Unit10ConnectionsWritingWorkshop教学设计高中英语北师大版选择性

Unit10ConnectionsWritingWorkshopANewsReportPeriod1教材分析本课是一节指导学生写新闻的写作课，本课通过一则社区街道节的新闻报道引导学生关注新闻的结构及写作特点。在本单元前面课时内容和语言的学习基础上，学生尝试自己写一篇新闻。本课是对单元主题学习内化后的输出任务。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.获取新闻的事实性信息。2.梳理新闻的文本结构。3.找出新闻的语体风格、用词和语言特点。4.完成一篇新闻的写作。教学重难点【教学重点】1.获取新闻的事实性信息。2.梳理新闻的文本结构。3.找出新闻的语体风格、用词和语言特点。【教学难点】引导学生完成一篇新闻的写作。教学过程Step1WarmingupYouaregoingtowriteanewsreportonaschoolormunityevent.Discussthesequestionswithyourpartner.(1)Whateventwouldyouliketowriteabout?(2)Whataspectsareyougoingtoinclude?(3)Howisanewsreportnormallyorganized?设计意图：引导学生讨论新闻写作，激发学生对新闻写作的兴趣。Step2Reading1.Readthenewsreport.Answerthequestions.(1)Whateventisthereportabout?(2)Whenandwheredidtheeventhappen?(3)Whoattendedtheeventandwhatdidtheydo?(4)Whatdidtheeventbringtothemunity?设计意图：通过第一遍阅读，帮助学生获取新闻的主要信息。2.Thenewsreporthasfourparagraphs.Labeleachparagraphwithafunction.3.Writedownalltheexpressionsthatconveythefactthattheeventwasasuccess.设计意图：通过讲解，帮助学生了解新闻写作的框架结构。Step3Writing1.Write23sentencesabouttheeventyouaregoingtoreport.UsetheSentenceBuildertohelpyou.2.GuideSstolearnsometipsforbetterwriting.3.GuideSstolearnhowtowriteagoodlead.4.pletetheoutlineofyournewsreport.5.UseyouroutlineandtheWritingHelptowriteyourfirstdraft.6.Edityourreportinpairs.设计意图：通过表格帮助学生理清写作思路，引导学生观察写作，逐步完成提纲和第一稿。Step4AssignmentPolishtheirnewsreport.设计意图：修改作文，进一步掌握新闻写作的特征。Unit10ConnectionsWritingWorkshopANewsReportPeriod2教材分析本课是新闻报道写作的第二课时，介绍了新闻报道写作的相关技巧。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.知道如何写出一篇好的新闻报道。2.学会欣赏和鉴别优秀的新闻报道。教学重难点【教学重点】了解如何写出一篇好的新闻报道。【教学难点】学会欣赏和鉴别优秀的新闻报道。教学过程Step1RevisionWhatshouldwepayattentiontowhenwritinganewsreport?设计意图：帮助学生回忆撰写新闻报道的步骤。Step2Writing1.GuideSstolearntypesofnewsreportandappreciatesomesamples.设计意图：了解新闻报道的类型，欣赏、鉴别不同的新闻报道。2.GuideSstolearntipsforbetternewsreportwriting.设计意图：从各个角度帮助学生了解如何写出一篇好的新闻报道