不存在。根据题意，故选B。37.論文作成のため、町中で()を行う。A.アルバイト B.アドバイス C.アンケート D.アイディア【答案】C【解析】【详解】句意：了写论文，在镇上进行问卷调查。本题考查外来语。「アルバイト」打工，兼职。「アドバイス」建议。「アンケート」问卷调查。「アイディア」主意，想法。根据题意，故选C。38.彼女はいつも優しいから、そんなひどいことを言うがない。A.べき B.はず C.もの D.とおり【答案】B【解析】【详解】句意：因为她总是很温柔，所以她不可能会说出那样恶劣的话。本题考查形式名词的用法。「べき」表示理所应当的事情或应尽的义务，含有劝告，禁止，或命令等语气。「べきではない」才是「べきだ」的否定形式，意为“不应该……”；「はず」表示说话人根据某种事实依据、常理、经验,进行的判断、推测。「はずがない」表示根据推断没有发生某事的可能性。翻译为：“不可能……”；「もの」表示物品，东西。「ものがない」翻译为“表示不是那个东西；「とおり」表示依据，翻译为“按照……“。根据题意是因为她总是很温柔，所以她不可能会说出那样恶劣的话。故选B。39.もう十二時だよ。（）出かけよう。A.なかなか B.まあまあ C.どんどん D.そろそろ【答案】D【解析】【详解】句意：已经十二点了。我们差不多该出门了。本题考查副词。「なかなか～ない」表示“怎么也不”；「まあまあ」好了好了，还可以；「どんどん」表示接连不断，强调劲头很足；「そろそろ」表示到了做某事的时刻，差不多该。故选D。40.帰りの本屋へ寄ってきました。A.たまに B.ついに C.ついでに D.せっかく【答案】C【解析】【详解】句意：回去的路上顺便去了书店。本题考查副词。「たまに」：偶尔；「ついに」：最终；「名＋の＋ついでに」：顺便；「せっかく」：好不容易……。故选C。41.妹は毎日兎に餌を＿＿＿＿。A.もらう B.やる C.くれる D.さしあげる【答案】B【解析】【详解】句意：妹妹每天都喂兔子。本题考查授受动词。「あげる」：我给别人或第三人称给第三人称某物。固定句式为～が/は～に～をあげる。当动作对象为动植物时，「あげる」可替换为低级表达「やる」。「くれる」：别人给我或我方人员某物。固定句式为～がわたしに～をくれる。「もらう」：我从别人或别人从别人那那得到某物。固定句式为～が/は～に/から～もらう。故选B。42.山下さんに東京を案内して＿＿＿＿、助かった。A.くれて B.やって C.もらって D.くださって【答案】C【解析】【详解】句意：请山下先生陪同游览了东京，帮了大忙。本题考查授受动词。「てくれる」：别人给我或我方人员做某事。固定句式为～がわたしに～を～てくれる。「てあげる」：我给别人或第三人称给第三人称做某事。固定句式为～が/は～に～を～てあげる。「てもらう」：我请别人或别人请别人做某事。固定句式为～が/は～に/から～を～てもらう。故选C。43.「どうぞご遠慮なく＿＿＿＿ください。」「はい、いただきます。」A.存じて B.おっしゃって C.申して D.召し上がって【答案】D【解析】【详解】句意为‘请不要客气，多吃点。好的，那我就不客气了。’本题考查交际表达。「召し上がる」是「食べる」的尊敬语。故选择D。44.先生、ちょっとお願いしたいことがありますが、明日の午後研究室にか。A.おります B.いらっしゃいます C.ございます D.お目にかけます【答案】B【解析】【详解】句意：老师，有件事想拜托你，明天下午你在研究室吗?本题考查敬语。「おる」是「いる」的郑重语。「いらっしゃる」是「いる」的尊他语。「ござる」是「ある」的郑重语。「お目にかける」是「見せる」的自谦语。根据题意，明天下午“在研究室”是老师的动作，应该用尊他语。故选B。45.こちらは弊社の新商品ですが、ご都合がよければ＿＿＿。A.ご紹介いたします B.ご紹介です C.お紹介です D.紹介します【答案】A【解析】【详解】句意为‘这是敝公司的新商品，如果方便的话我来介绍’。本题考察敬语。「お／ご动词去ます形いたす」为自谦语句式；「お／ご动词去ます形です」为尊他语句式。故选A。46.お忙しいところを（）、ちょっと伺いたいことがあります。