内蒙古开鲁县高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.4 细胞癌变说课稿 新人教版必修1

内蒙古开鲁县高中生物第六章细胞的生命历程6.4细胞癌变说课稿新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）内蒙古开鲁县高中生物第六章细胞的生命历程6.4细胞癌变说课稿新人教版必修1教材分析本节课选自内蒙古开鲁县高中生物第六章“细胞的生命历程”中的6.4节“细胞癌变”。该节内容是对细胞生命历程的一个重要补充，让学生了解细胞癌变的原因和机制，以及癌细胞的主要特征。教材从实际生活中的癌症案例入手，引导学生探究细胞癌变的原因，进而介绍癌细胞的主要特征，如无限增殖、形态结构改变、容易转移等。通过本节课的学习，学生可以对细胞癌变有更深入的了解，提高对癌症的认识和预防意识。同时，本节课的内容与高中生物其他章节的知识点相互关联，如细胞的生长、分化、遗传等，为学生构建完整的生物学知识体系奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。具体来说：

1.生命观念：通过学习细胞癌变的相关知识，使学生能够理解细胞生命历程中的正常调控机制和异常变化，认识到癌症对生命健康的影响，从而树立正确的生命观念。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、推理等科学方法，探究细胞癌变的原因和机制，培养学生的科学思维能力。

3.科学探究：鼓励学生主动参与课堂讨论，通过小组合作、实验观察等方式，培养学生的合作精神和实践操作能力，提高科学探究能力。

4.社会责任：结合现实生活中癌症患者的故事，让学生认识到细胞癌变对人类社会的危害，激发学生关注公共卫生、关爱生命的责任感，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了细胞的基本结构和功能、细胞增殖、细胞分化等知识。他们对细胞的生命历程有一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对生物学科普遍具有一定的兴趣，尤其是那些与生活密切相关的知识点。学生在学习过程中，对新知识充满好奇，愿意主动探究。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，学生习惯于通过课堂讲解和实验操作来学习，喜欢互动和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对细胞癌变的原因和机制理解起来有困难，尤其是对癌细胞的主要特征和癌变过程的认识。此外，学生可能对现实生活中癌症的危害和预防措施了解不多，这可能导致他们对细胞癌变的社会责任感不强。此外，部分学生在科学探究方面可能缺乏实践操作经验，需要老师在课堂上给予引导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.引导探究法：本节课通过引导学生探究细胞癌变的原因和机制，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维和科学探究能力。教师可以通过提出问题、组织讨论、引导学生进行实验等方式，让学生在探究中学习。

2.案例教学法：结合现实生活中癌症患者的故事，让学生深入了解细胞癌变对人类社会的危害，引发学生的共鸣，培养学生的社会责任感和关爱生命的意识。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，直观地展示细胞癌变的相关知识和实例，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和学习，提高学生的学习自主性。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生亲身体验细胞癌变的实验过程，增强学生的实践操作能力，提高学生的学习兴趣。

4.讨论区交流：在网络教学平台上设立讨论区，鼓励学生在课后发表自己的观点和疑问，促进学生之间的交流和讨论，提高学生的学习效果。

5.学习任务驱动：教师可以根据学生的学习情况，布置相关的学习任务，让学生在完成任务的过程中，深入理解和掌握细胞癌变的知识，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞癌变的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞癌变内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细胞癌变教学目标和细胞癌变重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保细胞癌变教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞癌变的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞癌变学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞生命历程相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞癌变新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞癌变的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细胞癌变重点，强调细胞癌变难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞癌变问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞癌变知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细胞癌变问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的细胞癌变错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞癌变内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞癌变内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细胞癌变的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞癌变内容，强调细胞癌变重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细胞癌变内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源：