A.お世話になりましたB.大丈夫ですがC.ごめんくださいD.申し訳ございません【答案】D【解析】【详解】句意：百忙之中打扰您实在抱歉，有件事想问一下。本题考查句型。「ところを」对方处于某种状态时却给对方添麻烦。「お世話になりました」承蒙了您的关照；「大丈夫」だいじょうぶ没关系。「申し訳ございません」意为“抱歉，对不起”。故选D。47.新聞、汚染対策はこれからもっと増えていくそうです。A.にしたっがて B.にとって C.によると D.に対して【答案】C【解析】【详解】句意：据报纸报道，今后污染对策还会增加。本题考查句型。「に従って」①遵从，按照（命令、忠告等），表示遵守别人的指示和规则等。②随着，伴随，随着前项的变化后项也发生变化,强调后项与前项有因果关系；「にとって」对于…来说，后续接评价、判断；「によると」表示消息的来源，经常跟表示听说的「そうだ」「らしい」等搭配使用。「名词+による+名词」表示“由…引起的…”；「に対して」对于，表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用②与…相对、与…相反。本题为消息的来源，故选C。48.誤解がもとで、もう少しで大切な親友を。A.失うところです B.失うところでしたC.失ったところです D.失ったところでした【答案】B【解析】【详解】句意：因为误会，差点失去了重要的好朋友。本题考查形式名词ところ的固定句型。「Ｖる＋ところです」表示动作、行为即将发生。翻译为“正要……”；「Ｖる＋ところでした」表示险些造成某种后果，翻译为“差点，险些……”。常与「もう少しで」搭配使用；「Ｖた＋ところです」表示某个动作刚刚结束。翻译为“刚刚……”。根据句意是因为误会，差点失去了重要的好朋友。故选B。49.昔は海岸の近くに住んでいた。それで，よく貝を拾ったり＿＿＿。A.したままだ B.したことだC.したほどだ D.したものだ【答案】D【解析】【详解】句意为：我以前住在海岸附近。所以经常捡贝壳本题考查［～ものだ］表示回顾，其形式为“た形＋ものだ”［～たまま］表示前项不动的情况下就做后项的意思［～ことだ］表示忠告，含有间接建议或委婉命令分析题干可知是表示对过去的回忆，故选D。50.このことは上司と相談して()でないと、お答えできません。A.から B.あと C.おく D.ある【答案】A【解析】【详解】句意为‘这件事情如果不和上司商量，就不能回复’。本题考查句型。「～てからでないと」：如果不……就不……。「～ておく」：事先做……。「物は/が他动词てある」：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。故选A。51.写真を見ているとうちに、彼女に会いたくなりました。A.てたまらなく B.てはならなくC.ていられなく D.てもかまわなく【答案】A【解析】【详解】句意为‘一看到照片，我就特别想见她。’。本题考查举行。「てたまらない」...得不得了；「てはならない」不可以、禁止…；「て(は)いられない」不能…、哪能…，表示动作的主体在心情上无法再保持原来的某种状态；「てもいい・かまわない」表示“不做...也是可以的”。故选A。52.すべての部屋を探したが、鍵が()、母に叱られた。A.見つけなくて B.見つからなくて C.見つけて D.見つかって【答案】B【解析】【分析】【详解】句意：我找遍了所有的房间，还是找不到钥匙，被妈妈骂了一顿。本题考查动词活用和句型。「見つける」他动词，找到；「見つかる」自动词，找到「なくて」表示原因.......。分析可知，本题前面的助词为「が」，应该使用自动词，结合句意，应该为“找不到钥匙”。故选B。【点睛】53.あの人にはどこかで会ったようなが、はっきり覚えていない。A.気がする B.気になる C.気に入る D.気が付く【答案】A【解析】【详解】句意：感觉在哪见过那个人，但是记不清楚了。本题考查动词短语用法。「気がする」有某种感觉；「気になる」担心；前面的名词用「が」连接；「気に入る」相中，看中；「気が付く」意识到；本题表示感觉，故选A。54.愛情作られたこの歌は歌手の中島さんの傑作だと言われている。A.を問わず B.とは限らない C.と言えば D.を込めて【答案】D【解析】【详解】句意：饱含热爱创作的这首歌被视作是歌手中岛的杰作。本题考查句型。「をとわず」表示非限制条件。意为“不论……；不管……”。经常接「学歴、男女、性別、国籍、経験、有無」等词后。「とは限らない」表示一般来说是正确的，但也有例外。意为“不一定……；未必……”。「と言えば」表示提起某个话题，并以此为例进一步地加以叙述或解释。意为“提起……；说起……”。「をこめて」表示倾注、包含某种情感去做某事。意为“充满……，饱含……”。根据句意，故选D。55.日本では夏になるとよく（）を着てお祭りや花火大会などに出掛ける。A.上着 B.下着 C.スーツ D.浴衣【答案】D【解析】【详解】句意：在日本，一到夏天就经常穿着浴衣去参加节日和烟花大会。本题考查文化常识「上着（うわぎ）」外衣，上衣。「下着（したぎ）」内衣。「スーツ」西装。「浴衣」夏季和服，浴衣。日本夏天的时候穿的是夏季薄款和服，也可以称作浴衣，故选D。第三部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）動物や人間は、外から入ってきた病原菌を体の中でおさえる力があるので、少しぐらいのことでは、病気にならないでいられるわけです。この働きは人によってばらつきがあり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。（ア）、実験。ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを30分、いやな思いを30分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、いやな思いをさせるときの血液は、その力が普通の時の3分の2ぐらいに減っていたそうです。数十人の人にやってみたら、みな同じだったそうです。9の力が6になってしまうのですから、病原菌の力が7や8と強かったらどうでしょうか。楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないですむでしょうが、いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際にありうるということです。つまり、（イ）、ということです。健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。56.（ア）の中にどんな言葉を入れたらいいか。A.しかし B.そこで C.つまり D.それに57.「実験」というのは次のどれか。A.睡眠術の働きを調べる。 B.病気になる原因を調べる。C.健康でいられる方法を調べる。 D.血液の中の病原菌を殺す力を調べる。58.「その力」というのは何の力か。A.病原菌を殺す力 B.病気を治す力C.睡眠術の力 D.血液の力59.（イ）の中にどんな言葉を入れたらいいか。A.人は病原菌を体の中でおさえる力があるB.心が落ち込んでいる時は病気になりやすいC.人に睡眠術をかけて実験することが効果的だD.同じ人でも日によって病原菌をおさえる力に差がある60.筆者が最も言いたいことは次のどれか。A.病原菌を殺す働き B.健康の大切さC.病は気から D.実験の役割【答案】56.B57.D58.A59.B60.C【解析】【分析】本文是一篇说明文。动物和人类具有在体内抑制外来病菌的能力，因此，只要有一点小问题，就不会生病。这个动作因人而异，即使是同一个人每天也会有差异。这是为什么呢？通过做实验，结果发现。过着快乐生活的人不会生病，但总是过着不愉快生活的人，一定会生病。健康首先要从顺利消除心中的烦恼开始。【56题详解】本题考查接续。「しかし」转折关系，但是。「そこで」因果关系，因此。「つまり」总之，也就是说。「それに」而且。由原文「この働きは人によってばらつきがあり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。（ア）、実験。」