1.书籍：《癌症生物学》、《细胞生命历程》等，这些书籍对细胞癌变有深入的探讨，可以帮助学生更全面地理解细胞癌变的知识。

2.学术文章：引导学生阅读关于细胞癌变的学术文章，如《自然》、《科学》等期刊上的相关研究论文，以了解细胞癌变研究的最新进展。

3.纪录片：推荐学生观看关于癌症的纪录片，如《癌变的真相》、《生命的力量》等，通过真实的故事和实例，让学生更深刻地理解细胞癌变的影响和预防措施。

二、拓展建议：

1.学生可以利用图书馆或在线数据库，查阅更多关于细胞癌变的书籍和学术文章，深入了解细胞癌变的原因、机制和治疗策略。

2.学生可以观看相关的纪录片和视频，通过视觉影像的方式，更直观地了解细胞癌变的相关知识，提高学习的兴趣和效果。

3.学生可以参与科学实验和研究项目，亲身体验细胞癌变的相关实验，提高实践操作能力和科学探究能力。

4.学生可以加入科学社团或参与科学讲座，与其他对细胞癌变感兴趣的学生和专家交流，拓宽自己的知识视野，提高科学素养。

5.学生可以关注相关的科学新闻和报道，了解细胞癌变在现实生活中的应用和影响，培养对社会的责任感和关爱生命的意识。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了细胞癌变的相关知识，主要包括细胞癌变的原因、机制以及癌细胞的主要特征。通过学习，我们了解到细胞癌变是由于基因突变和表观遗传学改变导致的，使得细胞失去了正常的生长调控，从而无限增殖、形态结构发生改变、容易转移等。癌细胞的主要特征包括无限增殖能力、形态结构改变、细胞表面糖蛋白减少等。我们还了解到癌细胞的发生和发展与生活方式、环境因素等密切相关，因此我们要养成良好的生活习惯，预防细胞癌变的发生。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）下列哪项是细胞癌变的主要原因？

A.细胞核分裂异常

B.细胞生长因子过度表达

C.D.细胞凋亡受阻

答案：C

（2）癌细胞与正常细胞相比，下列哪项是癌细胞的特征？

A.细胞周期缩短

B.细胞形态发生变化

C.细胞膜上的糖蛋白减少

答案：B

2.简答题：

请简述细胞癌变的原因和机制。

答案：细胞癌变的原因主要包括基因突变和表观遗传学改变，导致细胞失去正常的生长调控，从而无限增殖、形态结构发生改变、容易转移等。

3.论述题：

结合所学知识，论述预防细胞癌变的方法和措施。

答案：预防细胞癌变的方法和措施主要包括：保持良好的生活习惯，如戒烟、限酒、均衡饮食、适量运动等；避免暴露于环境污染和有害物质中，如定期检查家中的水质、空气质量等；加强自身免疫力，如保持良好的心态、充足的睡眠等；定期进行体检和癌症筛查，如乳腺检查、宫颈涂片检查等；关注科学资讯，了解癌症的预防知识和最新研究进展。典型例题讲解1.例题1：请简要说明细胞癌变的原因和机制。

答案：细胞癌变的原因主要包括基因突变和表观遗传学改变，导致细胞失去正常的生长调控，从而无限增殖、形态结构发生改变、容易转移等。

2.例题2：请简要描述癌细胞的主要特征。

答案：癌细胞的主要特征包括无限增殖能力、形态结构发生改变、细胞表面糖蛋白减少、细胞膜上糖蛋白减少、细胞黏附性减弱、易发生转移等。

3.例题3：请举例说明环境因素对细胞癌变的影响。

答案：环境因素对细胞癌变的影响主要包括吸烟、紫外线照射、化学物质暴露等。例如，吸烟是肺癌的主要危险因素，紫外线照射可导致皮肤癌，化学物质暴露可引起多种癌症。

4.例题4：请简要阐述预防细胞癌变的方法和措施。

答案：预防细胞癌变的方法和措施主要包括：保持良好的生活习惯，如戒烟、限酒、均衡饮食、适量运动等；避免暴露于环境污染和有害物质中，如定期检查家中的水质、空气质量等；加强自身免疫力，如保持良好的心态、充足的睡眠等；定期进行体检和癌症筛查，如乳腺检查、宫颈涂片检查等；关注科学资讯，了解癌症的预防知识和最新研究进展。

5.例题5：请结合所学知识，解释为什么某些病毒感染与癌症有关。

答案：某些病毒感染与癌症有关是因为这些病毒可以插入宿主细胞的DNA中，引起基因突变，从而导致细胞癌变。例如，人乳头瘤病毒（HPV）与宫颈癌有关，乙型肝炎病毒（HBV）与肝癌有关。板书设计①细胞癌变的原因：基因突变、表观遗传学改变

②癌细胞的主要特征：无限增殖能力、形态结构发生改变、细胞表面糖蛋白减少、细胞膜上糖蛋白减少、细胞黏附性减弱、易发生转移

③环境因素对细胞癌变的影响：吸烟、紫外线照射、化学物质暴露

④预防细胞癌变的方法和措施：保持良好的生活习惯、避免暴露于环境污染和有害物质中、加强自身免疫力、定期进行体检和癌症筛查、关注科学资讯

⑤病毒感染与癌症的关系：某些病毒感染可引起基因突变，导致细胞癌变教学反思与改进在上一堂课中，我尝试采用了多种教学方法和手段来教授细胞癌变的相关知识，包括引导探究法、案例教学法、小组合作学习法等。我利用多媒体教学、网络教学平台、虚拟仿真实验等现代化教学手段，试图激发学生的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在理解细胞癌变的原因和机制方面存在一定的困难。这可能是因为这部分内容相对较为抽象，学生可能难以直观地理解和掌握。因此，我计划在未