可知，这个动作因人而异，即使是同一个人每天也会有差异。这是为什么呢?“因此”进行了实验。故选B。【57题详解】由原文「ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを30分、いやな思いを30分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、」可知，对一个人实施睡眠术，让他度过30分钟的快乐时光，度过30分钟的讨厌时光，分别取他的血液，测试血液中病菌的杀死能力。故选D。【58题详解】「その力」指代上文的内容。由原文「血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、いやな思いをさせるときの血液は、」可知，调查血液中病菌的杀死能力。故选A。【59题详解】由原文「楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないですむでしょうが、いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。」可知，过着快乐生活的人不会生病，但总是过着不愉快生活的人，一定会生病。故选B。【60题详解】由原文「健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。」可知，健康首先要从顺利消除心中的烦恼开始。即“病由心生”。故选C。（二）ついこの前、近くのスーパーに買い物に行った時のこと。私がスーパーを出ようとすると、前に電動車椅子に乗ったおじいさんがいた。私は急いでいたので、そのおじいさんを追い越して、先に自動ドアの前に立った。ドアが開くと、「ありがとね」という声が聞こえた。驚いて振り返ると、うれしそうに笑顔でお礼を言うおじいさんがいた。あっと思った私は、おじいさんが通り過ぎるのを待った。私はおじいさんに、とても申し訳ない気がした。お礼を言われるまで、おじいさんにとって自動ドアを通ることが大変だなんて、少しも気づかなかった。結果として親切な行動となったが、それは偶然のことで、親切な気持ちではなかったのだから。私には何ともないことでも、苦労する人がいるのだと、実感した出来事だった。その人の立場にならなければ、なかなか分からないことだけれど、今度こんな状況に出合ったら、すぐに気が付くようにしたい。そして、今度はお礼を言われても、それにこたえられるような、気持ちからの行動にしたい。61.おじいさんはなぜ「ありがとね」と言ったのか。A.自分に合わせてゆっくり歩いてくれたと思ったからB.自分のために自動ドアを開けてくれたと思ったからC.自分のために電動車椅子を運んでくれるだろうと思ったからD.動かなくなった電動車椅子を押してくれるだろうと思ったから62.「あっと思った」はどういう意味か。A.驚きを感じた B.やったと思ったC.感動を覚えた D.しまったと思った63.「おじいさんに、とても申し訳ない気がした」とあるが、なぜか。A.おじいさんを追い越して、先に自動ドアの前に立ったからB.おじいさんが自動ドアを通るのを助けてあげなかったからC.親切な気持ちでドアを開けてあげたのではないのに、ありがとうと言われたからD.おじいさんが自動ドアを通るのが大変だと気付かず、ドアを閉めてしまったから64.「それ」は何のことを指すか。A.感謝したこと B.感謝されたことC.人を助けたこと D.人に助けられたこと65.筆者はこれからどうしようと思っているか。A.お礼を言われたら、はっきりした返事をしたい。B.人に助けられたら、必ずお礼を言うようにしたい。C.どんな時でも、他人がいやがるようなことはしない。D.相手のことを考えて、進んで人を助ける行動をしたい。【答案】61.B62.A63.C64.B65.D【解析】【分析】本文较简单，主要写了我本无意帮助却受人感谢的事情。不久之前，我去附近的超市买东西的时候的事情。我正想要出超市的时候，前面有一个坐电轮椅的老爷爷。由于我很着急，我就越过老爷爷直接来到自动门前站着。门一开，我就听到了一声“谢谢”。我很吃惊地回头一看，是一个带着笑脸说谢谢的老爷爷。觉得惊讶的我等着老爷爷经过。我对老爷爷保佑很抱歉的心情。我居然没有注意到老爷爷通过自动门会很辛苦。结果造就亲切的行为。虽然那是偶然，但是我并没有感受到亲切。从此我下定决心要多注意这种情况。【61题详解】由第一段可以推测出，老爷爷以为我是在帮助他开门，所以说谢谢。故选B。【62题详解】此句意为“吃惊”。故选A。【63题详解】由原文「お礼を言われるまで、おじいさんにとって自動ドアを通ることが大変だなんて、少しも気づかなかった」可知，我被老爷爷感谢之前都没注意到老爷爷的不变，所以感到抱歉。故选C。【64题详解】由原文「驚いて振り返ると、うれしそうに笑顔でお礼を言うおじいさんがいた」可以推测出，我被感谢是偶然的，令我吃惊。故选B。【65题详解】由原文「今度はお礼を言われても、それにこたえられるような、気持ちからの行動にしたい」可知，接下来我要多注意这种现象，主动地去帮助别人。故选D。(三)近年、朝食を食べない若者の割合が増えています。朝食を抜いた体は代謝異常・体温のリズムを崩し、体重増加をすることが分かっています。糖は脳の唯一のエネルギーのため、朝食を食べないと糖が不足し脳も働きが鈍くなります。それから、糖が欠乏して、集中力が続かずイライラしやすくなります。さらに、低血糖状態でご飯を摂取した場合、血液中に一気に栄養素が回り高血糖になります。低血糖→高血糖が繰り返されると血管に負担がかかり、高血圧や糖尿病などの病気になりやすくなります。朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を与えます。（ア）、実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。また、朝ご飯を食べるとお腹を壊すなど、人によって事情はさまざまです。朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいんです。本来は朝食をきちんと食べることで、ブドウ糖不足防止になるためストレス防止になります。しかし、食べなければいけないという強迫観念を持つ場合は、かえってストレスを引き起こす原因にもなります。また、さきほど朝食を食べないと太りやすくなると言いましたが、時間がないから早食いをしても太ります。朝ご飯を含めて1日3回しっかり食べられれば、それに越したことはありませんが、食事は自分に合った習慣を見つけることが一番大事です。1日3回摂取する食生活が、自分に合っていなければ、結果として体に悪い影響を与えます。無理をせずに、自分が実行しやすい食事の方法で必要な栄養素やエネルギーを摂取するとよいでしょう。66.文中に「糖が不足し脳も働きが鈍くなります」とあるが、それはなぜか。A.体温のリズムが崩れるから B.糖は脳の唯一のエネルギーだからC.糖が欠乏して、集中力が続かないから D.低血糖→高血糖が繰り返されるから67.朝食を食べないことがもたらした悪影響ではないのはどれか。A.体重が増加する B.集中できなくなるC.血液中は高血糖になる D.イライラになりやすい68.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.しかし B.つまり C.それに D.すると69.文中に「朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいん」とあるが、その原因ではないのはどれか。A.人によっては、朝ご飯を食べるとお腹を壊すこともあります。B.時間があまりないので早食いをしたら太ります。C.朝食は無理して取るのはかえってストレスを引き起こす。D.無理して食べると、必要な栄養素やエネルギーが摂取できない70.筆者が最も言いたいのはどれか。A.朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を与える。B.食生活が自分に合っていなければ、体に悪い影響を与える。C.朝食は無理して取るのはストレスを引き起こすから、食べないほうがいい。D.自分に合った食事の方法でエネルギーを取るのが一番大事だ。【答案】66.B67.C68.A69.D70.D【解析】【分析】本文难度适中，主要写最重要的是选择适合自己的饮食方式摄取能量。近年来，不吃早餐的年轻人比例在增加。不吃早饭会导致身体代谢异常，破坏体温规律，导致体重增加。因为糖是大脑唯一的能量，不吃早餐的话，糖不足大脑也会变得迟钝。另外，缺乏糖分，注意力难以集中，容易烦躁。而且，在低血糖状态下摄取米饭，营养成分会一下子进入血液，导致高血糖。低血糖→高血糖的反复出现会增加血管的负担，容易引发高血压、糖尿病等疾病。不吃早餐是有风险的，会给身心带来各种影响。但是，在实际生活中，有时我们并不能完全确定早上吃饭的时间。另外，早饭吃坏肚子等，每个人的情况都不一样。早餐确实很重要，但也不必勉强自己吃。本来好好吃早餐可以防止葡萄糖不足，防止压力。但是，如果有非吃不可的强迫观念，反而会成为引发压力的原因。另外，刚才说了不吃早饭容易胖，因为没有时间吃得太快也会胖。包括早饭在内，一天能吃三顿饭当然再好不过，但最重要的是找到适合自己的吃饭习惯。一天三次的饮食习惯，如果不适合自己的话，最终会对身体造成不好的影响。不要勉强自己，用自己容易执行的饮食方法摄取必要的营养素和能量就好了。【66题详解】由原文「糖は脳の唯一のエネルギーのため、朝食を食べないと糖が不足し脳も働きが鈍くなります。」可知，糖不足大脑也会运转迟钝是因为糖是大脑唯一的能量。故选B。【67题详解】由原文「朝食を抜いた体は代謝異常・体温のリズムを崩し、体重増加をすることが分かっています。」「それから、糖が欠乏して、集中力が続かずイライラしやすくなります。さらに、低血糖状態でご飯を摂取した場合、血液中に一気に栄養素が回り高血糖になります。低血糖→高血糖が繰り返されると血管に負担がかかり、高血圧や糖尿病などの病気になりやすくなります。」可知，血液中出现高血糖不是不吃早饭带来的负面影响。故选C。【68题详解】由原文「朝食を食べないことにはリスクがあり、心身にさまざまな影響を与えます。（ア）、実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。」可知，前后属于转折关系。故选A。【69题详解】由原文「実際に生活をする中で朝に食事をとる時間を十分に確報できないこともあるでしょう。また、朝ご飯を食べるとお腹を壊すなど、人によって事情はさまざまです。朝食が大切なことは事実ですが、無理して食べなくてもいいんです。」「しかし、食べなければいけないという強迫観念を持つ場合は、かえってストレスを引き起こす原因にもなります。また、さきほど朝食を食べないと太りやすくなると言いましたが、時間がないから早食いをしても太ります。」可知，勉强吃的话不能摄取必要的营养和能量不是其原因。故选D。【70题详解】由原文「無理をせずに、自分が実行しやすい食事の方法で必要な栄養素やエネルギーを摂取するとよいでしょう。」可知，作者最想说的是最重要的是选择适合自己的饮食方式摄取能量。故选D。（四）クーラーのある電車に乗ってみてください。会社に勤めている男の人は、上着を着てネクタイを締めています。しかし、電車の中には、薄いシャツを一枚しか着ていない男の学生もいます。袖のない洋服を着ている女の人もいます。外ではそんな格好でも暑いです。しかし、電車の中は①違います。外を歩く格好で電車に乗っている人は風邪を引きます。私も上着を着ないで電車に乗って、風邪を引いたことがあります。私は最近、夏はいつも袖の長い上着を持って歩いています。外を歩く時はそれを手に持っていますが、電車に乗る時は着ます。ビルの中にある事務所でも、②そうします。ビルの中の部屋は③電車と同じだからです。クーラーは、夏に部屋の中を涼しくする機械です。しかし、クーラーのある部屋は、本当に(I)のように気持のいい部屋になるでしょうか。その答えは、ビルの中の事務所で働いている女の人が、夏でもセーターを着ていることで④わかります。部屋の中は冬になります。そんな部屋で働いていて、病気になる人も出てきました。「冷房病」という病気で、女の人はスカートをはいて、袖のない洋服を着ているか